二年级上册语文期末复习计划及教案 (1)

1二年级上册语文期末复习计划复习总目标：一、汉语拼音1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。二、字词：1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的350个汉字。复习笔画，笔顺。2、掌握部首查字法。3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。4、能正确地搭配词语，正确使用量词。5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。三、句子：1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。3、能用学过的的词语造句。4、会用不同的句式表达同一意思的句子。四、阅读：1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。22、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。五、写话：1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。2、在写话中能运用和生活中学到的词语。3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。六、口语交际：1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。复习重点：1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字。掌握《生字表（二）》中的350个汉字。2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。复习难点：1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。34、注意近义词的不同用法。5、学习句子的变换练习。（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。复习时间安排1、安排8课时复习课文，理清本学期学习内容，朗读课文，检查背诵。2、安排8课时复习生字，熟练掌握本学期所学的生字。3、安排10课时归类练习，复习看拼音写词语，易混淆字分析复习，组词练习，各种需掌握的句式复习。4、重点课文阅读、课外阅读练习、指导。查字典练习。4二年级上册语文期末复习教案复习课文复习目标：1、朗读课文，能背诵课文，相互交流复习课文的感受。2、能进行简单的课文内容练习，会根据课文正确填空、书写。3、课后自由复习课文，乐于把课文内容讲给大人听。复习时间：八课时复习过程：第一课时一、介绍复习内容二、学生自由朗读复习第一单元课文三、交流复习感受四、教师出练习，学生口答1、荷（）（）（）擎（）盖，菊残犹（）傲霜（）。（）（）（）（）君须（），（）（）橙（）橘（）（）。这首诗是（）写的《__________》。2、（）（）寒（）（）径斜，白云（）（）（）（）（）。停车（）（）（）（）（），霜叶（）（）（）（）（）。这首诗是（）写的《__________》，是写季节的景色。53、秋天来了，梨树挂起（）的灯笼，（）露出红红的脸颊，稻海翻起金色的（），高梁举起燃烧的（）。4、闻名（）的（）风景区在我国安徽省南部。那里景色（）神奇，（）是那些怪石，有趣极了。5、（）太阳升起，有座山峰上的几块（），就变成了一只（）的雄鸡。它（）脖子，（）天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的金鸡叫天都了。6、孩子如果（）长大，就得()妈妈，（）。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么()？7、蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的（）。（）有风轻轻吹过，孩子们就乘着风（）。8、苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的（），孩子们就能去田野、（）。9、豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（）离开妈妈。10、植物妈妈的办法很多很多，不信你就（）观察。那里有许许多多的（），粗心的小朋友却()它。五、小结全课第二课时一、介绍复习内容二、学生自由朗读复习第二单元课文6三、交流复习感受四、教师出练习，学生口答1、老师-----绿叶在风里沙沙，那是我们给您（），帮您（）一天的疲倦。老师-----（）盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们（）。2、老师，老师，就让它（），伸进（）窗口，夜夜和您（）。3、、夜深了，星星（）眨眼，老师，（）吧，让（）飘进您的梦里，那梦呀，准是（）。五、小结全课第三课时一、介绍复习内容二、学生自由朗读复习第三单元课文三、交流复习感受四、教师出练习，学生口答1、我神州，称华夏，（）美，可（）。各（），齐奋发，争（），兴（）。2、田野献上()的果实，()举起()的旗帜，蓝天飞着（)的鸽子，大海奏起()的乐曲。()亿孩子()这()的日子，()月()日——祖国妈妈的()。73、（）是我国的首都，是一座美丽的（）。4、天安门在北京城的（），红墙、（），又庄严，又（）。天安门()是宽阔的()，广场()矗立着人民英雄纪念碑。5、北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁()，鲜花盛开。北京新建了许多()。立交桥的()有绿毯似的草坪和拼成图案的()。各种车辆在桥上桥下()，川流不息。6、（）年（）月（）的夜晚，（）2008年奥运会（）。7、中华世纪坛（），歌如潮。人们相互击掌，相互（），任激动的（）尽情流淌。8、江泽民主席等国家领导人来到（）人群中，与大家同（），共（），把庆祝活动推向高潮。9、冬天，（）飘着（），（）铺着雪毯，（）披着银装，到处一片（）。（）在（）堆雪人，打雪仗，玩得可（）了！五、小结全课第四课时一、介绍复习内容二、学生自由朗读复习第四单元课文8三、交流复习感受四、教师出练习，学生口答1、“（），（）。”因此，在学习上，我们要发现别人的长处，正确认识自己的短处。只有（），才能不断进步。2、青蛙坐在（），小鸟飞来，落在（）。3、青蛙说：“天不过（）那么大。”小鸟说：“天（），大得很哪！”有些人看到的、知道的很少，还自以为是正确的，我们说他是（）。4、小柳树的腰（），树枝（），真好看。小枣树的树枝（），一点儿也不好看。春天，小柳树穿上一身（）的衣服，真美！可小枣树还是（）的。过了好些日子才长出了（）的叶子。到了秋天，小枣树结了许多（）的枣子。五、小结全课第五课时一、介绍复习内容二、学生自由朗读复习第五单元课文三、交流复习感受四、教师出练习，学生口答1、小刺猬拿起板凳（）地看了看，称赞小獾真（）。9小刺猬的称赞让小獾有了（）。2、到了傍晚，小獾收下小刺猬送的（），称赞苹果()极了。小獾的称赞（）了小刺猬一天的疲劳。3、松鼠住在（），小熊住在（）。松鼠（）送给小熊，小熊（）送给松鼠。他们成了（）。4、猫头鹰上任后，立刻命令小动物和他一样，（），（）。结果一个星期后，动物们（）。袋鼠上任后，命令动物们都要和他一样，（）。动物们听了（）摇头。小猴子上任后，只说了一句话：“（），（）都照（）过日子。”结果（）最受动物们喜欢，当选为“万兽之王”。5、一根筷子（）。线多搓绳（）。（），泰山移。（）不是春，（）春满园。这些谚语都说明要（）。6、你还积累了那些有关团结的词语：①②③④7、你还能写两条谚语？①②五、小结全课10第六课时一、介绍复习内容二、学生自由朗读复习第六单元课文三、交流复习感受四、教师出练习，学生口答1、美对（），（）对恨。（）对虚假，冷漠对热忱。雪中送炭见（），（）献（）。贫对（），冷对（）。饥寒对（），索取对奉献。（）献出（），人间（）是（）。2、假如我有一枝马良的（），我要给窗前的小树，画一个（）的太阳。让小树在冬天也能（）地成长，不会在寒冷的()里缩着身子，轻轻（）。3、假如我有一支马良的神笔，我要给树上的小鸟（）。鸟妈妈再也不用到（），让小鸟呆在家里（），饿得哭泣。4、假如我有一枝马良的（），我一定给（）的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的（）。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在（）上奔跑，在草地上（）。5、假如我有一枝马良的神笔，我要给（），要给（），还要给（）。6、儿童（），（）选自《》，是11（）朝诗人（）写的。7、《赠汪伦》是（）送给（）的诗。其中表现他们情谊深厚的诗句是“（，）”我们还学过他的诗《》。五、小结全课第七课时一、介绍复习内容二、学生自由朗读复习第七单元课文三、交流复习感受四、教师出练习，学生口答1、你拍一，我拍一，（）要牢记。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是（）。你拍八，我拍八，（）。2、林中最（）、最（）的是小鸟。林中来得最早的是（）。3、小鸟会（），会（），还会（）。我们要（）小鸟。4、（），林中谁最快乐？是（）的小鸟，叽叽喳喳，（），一会儿（），一会儿梳理蓬松的羽毛。这一课告诉我们，要有（）的意识。5、清晨，林中谁最活跃？是（）的小鸟，扑棱棱，(),12捕捉（），（）翠绿的树苗。6、清晨，林中谁来得最早？是“（）”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“请（）！”小鸟在枝头高唱：“（）真好！”7、一只游船在湖面上行驶，船头两侧卷起（）的浪花，船尾拖着一条（）。这一课告诉我们要有（）的意识和自我控制能力。8、小洁一边吃面包，一边欣赏两岸的()。看，那边的山石像一只()的()，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的()、石龟，好像正在赛跑呢。小洁看得()。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里(的)()住了，()像一面镜子，映出了蓝天、()，还有变幻的山峦。她觉得自己像在()，又像在()。9、清澈的（）里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼（）水面，又在浪花中（），好像在给（）表演呢！10、船靠岸了，小洁手里还是紧紧地攥着（）。她跨步上岸,（），好象在（）。忽然，她（）一亮，（）地向前跑去。五、小结全课13第八课时一、介绍复习内容二、学生自由朗读复习第八单元课文三、交流复习感受四、教师出练习，学生口答1、我能写出一些神话故事的名字。①②③④。2、嫦娥奔月是神话故事。现在有了先进的（），人造（）和（）飞船都能飞上太空了。3、我会变。太阳一晒，我就变成（）。（）空中，我又变成无数（）的点儿，连成一片，在空中（）。平常我在（）里睡觉，在（）里散步，在（）里奔跑，在海洋里跳舞，（），（）。4、水被太阳一晒，就变成（），叫做（）。碰到冷风，就变成（），叫做（）；有时候还会变成（），叫做（）。到了冬天，会变成（），叫做（）。5、小河上有座(),（）的桥洞和水里的（）连起来，好像一个（）。6、青蛙妈妈带着小青蛙（）岸上。她（）一颗石子，（）河里，河水被激起一圈圈波纹。7、孩子，你的叫声就像这（）。水的波纹碰到（）又荡回来。你在桥洞里叫，（）碰到桥洞的石壁，也要14（）。这样，你就听到（）。8、银杏树叫（），又叫（），它是几亿年前的（），十分（）。9、大熊猫非常（），它喜欢吃（），可它的祖先却（）。10、中华鲟也是一种（），它有一亿多年的（）。生活在（）里，最大的可以长到（）。11、科学家把银杏树、大熊猫、中华鲟叫做“（）”，我们要好好（）它们。五、小结全课复习生字复习目标：1、熟练认读课后《生字表（一）》450个生字，会写《生字表（二）》中的350个汉字。复习笔画，笔顺。2、了解生字及词语，会读课后词语及单元练习中的词语，了解词语大意。3、能听写生字、词语；会根据拼音写词语。复习时间：八课时复习过程：第一课时一、介绍复习内容15二、学生自由复习第一单元生字、词语三、交流记忆自己认为较难记住的字、词四、教师出练习，学生书写bùyíguǒshíjīnsèzhōnghuáshāngǔjīnhuángjìnlìyúncéngfēngshōuzhuànglìbōlànghǎilàngtáidēnggōngzuòwénzìpíngguǒměilìláodòngyóuqíqízhōngqūbiéyǐjīngjīngchángzhīshirúyìnǚwájiǎfāngfēnfēndàdòuhǎokànàihàoshānwāshùzhīfēngyèjìzhùyúshìxiànshíhuálìpíngānrè