教学大纲(电工基础)

《电工技能训练》教学大纲一、课程基本信息课程代码课程性质专业课课程名称《电工技能训练》课程类别B类总学时56（40/16）开课学期大二第一学期适用专业电气自动化专业考核方式考查编写人员李响制定日期2017年8月24日审核人员审核日期修订人员李响修订日期审核人员审核日期二、课程的性质和教学目的本课程是高等专科学校电子类专业的一门重要的技术基础课。其任务是使学生掌握电子技术人员所必须具备的电路基本理论及分析计算的基本方法。为学习后续课程及从事实际工作准备必要的基础。同时结合本课程的教学，注意培养学生的辩证唯物主义观点和科学思维能力，以及分析与解决实际问题的能力。三、教学内容（一）直流电路的基本概念教学内容：1、电路的概念与模型；2、电流与电压；3、电源；4、电阻与电导；5、电功率与电功；6、电源有载工作、开路与短路。教学目的与要求：1、掌握电路模型的概念；2、掌握电流、电压、功率等物理量；3、掌握电阻上电压与电流的定量关系；4、理解电源的特性及输出电压与电流的关系；5、掌握电功率与电功；6、理解电器设备的额定值。教学重点：理解与电流参考方向的意义；熟练掌握电阻电路的伏安关系，并能灵活地运用于电路的分析计算。教学难点：理解电压与电流参考方向的意义及参考方向在电路中应用。教学建议：在教学中将案例贯穿于整个理论教学体系，讲解时注重操作规范，电路模型的概念、握电流、电压、功率等物理量是必须掌握的知识。（二）直流电路的分析与计算教学内容：1、电阻的串联、并联与混联；2、基尔霍夫定律；3、Y-△形网络的等效变换；4、电路中各电位的分析与计算；5、支路电流法；6、电源的等效变换；7、回路电流法；8、节点电压法；9、叠加原理；10、戴维南定理与诺顿定理。教学目的与要求：1、能运用分压与分流公式分析计算串联、并联及混联电路；2、理解KVL、KCL含义；3、掌握电路中电位的计算；4、掌握两种电源模型的等效变换方法；5、能运用叠加定理分析计算直流线性电阻性电路；6、能运用戴维南定理与诺顿定理分析计算直流线性电阻性电路。教学重点：理解电压与电流参考方向的意义。熟练掌握基尔霍夫电流、电压定律。掌握各种电路分析方法，能应用各种电路分析方法解题。教学难点：熟练掌握各种网络分析方法，并能灵活地运用于电路的分析计算。教学建议：本章内容多为电路的分析，主要考察学生在电路分析与计算中不同方法的熟练运用，课堂上要多做练习，培养学生能运用节点电压法、叠加定理分析计算直流线性电阻性电路，用戴维南定理及诺顿定理分析计算直流线性电阻性电路。（三）动态电路的分析教学内容：1、电容元件；2、电感元件；3、换路定律与电压和电流初始值的确定；4、RC电路的响应；5、RL电路的响应；6、一阶线性电路动态分析的三要素法。教学目的与要求：1、掌握电阻、电容、电感元件的概念及伏安关系；2、了解动态与静态的概念；3、理解换路定律并会计算电路的初始值；4、理解直流激励下R-C与R-L串联电路的零输入响应、零状态响应、时间常数的物理意义、电容及电感充放电的物理过程；5、能运用三要素法分析求解一阶动态电路的动态过程。教学重点：能运用三要素法分析求解一阶动态电路的动态过程教学难点：三要素法中动态电路的初始值的计算教学建议：本章内容涉及的计算和公式比较多，同学们应该多做多练来巩固所学的知识，根据基础水平的高低来做相应的教学调整。必须掌握电路的分析方法以及动态电路的零输入响应和零状态响应、及一阶电路全响应的分析与计算。（四）正弦交流电的概念与相量表示教学内容：1、交流电概述；2、正弦交流电的三要素；3、正弦交流电的有效值和平均值；4、复数的基本知识；5、正弦交流量的相量表示法。教学目的与要求：1、掌握正弦交流电路的基本概念；2、掌握复数的基本概念及正弦量的相量表示法；3、掌握电阻、电容、电感元件上电压与电流的相量关系；4、掌握相量形式的基尔霍夫定律；能用相量法分析R-L、R-C、R-L-C串联电路5、能用阻抗法分析并联电路；6、理解正弦交流电路负载获得最大功率的条件。教学重点：掌握正弦交流电路的基本概念、能用相量法分析R-L-C串联电路。教学难点：电阻、电容、电感元件上电压与电流的相量关系；能用相量法分析多阻抗串联和并联电路。教学建议：考核内容主要为正弦交流电路的基本概念，能用相量法分析多阻抗串联和并联电路。同学们需要掌握正弦交流电路的基本概念，用相量法分析交流电路。四、学时分配课程内容学时分配讲课实践环节小计直流电路的基本概念10414直流电路的分析与计算14418动态电路的分析8412正弦交流电的概念与相量表示6410总复习202合计401656五、参考附录级参考书推荐教材：范世贵.电路基础[M].西安.西安工业大学出版社，2014.9。曹彦芳.电路基础实验[M].北京.高等教育出版社，2015.3。徐虎.电机原理[M].北京.机械工业出版社，2017.11。六、考核方式与标准（一）考核方式：考试（二）考核标准：平时成绩40%：出勤20分，课堂表现40分,项目作业40分；期末成绩60%：期末试卷100分。编写人员：审核人员：日期：日期：