2019年高考英语全国卷命题趋势分析及复习策略研究

2019年高考全国卷命题趋势分析及复习策略研究2018年9月15日2018高考试题分析整体评价1、紧扣《考试说明》，强调运用能力。2、强化语言技能，注重综合应用。3、选文体裁全面，融入中华文化。4、突出思想内涵，体现人文情怀。总体来看，2018年高考英语命题在稳定中求发展，试卷质量整体跨上新台阶。阅读理解命题依据考纲要求：（1）理解文中具体信息（2）作出判断和推理（3）根据上下文推断单词和短语的词义（4）理解主旨要义（5）理解作者的意图、观点和态度。（6）理解文章的基本结构年份总题数题型细节理解推理判断主旨大意词义猜测2018（全国I）1584212017（全国I）1593212016（全国I）159411近三年高考全国卷I阅读理解技能考查分布从整体来看，细节理解题占多数，推理判断题其次，然后是主旨大意题和词义猜测题，突出考查考生理解和运用语言解决问题的基本能力。近三年全国I卷阅读理解文体统计表年份总题数ABCD2018（全国I）15应用文记叙文议论文说明文2017（全国I）15应用文记叙文记叙文说明文2016（全国I）15说明文议论文记叙文说明文*近几年全国新课标卷高考试题阅读理解的文体多为记叙文、说明文、应用文和议论文四种。年份/阅读量总词汇量短文词汇量试题词汇量阅读速度（35分钟完成）（wpm)2016年卷I19301333597552017年卷I19591386573562018年卷I1994146153357阅读理解总体阅读量短文/年份2015201620172018A234276230268B342283297275C217254324310D309324314362七选五232196221246总计1334133313861461平均267266277292阅读理解短文阅读量篇章的字数范围与总量控制备考启示真正做好阅读题则必须做到：1、3500词及以上的词汇量;2、平时训练最好以计时的方式进行，确保300字左右的文章在7分钟内读完。3、要养成科学的阅读习惯，即默读的习惯，不要指读。4、在阅读中要记住重要的细节，抓住主旨，一遍到位，不要反反复复看前面的材料。2018全国Ⅰ卷A篇Washington,D.C.BicycleTours……Reserveyourspotbeforeavailability—thecherryblossoms—disappear!21.Whichtourdoyouneedtobookinadvance?A.CherryBlossomlikeTourinWashington,D.C.B.WashingtoncapitalMonumentsBicycleTour.C.CapitalCityBikeTourinWashington,D.WashingtonCapitalSitesatNightBicycleTour本篇文章出错率高的是21题，究其原因是不熟悉词汇reserve的词义预约等于bookinadvance。Reserveyourspotbeforeavailability—andthecherryblossoms—disappear在有效期和樱花消失前预约。2018全国Ⅰ卷B篇……InSaveMoney:GoodFood,shevisitsadifferenthomeeachweekandwiththehelpofchefMattTebbuttofferstoptipsonhowtoreducefoodwaste,whilepreparingrecipesforunder£5perfamilyaday.25.HowdoesMattTebbutthelpSusanna?A.Hebuyscookingmaterialsforher.B.Hepreparesfoodforherkids.C.Heassistsherincookingmatters.D.Heinvitesguestfamiliesforher.熟词生义GoodMorningBritain’sSusannaReidisusedtogrillingguestsonthesofaeverymorning,butsheiscookingupastorminherlatestrole—showingfamilieshowtopreparedeliciousandnutritiousmealsonatightbudget.第一句话的准确翻译是：早安英国节目中，SusannaReid每天早上习惯在(她的)沙发上盘问嘉宾。像grill这种情况，就属于高考考查的重点——熟词生义：阅读篇章中出现的释义是老师没教过、学生没见过的释义,那高考时学生咋办？熟词生义1.高频多义词：是指那些出现频率较高、词义较多、用法灵活且与其他词搭配能力强的词。这些词最让学生和咱们老师头疼：释义多，不好记，阅读时还经常会遇见熟词生义。2.词源义、基本义、衍生义：高频多义词最好的学习方法是建立基本义(或词源义)——也称“根义”和衍生义之间的联系。也就是说，词源义、基本义、衍生义之间是有联系的。如果说一个多义词是一棵大树，基本义（词源义）就是树根，而衍生义就是枝叶。基本义是多义词各释义的衍生基础，想要确定一个词的基本义，就要先研究这个词的词源义。举个例子：人教版教材Book1Unit1Friendship单元词汇表中的短语动词gothrough，它由go+小品词through构成，字面意义是“穿过”，这也是它的基本义，强调“从头到尾”through。老师们可以告诉学生gothrough的基本义是“穿过”，启发学生在不同的语境下，根据基本义去理解gothrough的各个释义，从而构建gothrough的语老师可以给学生不同、丰富的语境，即例句，帮助学生更好的理解gothrough各释义间的联系。强烈建议老师们尝试设计如下的练习：训练学生根据基本义，在新的语境下猜测没学过的释义，即熟词生义：备考启示这就是一种刻意练习，老师们平时讲单词的时候，特别是多义词，可以尝试有意识地培养学生在具体语境下，由词汇的基本义推测其衍生义的能力，这样才能轻松应对高考考查重点熟词生义1.精心选材,尽量开展同话题阅读，课堂上的精读是学生最基本的学习方式，英语报刊等是很好的泛读材料；2.注重分析不同体裁文章的写作特点，培养阅读策略，运用“抓主题+找重点”阅读方式，把握作者意图，关注文章细节；3.关注篇章结构，提高对语篇的整体理解能力，进而更好的理解细节，夯实基础知识和提高解题基本技能；4.要养成好的阅读习惯，坚持做好读书笔记、不断扩大词汇量，乐于分析长难句，能根据上下文猜词；5、加强限时训练，处理好阅读质与量的关系问题，避免做题后只对答案，而没有渗入到文章内部的语言内容和语篇结构的简单做法。阅读理解备考建议2018完形填空Duringmysecondyearatthecitycollegewastoldthattheeducationdepartmentwasofferinga“free”course,calledThinkingChess,forthreecredits.I___41___theideaoftakingtheclassbecause，afterall,whodoesn'twantto___42___afewdollars?Morethanthat,I'dalwayswantedtolearnchess.And,evenifIweren’t___43___enoughaboutfreecredits,newsaboutour___44___wasappealingenoughtome.41.A.putforwardB.jumpedatC.triedoutD.turneddown42.A.wasteB.earnC.saveD.pay43.A.excitedB.worriedC.movedD.tired44.A.titleB.competitorC.textbookD.instructor完形填空篇章分析完形填空命题趋势与备考策略一、考点提示1.以语篇为载体，测试语言知识和语言能力。设空注重在语境中考查词义。这一特点，很好地反映了从重点测试语言形式转向重点测试语言意义的改革方向，反映了“强调应用，注重交际”的命题原则。完形填空题的4个备选答案，一般都属于同一词类，同一语义范畴，而且往往都和设空前后的单词形成某种搭配，这样便形成了很强的迷惑性和干扰性。2、以意义填空为主。试题在着重考查学生阅读理解能力的前提下，兼顾对语言知识、常识、逻辑推理能力的考查。所设选项一般都符合语言规范，且词类基本相同。比如说，当答案是过去式went时，另三个干扰项也为动词的过去式，而不是动词go的其它形式。3、设空的分类。设空的答案有的由一个句子决定，有的由相邻不远的一组句子决定，还有的由语篇内容综合决定。因此，设空分为：句子层次；句组层次；语篇层次。设空的答案有的由已读过的上文决定，有的由未读过的下文决定，还有的要综合上下文而定。所以设空又可分为三类：（1）前制性设空；（2）后制性设空；（3）语篇性设空。不言而喻，前制性设空难度低，后制性设空难度较高，语篇性设空难度最高。一般说来，三个层次的设空比例各占三分之一。但是，从近年来的高考试题看，语篇层次设空的比例有所增加，超过了三分之一，反映出“突出语篇”的命题思路。备考策略在复习阶段：首先要熟练地掌握学过的全部语法知识，牢记习惯用法，特别是动词短语；注意对动词、名词、形容词、副词等词汇意义的真正理解，要懂得词汇的内含、外延、褒贬及一定的修辞色彩；注意它们的同义词、近义词、反义词及其辨析；其次要有计划地多做一些完形填空的练习，多阅读一些短文，增强英文阅读能力，提高理解能力。做题三忌：急于求成，未通读全文便忙于答题，不了解文意，无整体概念边读边填，两眼忙于空白与选项之间，欲速则不达。只抠字眼，语法，不顾文意，抓不住关键。断章取义，就题论题，不管前后联系，互不照应，前后矛盾。Step1Skipthepassagetogetthegeneralideaandpayattentiontothefirstsentence.（跳读掌握大意，注意首句）Step2Rereadandchoosethebestanswerforeachblankbyusingsomemethods.（借助于一些恰当的方法选择最佳答案）Step3Readthepassageagainandchecktheanswers.（复读检查）ThreestepsSumup（总结）Fourmethods1、context上下文语境2、worddistinctionsorcollocations词语辨析和固定搭配3、informationgiveninthepassage利用文章中的信息（原词复现、近义词和反义词等）4、culturalbackgroundandcommonsense文化背景和常识考点分布动名形副代冠介连接词词性转换语言材料词数文体题材2016卷I31011112195记叙成都大熊猫2017卷I4120111221说明低盐与健康2018卷I31110112195说明跑步的益处“语法填空”考点分布一次变形潜规则考点不重复从考纲中看规则，从高考题研究中找到潜规则Chengduhasdozensofnewmillionaires,Asia’sbiggestbuilding,andfancynewhotels.Butfortouristslikeme,pandasareitstop____61____(attract).(2016全国1）attraction教学建议1.切实抓好词汇教学，让学生过好词汇关；语法教学常抓不懈，让学生过好语法关，因为新高考不是弱化语法考查，而是在语境中考查综合运用语言知识和语法知识的能力；2.让学生掌握解题技巧，提高解题效率，先易后难验证复查：填空的过程是一个判断空白处应填词的恰当单词“语义”(已给出词语的