部编版小学道德与法治四年级下册第11课《多姿多彩的民间艺术》学案

多姿多彩的民间艺术【第一课时】【学习目标】1．知识目标：了解我国著名的民间艺术；知道这些民间艺术的来源；2．能力目标：培养对我国民间的初步的欣赏能力。3．情感目标：激发对我国丰富多彩的民间艺术的喜爱之情，热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。【学习重点】了解我国著名的民间艺术；知道这些民间艺术的来源；了解和感受民间艺术的多样性和魅力。【学习难点】激发对我国民间艺术的喜爱之情，热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。【学习过程】1．说一说：你知道哪些民间艺术？请至少列举出三例。2．请收集民间艺术，并进行分类。当地民间艺术课前调查表分类名称介绍民间艺术民间文学民间美术民间舞蹈民间手工艺……3．议一议：请举一例民间艺术，说说它蕴含民间艺人的哪些努力和智慧。【第二课时】【学习目标】1．知识目标：了解我国民间艺术的现状。2．能力目标：初步培养对我国民间艺术的欣赏与保护能力，树立保护和传承民间艺术的意识。3．情感目标：在感悟我国民间艺术的现状基础上，激发对我国民间艺术的保护之情。【学习重点】了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。【学习难点】探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。【学习过程】1．选择一项民间艺术进行现状调查。家乡民间艺术调查表小组成员：探访方式：探访地点：探访内容：名称简介产生和来源现状2．有人说，这些东西消失就消失了，没有多大的关系，你怎么看？3．思考这些民间艺术的现状的原因，设想它的未来可能是什么样？名称简介（产生和来源）现状春联喜庆象征，春节也来越少了山东梆子戏曲艺术学唱的少了泰安鱼鼓说唱艺术濒临消失肥城唢呐红白事吹奏越来越少石横武术防身濒临消失锡茶壶生活用品市场越来越窄藤条编织生产生活用品濒临消失玉米皮编织生活用品难觅踪迹4．交流：我们从自身实际出发，还能够为保护民间艺术做些什么？