2017年小学语文教研组最新工作计划

沙河乡小学语文教研组工作计划|(2017---2018学年度)新的学期，新的起点、新的目标、新的希望。让我们沙河小学语文教研组所有老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创2017至2018年度的教学教研新局面！为了教师们更好地发展更快地成长，为了让我们的语文课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学年的教研工作计划：一、指导思想：以全面提高教学质量为目的，以教师的教和学生的学紧密结合为指导，以转变课堂教学模式、引导学生主动参与课堂教学活动为导向，大力推进课堂教学创新，实现课堂教学的高效性。探索高效课堂教学模式的要求，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。二、小学语文教学模式“1.333”主体教学模式。关注每位学生的发展，以学生为主体，以教师为主导，以学生的体验为主线。三、工作要求及措施（一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。认真学习，大胆实践，（二）、努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持精讲、互动、高效的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强课题研究。本学期继续开展撰写“案例与反思”的研究活动。争取人人发表。3、加强教师教学过程管理。本组教师要围绕“1333”教学模式，积极切磋教法学法，积极上好入门课、达标课、示范课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。四、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。2．教师要坚持参加各级教研活动，外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透，知识衔接自然。3、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。鼓励教师多读书，常交流，不断钻研业务，精益求精。五、课后辅导：坚持面向全体，因材施教，大面积提高的宗旨。1．任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的原因。制定帮教辅导计划，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。教师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，继续建立“学习困难学生档案袋”，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高。2．加强课堂教学研究：开学伊始，各校教到处采取不定期的方法听教师的随堂课，每次听完课，教师要主动上交备课教案及说课材料以备考核课堂教学情况。每个任课教师按照学校要求积极参加各级各类教学大赛，展示自己的教学特色。教研组发挥集体智慧，群策群力，反映学校教学教研成果。3．加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法。及时做好质量分析，反思小结，反馈等工作，及时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。六、常抓不懈，加强教研组建设：1．各学校教研组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人，教研组活动时间。2．教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动经常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来，努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。3、教研组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径：在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力，以体现素质教育的方向性；在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力，以体现素质教育的基础性；在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力，以体现素质教育的发展性；在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力，以体现素质教育的实践性。4.教研组坚持每月一次定期检查教师教案、学生作业批改等常规工作的月查制度，并做到有检查、有记载，有反馈，出现问题及时整改，防止异常。5.、教研组长与校领导随堂听课，并及时评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于15节，教研组长不得少于20节。6、抓好各年级语文教研专题课，借此探讨、研究、提高本组的语文教学水平。教研组活动内容安排时间内容九月召开语文教研工作探讨会，制定教研组工作计划，组织教师学习新课标。拟定学科计划。十月组织小学语文教师在沙河店小学开展教研活动，探讨一、二年级新教材“1333”课堂模式。十一月组织期中考试、随堂听课、检查教师教案、作业。十二月组织小学语文教师在明德小学开展教研活动，探讨三、四年级的“1333”课堂模式。元月教学常规检查、反馈、整改。组织复习迎考。二月期末检测。做好质量分析。撰写教研论文。三月重温新课标，拟定学科计划。四月组织小学语文教师在白沙河小学开展教研活动，探讨三、四年级新教材“1333”课堂模式。五月组织期中考试、随堂听课、检查教师教案作业六月组织小学语文教师在沙河中学开展教研活动，探讨五、六年级“1333”课堂模式。七月期末检测。做好质量分析。总结学年的教研成果。