大学生创新思维课件课件

本讲主要讲解四个问题：一、思维二、思维能力三、思维品格四、思维创新与创新思维、创新意识一、思维“在一切令人惊异和不可思议的事物中，最令人惊异和不可思议的是人的思维”。举例1-1阿笨烙饼俄罗斯科学家安德烈耶夫曾说：有一个国王，看上了平民阿笨的未婚妻欲霸占，又怕有失国王的面子，于是派人把阿笨“请”来，要阿笨在一个同时只能烙两张饼的锅中，用最短的时间烙好三张饼，并且每张饼必须烙2面，每面必须烙1分钟。时间必须最短，否则，阿笨的妻子就归国王所有。假如你是阿笨，你怎么办？从4分钟到3分钟，看上去只是差了1分钟，阿笨却有可能失去自己心爱的未婚妻。正是阿笨善于思考，没有被国王提出的条件所吓倒，很好地解决了所遇到的困难。这就是思维的重要性。（一）思维的含义按辞源的解释：思维就是思索、思考的意识。在中文里：思就是想、维就是序。所以思维就有秩序地思索。从生理学上讲：思维就是一种高级生理现象，是人脑内一种生化反应的过程，是产生第二信号系统的源泉。第一信号系统：是以电、声、光等信号作为刺激的反应系统。第二信号系统：是以语言作为刺激的反应系统。小知识思维：是一种复杂的心理过程，是一种高级的人脑机能，是在感性认识的基础上，从事物的表面现象和外部联系，对事物的特点进行进一步分析、比较和认识，并利用以往的知识和形成的概念，进行综合、判断、概括和推理，直至由感性认识上升到理性认识，是人脑对客观事物的本质属性和内在规律的反映，是人类揭示事物的内在本质属性和规律性的心理活动。注意：思维这种心里活动是根本不同于其它心理活动的，是人类最复杂的心理过程和心理现象之一。思维的三个基本要素：1、思维原料：是已被感知的具体事物形象。2、思维主体：是人脑及意识。3、思维工具：是思维形成和思维规律。地球上千千万万种动物，其中很多都具有人类所达不到的本领。如：鹰击长空、鱼翔水底、豺狼虎豹的凶猛、狗熊骆驼的耐力等等。人类之所以能够征服它们，成为万物的主宰，并非只依靠自己的身体，而是要依靠人脑所具有的思维。结论：由于思维是反映事物的本质属性和规律的，所以思维具有以下两个明显而独特的特征：1、思维的间接性是指人对客观事物的认识，不是靠直观获得，而是大脑凭借自己已有的知识、经验或其它工具作为媒介，对已有的感性材料进行整合加工，从而由已知推测出未知。（二）思维的特征具体表现为：（1）思维能够对不在眼前、没有直接作用于感观的事物加以反映。（2）思维能够对根本不能直接感知的事物进行反应。（3）思维能够在对现实事物认识的基础上做出某种预见。2、思维的概括性它表现在可以把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性的认识。具体包含以下两层意思：（1）把同一类事物的共同属性抽取出来，对其本质属性加以概括。（2）从部分事物相互联系中找到普遍或必然的联系，并将其推广到同类的现象中。二、思维能力举例1-2法国哲学家狄德罗名言18世纪法国哲学家狄德罗曾经说过：知道事物应该是什么样，说明你是有智慧的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。高素质人才是不同类型的，而高强的思维能力和高超的思维水平则是高素质人才的重要表现。（一）思维能力的概念思维能力：是人们在进行思维活动时表现出来的个性心理特征，是创新能力的核心部分。因此，思维能力是创新型人才进行科学发现、技术发明、工艺革新等活动所必须具备的最基本、最重要的心理品质。思维能力体现在思维活动过程的各个方面、各个环节。如：深入的思维能力：就是由表及里地看到事物的本质、规律和发展趋势，不至于被片面、表面、虚假的现象所蒙蔽。（二）思维能力的地位广阔的思维能力：就是由此及彼地发散和联想，做到综合性地研究问题，善于比较中做出选择。统摄的思维能力：就是能在复杂、动态中，从战略的高度驾驭全局、统揽全局。应变的思维能力：就是能在突如其来的事变中，沉着应对、敏捷应对，使主体快速适应客体。创新的思维能力：能运用新的思维视角和新的思维方法把握客体，打破常规，制定出新的实践方案。（三）思维能力的作用思维能力对创新型人才的作用主要通过以下几个方面体现出来的：1、通过思维活动，可以指导创造过程。思维能力因素包含两个方面的内容，一个是能力，一个是品质。能力因素：包括思维的分析能力、思维的综合能力、思维的比较能力，思维的抽象能力和思维的概括能力。品质因素：包括思维广度、思维深度、思维灵活性和思维独立性。由此可见：思维这些能力因素和品质因素对创新活动具有极大的指导作用。2、通过思维活动，可以抓住事物本质。世界上的许多客观事物其表现形式错综复杂，其内部联系盘根错节，要对它们进行分析和研究，必须借助于思维活动，才能透过现象看到本质，了解事物存在的真实原因，把握事物联系的实际情况，从而获得创新成果。3、通过思维活动，可以认识客观规律。在认识自然和改造自然的过程中，有些问题是人们可以通过感觉、知觉和记忆表象直接认识的，但有些问题必须通过认真的思维活动才能间接地认识事物的发展规律。（四）思维能力的特点思维能力作为创新人才必须具备的能之一，具有以下一些与众不同的特点：1、独立性：表现为善于独立思考问题、发现问题和解决问题。2、广阔性：表现为善于全面、深入思考问题、理解问题。3、深刻性：表现为透过现象看本质，抓住事物的关键所在，提出解决问题的根本方法。4、逻辑性：表现为善于遵循逻辑规律处理事情。5、敏捷性：表现为善于迅速进行思维活动，及时准确判断、并解决问题。6、灵活性：表现为善于根据事物的发展情况作出相应变化，能够依据不同条件，提出符合实际的新设想、方法和建议。7、批判性：表现为善于坚持正确的观点，放弃错误主张，敢于对已知事物进行质疑、批判，在不断否定自我的过程中成长。三、思维品格举例1-3爱因斯坦创立狭义相对论19世纪末，科学的发展已无法用经典物理学来解释光在真空中每秒30万千米这一现象，也就光速不变现象，而当时还只是一个小人物的爱因斯坦却创立了狭义相对论。没有良好的思维品格，是无法想象的。（一）思维品格的概念思维品格是指一个人思维的品位和格调，集中反映出一个人与众不同的思维风格。比如：苹果熟了之后掉到地面上，而不是飞向天上这一现象，许多人看了都习以为常，而牛顿却由此获得启发，创立了万有引力学说，揭开了大自然的一个奥妙。由此可见：对思维品格进行挖掘和升华，思维创新便会脱颖而出。（二）思维品格的表现人的思维品格具体表现在以下十个方面：1、思维的锐性即发现和捕捉材料、对象的能力与认识事物的能力。2、思维的弹性即调整和变换思维过程、形式、方法的能力。3、思维的活性即思维活动和流动的能力使思维有点子、有生气、有新意、有创造。4、思维的韧性即对思维加工的能力。把思维中的一个一个点连成串和网。5、思维的广度即思维所涉及的范围、数量、领域及视野，是一人在思考某个事物或观念中的跨度和视角。6、思维的深度即思维的深刻性、深透性和精深性。代表着触及事物本质的深度。7、思维的长度即思维在发展时间上的关联性、伸展性。表示考虑问题要持之以恒，找不出答案不罢休，而且能向两头延伸。8、思维的高度即对事物本质、规律的抽象概括程度。表现为思考问题高瞻远瞩，高人一筹。9、思维的密度即思维的严谨性和细密性。是把握事物发展的框架、层次、骨肉的程度。10、思维的速度即一个人思考问题的效率。表现为思维过程进行的节奏和频率，是通过思维过程所耗费的思维劳动的多少来反映。四、思维创新与创新思维、创新意识创新已成为当今世界人们最大的压力，但同时也成为当今世界发展的最大动力。要想有效地实施创新，就必须具有创新能力；而要具有创新能力，又必须首先具有创新思维能力；而具有创新思维能力的前提则是要进行思维创新。只有解决了思维创新的问题，才能真正做到富有成效的创新实践。（一）思维创新思维创新就是主体运用新的知识、新的思维视角、新的实践手段，去开拓新的认知领域，取得新的认识成果的思维活动。（二）创新思维1、创新思维的基本概念创新思维：是指在探索未知时，积极地以独立新颖的方式和多向的角度，促使思维转化去寻获新成果的一种思维。就本质而言，创新思维就是综合运用形象思维和抽象思维并在过程或成果上突破常规有所创新的思维。注意：（1）创新思维的精髓是非逻辑创新思维。非逻辑思维：是指创造主体不遵循逻辑常规，迅速地直接对问题做出选择、猜测和解答的思维活动。举例1-4机智的情报人员一位情报人员潜入敌情报室，在用偷配的钥匙打开保险柜时，警报骤然响起，敌人蜂涌而至。情报人员来不及拔出钥匙（或报警后钥匙卡住无法拔出），情急之下抓起椅子砸向窗子，窗开椅坠的刹那间，他隐身垂地窗帘之后。敌至，见窗开都认为情报人员已循窗逃跑，纷纷越窗去追。未及半分钟，敌军官又返回室内持抢搜索。因他见钥匙仍在柜门上，说明盗情报者还未得手，也并未逃走。当他搜到窗帘前，果然一双靴尖露出，他喝令：交枪！出来！未见反应，连发3枪忽觉脑后顶一枪口，但见情报人员赤双足用枪逼住军官，情报终于到手，军官欲反抗被击毙，……故事中，情报人员投椅击窗和脱靴隐身另处为两次非逻辑思维。情报人员取胜就在于这两次非逻辑思维。非逻辑思维是创新思维的精髓。具有突发性、瞬时性、跳跃性、粗略性和模糊性的特点（2）创新思维是需要经过有意识的培养和专门训练并能在培养和训练中优化的思维。（3）创新思维是创造力的灵魂和核心。举例1-5毛姆征婚英国著名作家毛姆一生著书颇丰，可起初却并不那么顺利，很多作品销路不畅，毛姆很着急。一天，他突然在一家发行量很大的报纸上登了一则征婚启事：本人年轻英俊、教养深厚、百万富翁，欲寻一位毛姆小说中女主人公式的女孩为终身伴侣。启事刊出，如水击石，反应强烈，打动了很多女孩的芳心。可是大家都不知道毛姆小说女主人公是什么样子，都纷纷买毛姆小说。一时间，他的小说被抢购一空，一版再版，毛姆也家喻户晓。毛姆巧妙地把卖书广告变成征婚广告，缘于他意识到卖书夸书好，人家不感兴趣；变卖书为征婚，大家好奇，兴奋点起来了，就想看看这个女主人公究竟怎样出色。从思维方式的角度来看，这就是兴奋点的侧向导引，是迂回前进的侧向思维。侧向思维：是把注意力转向外部因素，从而找到在问题限定条件下的常规方法之外的新思路。聪明的毛姆运用一种创新思维——侧向思维创造性地解决了问题。侧向思维富有浪漫色彩，看似问题在此，其实“钥匙”在彼；似乎瞄着问题的焦点，答案却在远离焦点的一侧。（4）从思维过程来看，创新思维强调当用常规思维不能解决问题时，就要转化思维方式或角度，使思维过程在转化节点上发生质的变化，从而创造性地解决问题。（5）思维创还强调思维状态的积极性，有积极型的思维状态才能算得上是真正的创新思维。2、创新思维的基本特征（1）具有非逻辑性和非常规性就是常常以非逻辑思维的形式和违反常规的形式出现。举例1-6水兵智救驱逐舰二战期间一艘美国驱逐舰夜间停泊时，哨兵突然发现一枚触发水雷正随着潮水慢慢向舰身漂来，灾难即将来临，按常规起锚开船避开水雷，但螺旋桨的扰动会加速水雷漂动；用机关炮引爆水雷，因距离太近会炸伤自己；放小艇派水兵用长杆将雷推走，也因夜黑潮涌，很难不触爆水雷。就在眼看悲剧难以避免的千钧一发之时，一名水兵高喊：把灭火消防水管拿来，打开！水管喷出的水柱在水雷和军舰之间制造了一条水流，可怕的水雷被水流带向远处，一场灭顶之灾就这样化险为夷了。THANKYOUSUCCESS2020/2/2345可编辑创新思维常常以非逻辑思维的形式和违反常规的形式出现。（2）具有创建性和独立性就是打破传统习惯，解放思想，不按部就班，向陈规戒律挑战，对常规事物持怀疑态度，否定原有的条条框框，锐意改革，勇于创新。比如：魏格纳提出大陆漂移的假说时，全世界一片哗然，怀疑、讽刺、斥责使他处于孤立无援的困境，直到魏格纳去世后几十年，“大陆漂移说”才逐渐被人们接受。（3）具有突然性和多向性就是常常以突然降临的形式，在人们脑中闪现，似有“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”之神奇。但是突然性绝对不等于“天上掉下来”的。比如：诸葛亮“眉头一皱，计上心来”的突然性，是基于平时的深思熟虑、饱读兵书和耿耿忠心，而且不受单一思维的约束，思路开阔，选择面广，善于转换思维方向，