计算机基础教案---了解计算机

计算机基础教案No.1-4授课时间平面1701室内1702室内1703授课地点工艺美术系计算机基础实训室2课型综合课教学方法实例演示法、任务驱动法学习方法自主探究、小组讨论课题了解认识计算机教学目标知识与技能了解计算机发展阶段、趋势和特点，掌握计算机硬件系统的基本组成和常用计算机设备的识别。过程与方法能分清四代计算机，能对计算机的实际应用进行分类，让学生真正认识计算机的组成，并反思计算机的具体工作过程和原理。情感态度与价值观培育学生主动学习、积极好问的学习态度，培养学生养成互帮互助的习惯和独立思考能力和判断能力。教学重点1．计算机的四代划分、计算机的特点和应用范围。2．了解计算机的组成，掌握数据的存储单位换算，识别计算机常用设备。教学难点1.四代电子元器件和具体计算机的应用分类。2.计算机设备的识别和相应功能的理解。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动时间分配组织教学组织学生做好上课准备组织学生，统计出缺勤人数做好上课准备2分钟导入新课观看一段网上世博，让他们去感受、体验、思考计算机技术对人类社会产生的影响。用广播教学播放视频资料，启发学生谈谈自己感兴趣的有关计算机技术。（★德育渗透）观看视频，说出自己感兴趣的有关计算机技术。小组讨论：谈谈自己身边的计算机技术应用。（※师生互动）15分钟计算机基础教案No.1-4教学环节教学内容教师活动学生活动时间分配讲授新课与学生练习任务1：了解计算机技术通过现场问卷调查，直观、迅速掌握学生的基本情况，使学生初步了解计算机与现代社会。1.布置现场调查：（1）你什么时候开始接触计算机？（2）你的家人会使用计算机吗？（3）你用计算机做过些什么呢？（4）你觉得计算机对你的生活影响大吗？2.组织讨论计算机在日常生活中的应用1.举手回答老师的调查问卷2.参与讨论：计算机在日常生活中的应用。（※师生互动）23分钟任务2：了解计算机技术的发展过程及趋势（1）计算机的发展历史第一代：电子管时代第二代：晶体管时代第三代：中小规模集成电路第四代：大规模、超大规模集成电路（微处理芯片）（2）计算机未来的发展趋势（3）计算机的特点（4）计算机的应用1.播放视频《世界上第一台计算机的诞生》，请同学留意下列问题的答案：世界上第一台电子计算机诞生的时间、地点、名称。2.播放视频《晶体管和集成电路时代》，对四代计算机的元件进行讲解总结。3.播放视频《个人计算机时代》4.根据课前的书面资料，组织讨论计算机未来的发展趋势。5.举例说明计算机的特点和应用领域。1．观看视频2．根据视频内容回答问题。3．讨论计算机的特点和应用领域。（▲教学重点：看视频同时记住第一台计算机和计算机时代的有关信息）40分钟计算机基础教案No.1-4教学环节教学内容教师活动学生活动时间分配讲授新课与学生练习任务3：认识微型计算机的组成（1）微型计算机的组成（2）计算机系统的组成（1）展示微型计算机实物，讲解各部分组成。（2）组织学生充分参与到课堂上来，活跃课堂气氛，引起学生兴趣。（1）逐项讲解计算机系统的组成（2）组织学生讨论微型计算机中的硬件（3）组织学生讨论使用过的应用软件（▲教学重点：着重讲解练习）（1）根据老师的讲解，认识计算机的各个部分。（2）独立辨认计算机的各种硬件，能熟练分辨。（3）简单了解各部分功能。(1)了解计算机系统的组成(2)分组讨论微型计算机的硬件，找出微机中对应硬件的例子。(3)分组讨论什么是软件?使用过哪些应用软件。40分钟计算机基础教案No.1-4教学环节教学内容教师活动学生活动时间分配讲授新课与学生练习任务4：认识主板系统单元（1）使用PPT展示计算机主板图片，讲解各部分的名称和主要功能。（2）实物展示计算机主板，引导学生辨认各组件。（3）展示连接计算机外设的操作。（▲教学难点：分组练习指导）（1）通过课件和实物学习辨认主板的各个组成部分。（2）分小组练习连接计算机的各种外部设备。36分钟总结与评价总结本节课的主要学习内容，强调计算机组成是硬件和软件两部分，复习计算机系统组成框图。布置预作业。3分钟作业阅读教材，完成实训报告1分钟板书了解认识计算机任务1：了解计算机技术任务2：了解计算机技术的发展过程及趋势任务3：认识微型计算机的组成任务4：认识主板系统单元课后记