第七章人类活动对生物圈的影响

第一节分析人类活动对生物圈的影响有人把地球比作一艘“太空船”，人类是其中的乘客。你觉得这一比喻贴切吗？坐轮船时，当你觉得客舱内空气污浊时，可以到甲板上呼吸新鲜空气；船上的垃圾可以在船靠岸后送到专门的地方处理；船上的乘客不会越来越多以至人满为患…在地球这艘“太空船”上也是如此吗？由此你还能想到什么？自主预习1.人口的增长会对、和产生巨大的影响。。2.我国实行计划生育政策，鼓励、。3.人类活动既有可能环境，也可以环境。资源环境社会晚婚晚育少生优生破坏改善课堂探究阅读课本103页的我国不同年代人口数量的一组数据，讨论：1.什么时侯我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？我国从1949年到1989年，人口增长明显加快。原因是：人民生活水平不断提高，医疗卫生条件不断改善。2.20世纪中期以后，我国的人口增长率，在什么时侯基本稳定在一个较低水平？为什么？我国人口增长率在1979年以后基本稳定。原因是：我国实行计划生育政策，并鼓励晚婚晚育，少生优生。我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育、少生优生。滥伐森林会对当地的自然环境会造成什么影响？对生物圈有什么影响？问题1分析人类活动影响生态环境的事例滥伐森林将会导致森林生态系统功能减弱，不能为森林中的消费者提供营养和食物，影响到整个森林生态系统平衡，轻者导致依靠森林的生物的生活环境受到威胁，重者导致生物灭绝、森林消失。问题2有些工厂将大量烟雾直接排到大气中，这会对环境造成哪些影响？直接是空气污染。通过大气循环，影响降水，导致江河湖海污染。如果浓烟中含有大量硫酸物质，还已形成酸雨，从而影响建筑物、农作物。也会影响人们的身体健康。问题3这些年来，我国不少湖泊发生严重的污染现象，导致蓝藻等大量滋生，形成水华，一部分湖水变质，鱼虾难以生存。造成这种状况的原因有哪些？采取哪些措施才能使这些湖泊恢复清澈秀美的原貌？湖区里滋生了大量的蓝藻，应该是水体富营养化的结果。放鲢鱼控制藻类的生长。然后,建立污水过滤厂,使水源变好,再度使用。不法分子还用哪些手法捕杀鸟类？如果鸟类日益减少，自然环境将会发生哪些变化？问题4采用网捕、放毒素引捕、用夹套捕杀鸟类。鸟类日益减少，农作物害虫增多，粮食大大减产，最终受害的是人类自己。问题5有人认为，植树造林就是为了获取大量木材。你赞同这种看法吗？近几十年来，我国植树造林取得了哪些重要成果？不赞同这种看法。近几十年来，我国植树造林取得了重要成果是“三北”防护林。问题6对受伤的野鸟进行救治和喂养，待鸟康复后，将它放归大自然。这样做有什么意义？对受伤的野鸟进行救治和喂养，待鸟康复后，将它放归大自然。可以维持生物圈的生态平衡起重要作用。问题7你知道哪些自然保护区呢？建立这些自然保护区的主要目的是什么？目前，我国共建立自然保护区2349个。例如：广东省鼎湖山自然保护区等。保护区的建立不仅在生物多样性保护方面具有极为重要的意义，而且在开展科学研究、教学实习和旅游等方面具有重要意义。生物入侵及其危害地中海实蝇薇甘菊科学.技术.社会由于没有天敌的制约，外来生物入侵后迅速繁殖，给当地环境造成严重危害。课堂总结分析人类活动破坏生态环境的实例乱砍滥伐乱捕滥杀水污染生物入侵人类活动对生态环境的正面影响植树造林生态农业三峡工程三北防护林人类活动破坏生态环境当堂达标1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。（1）资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的。（）（2）人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的。（）××2.有人说“粮食问题是当今世界面临的重大问题之一。如果粮食问题解决了，人口增长就可以不受限制了。”你是怎样看待这种说法的？这种说法不合理。粮食问题确实是当今世界面临的重大问题，但它只是制约人口增长的因素之一。人类的生存和发展，还面临其他各种自然资源的问题，涉及衣食住行、医疗、教育、就业等问题。3.在你生活的地方有哪些破坏环境的事例？你认为应当怎样改变这些现状？一次性筷子无处不在，可以自备餐具尽量不用一次性产品；私家车越来越多尾气排放越来越多，我们呼吸的空气越来越差，可以采取运用公共交通设施或步行骑车；垃圾废物随意丢弃及污染环境又浪费，可以垃圾分类把可用的变废为宝；水资源急缺和浪费，节约用水，水循环使用，如洗衣洗菜的水冲厕所，中水的再利用等等。第二节探究环境污染对生物的影响2011年3月，日本东部发生特大地震。地震造成福岛核电站放射性物质泄漏，由此引发严重的核污染。生活在核电站周边几十公里内的居民被疏散，留守处理核泄漏问题的抢险人员被称作“敢死队员”。可见核污染会对生物造成严重危害。你还能说出哪些环境污染对生物造成危害的实例吗？自主预习①酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用②酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育，甚至造成水生生物死亡。③酸雨可以引起水源酸化，影响饮用，威胁人们的健康；④酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。1.查找资料，了解酸雨的危害有哪些。2.控制酸雨的根本措施，是通过，减少燃烧、等燃烧时污染物的排放。3.水污染防治应当坚持、、的原则，优先保护，严格控制各种进入河流湖泊。净化装置煤石油预防为主防治结合综合治理饮用水源污染物课堂探究不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水结合而成的，酸雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨地域、跨国界的危害。1.查找资料，了解酸雨含有什么成分，说一说模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别。酸雨和模拟酸雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。2.酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？酸雨的形成重点讲解1.什么是酸雨？它是怎么形成的？（1）酸雨：。（2）酸雨的形成主要是：所致。指PH值小于5.6的雨水燃烧矿物燃料而向大气中排放SO2和氮氧化物２.我国酸雨的类型和分布（1）类型：我国酸雨主要是型酸雨。（2）分布：我国酸雨主要分布在地区，地区成为了酸雨的重灾区。硫酸东南部南方一、酸雨危害及防治３.酸雨的危害：４.控制酸雨的根部措施：①酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用②酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育，甚至造成水生生物死亡。③酸雨可以引起水源酸化，影响饮用，威胁人们的健康；④酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃烧时污染物的排放。酸雨毁坏的树木水污染污水毒死水生动物沾染油污的小灰海豹海鸟沾上油污后艰难的飞翔温室效应和臭氧层破坏•温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。原来，二氧化碳等气体就像温室中的玻璃顶棚一样，既能使太阳光顺畅地透射到大地，又能截留和吸收地表放散出的热量，这就势必导致大气温度升高，全球气候变暖。1.现象：全球气候呈变暖的趋势。2.原因自然原因：人为原因：太阳活动异常与厄尔尼诺现象影响了地球气候。co2含量增加，温室效应加剧。a.人类燃烧向大气中排放大量的。矿物燃料co2b.人类大面积，特别是的破坏，使森林吸收和固定的迅速减少。毁林热带雨林co2全球变暖冰川融化“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”——恩格斯环境保护，从现在做起探究环境污染对生物的影响酸雨的危害控制酸雨的根本措施①酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用②酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育，甚至造成水生生物死亡。③酸雨可以引起水源酸化，影响饮用，威胁人们的健康；④酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃烧时污染物的排放。当堂达标1．下列污染物中，通过水循环会形成“酸雨”的是（）A.沙尘暴B.二氧化硫C.汞镉等有毒物质D.氟利昂2．下列有关温室效应的叙述不正确的是（）A.如果没有地球和自然温室效应，大多数的生命都将不存在B.全球工业的迅速发展加剧温室效应C.限制发展中国家的工业排放，大气中温室气体的浓度就可以保持在稳定的水平D.森林大幅度地吸收二氧化碳，可缓解全球温室效应危机BC3.实验探究题：某校生物小组在做“酸雨对生物的影响”探究实验时,提出“酸雨对种子的萌发有影响吗？”的问题，他们作出的假设是：酸雨会降低种子的萌发率。黎明同学用食醋和清水配制成了“模拟酸雨”，把pH控制在4.0以下，进行了以下实验。（1）在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润。在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布。把培养皿放在温暖的地方培养。（2）每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。（3）观察大豆种子的发芽状况。（4）换用其他几种植物的种子进行同样的实验。请回答以下问题：A.如果这些种子都没发芽，能得出“是由于酸雨影响而不能萌发”的结论吗？为什么？B.实验时是否需要设置对照组？如果需要该如何设置？请你帮他完成设计。答：不能，缺少条件，也可能是种子自身的问题。答：需要对照组，将10粒大豆分成两组，一组每天淋“模拟酸雨”，另一组每天淋同样次数等量的清水。