句子成分分析专题

句子成分分析主谓宾定状补1、主语•多表示人或事物。作为被陈述的对象，指明是“什么人”或“什么事物”。例如：（1）今天晚上‖特别冷。•主语（偏正短语）谓语（2）[明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。•状语（时间）主语（代词）谓语•以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：（1）笑‖是具有多重意义的语言。•主语（动词）谓语（2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。•主语（形容词并列短语）谓语2、谓语•是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。•（1）动词性词语经常做谓语。例如：•他‖[只]答应了一声。•主语谓语（状语+动词+补语）•南海一中‖留下过(许多人)的梦。•主语谓语（动词+补语+定语+宾语）•我‖[最近]去了一趟北京。•主语谓语（状+动+补+宾）2、谓语•（2）形容词性词语也经常做谓语。例如：•太阳‖热烘烘的。•主语谓语（形容词+的）•人参这种植物,‖娇嫩极了。•主语谓语（形容词+补语）•说话‖[要]简洁些。•主语谓语（状语+形容词+补语）2、谓语•（3）主谓短语做谓语。例如：•这件事‖大家都赞成。•主语谓语（主谓短语）•任何困难‖她都能克服。•主语谓语（主谓短语）•大家的事情‖大家办。•主语谓语（主谓短语）2、谓语•（4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：•鲁迅‖浙江绍兴人。•主语谓语（名词短语）•明天‖教师节。•主语谓语（名词）•她‖大眼睛，红脸蛋。•主语谓语（定中短语，表容貌）3、动语•动语由动词性词语构成。例如：•他终于露〈出了〉笑容。（中补短语作动语）•你们要学好用好祖国的语言文字。（联合短语作动语）•山坡上下来两个人。（不及物动词作动语）•他昨天哭〈湿了〉一个枕头。（中补短语作动语）4、宾语•（1）名词性宾语。例如：•玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。•双宾语：近宾+远宾•（2）谓词性宾语。例如：•最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）•谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）•早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。•（复句形式作宾语）5、定语•（1）描写性定语,多由形容词性成分充当。例如：•(弯弯曲曲的）小河。(风平浪静的）港湾。•（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：•(晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。•（3）助词“的”：定语和中心语的组合。•单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：(红)花、(绿)叶、(新)学校、等。•双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗的）天、(优良的）传统、(粉红的）脸等。6、状语•1）描写性状语：主要修饰谓词性（即动语）成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：•他[突然]出现在大家面前。小李[很高兴]地对我说。•（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。•例如：[午后]，天很闷，风很小。•[白]跑一趟。（方式）•她的身上[净]是水。（净=全，表范围）•（3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。热烈地讨论/仔细地看了半天”补语•（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，例如：•①这个字写〈错〉了。②她哭〈红〉了双眼。•③你得叫〈醒〉我。•（2）程度补语：用“极、很”“透、慌、死、坏”等，表示达到很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。•①心里痛快〈极〉了。•②这几天真是烦〈透〉了。•③这家伙讨厌〈死〉了。•④比上次要好〈一点〉。•3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：•①有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。•②讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。•（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：•①远处传〈来〉了他的笑声。•②所有的同学都坚持〈下来〉了。•③人绝不能轻易把生命交〈出去〉•（5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。例如：•看了几遍。等了一会儿。来了两个月。•（6）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。例如：•她生〈在南海〉，却不知道死〈在何方〉。•这件事发生〈在2008年〉。•（7）可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，是用“得”或“不得”充当，。例如：•这个东西吃〈得〉吃〈不得〉？•作业一定要认真做，马虎〈不得〉。四、中心语•中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。•1、与定语相对的中心语，简称“定中”•2、与状语相对的中心语，简称“状中”）•3、与补语相对的中心语，简称“补中”）独立语•句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语没有结构关系，不互为句子成分，但又是句意上所必需的成分，这就是独立语。它的位置较为灵活，句首、句中、句末均可。•1、插入语：包括说话者对话语的态度，或引起听话者的注意。例如：•用“毫无疑问、不可否认、不用说、十分明显、尤其是、主要是、特别是”等表示肯定或强调或特别值得注意。•2、称呼语：用来称呼对方，引起注意。例如：•你来啦，老师。•3、感叹语：表示感情的呼声，如惊讶、感慨、喜怒哀乐等感情和应对等。例如：•嗯，我这就走。啊，多么令人兴奋的景象啊！•4、拟声语：摹拟事物的声音，进行生动形象的描写，以加强表达效果。如：•呼——呼——狂风夹着沙石扑来了。砰，砰，门外响起了枪声。句子练习题•一、用符号法分析下列句子。•示例：（你们的）工作‖［已经］做〈出了〉（很大的）成绩。•1、我们的党是伟大的光荣的正确的党。•2、老师问我一个问题。•3、过了河的船很快又回来了。•4、中国共产党以自己艰苦奋斗的经历，以几十万英勇党员和几万英勇干部的流血牺牲，在全民族几万万人中间，起了伟大的教育作用。•5、学生们都来了，从操场上，从教室里，从学校的每一个角落。•6、他的心情一直平静不下来。•7、今天星期六。•8、一轮红日渐渐升上天空。•9、永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。•10、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。•11、统筹方法在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目中，都可以应用。•12、在近代工业的错综复杂的工艺过程中，这些道理往往不像泡茶喝茶这么简单。•13、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。•14、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。