区域地理学习方法总结

区域地理学习方法近几年全国文综卷考查的具体区域包括：华北及江淮等地（Ⅰ卷第12题）、南方低山丘陵（Ⅰ卷第36题）、黄土高原（Ⅱ卷第39题）、武汉（Ⅲ卷第36②题）、江西（Ⅲ卷第36③题）、河西走廊（Ⅲ卷第39题）、东南亚（Ⅰ卷第2、39题、Ⅱ卷第5题、Ⅲ卷第5题）、东亚中亚西亚等地（Ⅱ卷36第题及Ⅰ卷第5题）、北欧（Ⅲ卷第1题）等。一、高考中考查过的区域有：二、区域地理高考考查方式•命题趋势：以特征显著的区域图为背景，如特殊地形区域、气候区域、水文区域、海陆区域、农业或工业区域等，•高考考查方式：区域地理位置的判断，分析区域的自然环境特征和人文环境特征。以及近期发生的区域发展、生态环境、自然灾害等•通过概括区域特征、比较区域差异、解决区域问题和分析区域发展条件来考查地理学科特点之一区域性的。三、区域地理学习方法•解决区域“在哪里”、“有什么”、“为什么”“怎么办”的问题；在哪里（位置与范围）---区域定位即本区在全球的绝对位置和相对位置1、绝对位置（经纬度定位）2、相对位置：一个区域相对于其它地理事物的位置记忆一些主要的经纬度及主要的地理事物，然后以它们为参照物进行定位。4、利用特殊地理事物来定位3、政区的轮廓形状50°N30°N300N500N1200W700W250E350E300N23.50N550N66.50N300E1800700E900E300N00QPR48。N130。E有什么:通过图掌握本区域内气候、地形等事物状况，并以此推断其它自然地理特征及人文地理特征等。•例题：新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里盛产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜爱的葡萄就成熟了。•问：吐鲁番盛产水果的有利自然条件是？••温带大陆性气候，降水少光照充足，地表多沙质•土壤，昼夜温差大,有高山冰雪融水作为灌溉水源。•例题：试分析我国西北绿洲农业和青藏高原河谷农业的•限制因素？•水源、热量••36.（36分）阅读图文资料，完成下列个题。（注意在试题上作答无效）•葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关.世界上酒精度最高（16.2度）的优质葡萄酒就是使用乙地及其附近所产的葡萄酿制而成的.•••••••••••••••••分析乙地葡萄种植园地表鹅卵石堆积的原因。（8分）•简述乙地气候类型和特点，并说明气候条件以及葡萄种植园地表鹅卵石对葡萄生长的影响。（16分）•分析甲地有利于种植葡萄的地形、气候条件。（12分）36.答案：（1）乙地位于（罗讷河）河流出山口附近。河流出山口前，穿行于峡谷，水流急，可携带砾石；河流出山口后，流速变缓，携带的砾石首先在此处堆积。（2）乙地（临地中海）为地中海气候；冬季温和多雨，夏季炎热干燥。葡萄生长季节光照、热量充足，鹅卵石利于保持土壤水分（利于地表水下渗，防止土壤水分蒸发）；鹅卵石（白天受到太阳照射）增温快，夜间降温也快，增大气温的日较差，利于葡萄的糖分积累。（3）甲地位于（南北向的）河谷中，灌溉（和排水）条件好；（北纬45度附近）葡萄生长日照时间长，光照充足，葡萄成熟季节昼夜温差大，利于糖分积累。为什么---地理事物的联系和差异主导自然条件是水。由于有祁连山的冰雪融水（和山地降水），在山麓地带形成许多绿洲，（这些绿洲彼比相连，）形成了绿色走廓。如果农业开发超过水资源的承载力，耕地得不到足够的水源灌溉（祁连山的冰雪融水非常有限），（因气候干旱）（在强烈的太阳辐射、蒸发和风力作用下，）将出现土地荒漠化问题。简要分析河西走廊成为绿色走廊的主导自然条件。如果农业开发强度超过上述自然条件的承载力，分析将会产生什么环境问题？探讨区域主要热点问题及其产生原因和危害。•怎么办——区域的环境与发展问题例如：试分析西北地区荒漠化的成因及防治措施？发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略。如我国黄土高原和南方山区的水土流失问题、中东的水资源问题、欧洲的人口老龄化问题、东北平原的黑土肥力下降、华北地区的水资源短缺；东北地区的热量不足；西北地区水源不足；青藏高原地区的热量不足等。从近几年高考情况看，尤其要重视中国区域地理的复习。在熟练掌握中国行政区划、地形与气候分布、河流、铁路网等知识的基础上，认识典型地区的区域轮廓特征、区域自然、人文特征以及区域发展存在问题、发展策略。应该对西北、青藏、东北、黄土高原、华中地区、江南丘陵、云贵高原、我国沿海工业基地等地区的自然特征或工农业生产现状、发展前景等进行分析比较。读我国某省级行政区图，分析回答该省内部甲、乙、丙三个区域的主要自然地理特征。[小结]第一步：根据经纬度、海陆位置、行政区轮廓、山河分布、提示性地理事物名称等信息，对该区域进行区域定位。对于本题而言，一方面要进行整体定位，另一方面是要进行内部区域划分。第二步：根据区域定位的结果，着重分析甲、乙、丙三个区域中地形、气候两大自然环境要素的类型和特征，并运用地理环境整体性的原则，进一步分析在不同的地形和气候条件下，各个区域的水文、植被、土壤等自然地理要素的差异。第三步：按照上述分析结果，运用正确的地理语言和地理词汇，对各区域自然地理环境特征进行表述和阐释。甲区域乙区域丙区域地形气候水文植被土壤土层深厚，土质疏松，肥力较高。渭河平原（谷地），海拔相对较低，地势平坦；温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，雨热同期，降水的季节变化和年际变化较大；径流量的季节变化和年际变化大，冬季有冰期，含沙量相对较高；温带落叶阔叶林为主;黄土高原，地势起伏，千沟万壑；温带季风气候，大陆性较强，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，降水偏少，降水量的季节变化和年际变化大；河流少，径流量小，冬季有冰期，含沙量大；温带落叶阔叶林和温带草原为主，植被覆盖率低；黄土广泛分布，土层深厚，土质疏松，肥力较高。汉水谷地（汉中盆地），海拔较低，地势平坦；亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季气温在0℃以上；降水量大；河流径流量大，径流量的季节变化和年际变化大，冬季无冰期，含沙量较低；亚热带常绿阔叶林为主，植被覆盖率较高；土壤呈酸性；地形特征海拔和相对高度地面起伏状况主要地形类型地形分布气候特征气候类型降水特点气温特点灾害性天气河流水文特征水位流量含沙量结冰期水能蕴藏量河流水系特征水系形状及干支流分布源头、入海口、流程流域面积上中下游分界点水系形状：扇状（海河）平行状（淮河）树枝状（长江）垂直状（闽江）向心状（盆地地形）放射状（中高周低地形）羽状农业区位因素自然因素气候温室大棚、地膜覆盖地形丘陵地修梯田土壤土壤改良水源喷灌、滴灌社会经济市场交通政策科学技术的发展培育良种改良耕作制度提高贮运技术工业区位因素经济因素原因原料影响减弱动力能源消耗减小市场市场作用加强劳动力数量影响减弱、素质影响加强社会经济因素国家政策个人偏好工业惯性便利的交通有较大的吸引力信息网络的通达性影响突出环境因素经济、社会、环境效益并重科学技术的发展城市区位因素自然因素气候地形河流社会因素资源交通政治军事宗教影响减弱始终具有吸引力科技旅游边贸城市区位因素变化交通线、站区位因素自然条件地理位置和地形技术条件对交通枢纽的发展具有大的影响经济因素客货流的汇集与分流是枢纽形成与发展的最直接原因城市建设枢纽设备在城市中的位置，影响城市对外交流、工商业活动商业中心的区位因素商业城市自然地理位置地势平坦经济地理生产的发展，交通的变化交通便利，商品易集散城市内的商业中心商业街市场为最优以交通为最优商业小区以居民方便为最优影响人口分布的区位因素自然条件：地形、气候、水源、土壤社会经济因素：农业、工业、交通及开发历史长短等中亚地区深居大陆内部平原丘陵地形金属矿产和油气资源丰富多内流河和内陆湖小麦棉花养羊灌溉农业草原畜牧业太阳辐射强温差大年降水量少采矿工业纺织工业怎么办---区域的环境与发展问题黄土高原水土流失严重、生态环境脆弱黄土土质疏松植被稀少降水集中，夏季多暴雨地形破碎，千沟万壑制约农业发展下游形成地上河怎么办？区域生态环境问题的整治如黄土高原水土流失的整治：退耕还林还草、恢复植被；调整土地利用结构；开展小流域综合治理。再如长江中下游的洪涝整治：营造长江中上游水土保持林，控制水土流失，修建水库，控制洪水；中下游加固大堤，疏浚河道；退耕还湖，提高湖泊的蓄洪能力等。区域发展中存在的主要问题：如：黄淮海平原的盐碱化；西北地区的沙漠化；南方低山丘陵的水土流失；东北平原的黑土肥力下降等等。再如：华北地区的水资源短缺；东北地区的热量不足；西北地区水源不足；青藏高原地区的热量不足；南方低山丘陵、云贵高原、横断山区等地区的地形等等。以及长江三峡工程：移民问题、生态问题（淹没、水土流失和环境污染、地质灾害、泥沙淤积、三峡景观、水生生物、蚊虫孳生）等。区域生态环境问题产生的原因如华北平原的盐碱化：自然：地势低平，气候上旱涝频繁变化，东部近海；人为：不合理的灌溉。如西北的荒漠化：自然：气候干旱，多大风天气；人为：过度开垦、过度放牧，流域内水资源的不合理利用，造成植被的破坏。如长江中下游的洪涝：自然：有的年份流域内多降水，流量大；蓄洪、泄洪能力不足；人为：中上游植破坏，水土流失，使中下游河道淤积，泄洪能力下降；围湖开发等使湖泊蓄洪能力下降等。区域开发（如何因地制宜地发展经济）:如黄淮海平原的鱼塘—台田；珠江三角洲的基塘农业；南方低山丘陵、横断山区的立体农业；云贵高原的特色农业；西北内陆的生态农业等等。区域开发的意义（经济、社会、环境）如长江三峡水利工程：防洪、发电、航运、灌溉、养殖、旅游、调节气候、改善环境等（要能分清对大坝的上、下游的意义）再如南昆铁路：①有利于将资源优势转化为经济优势，带动区域经济的发展；有利于加快西南地区对外开放，促进外向型经济的发展；②有利于民族团结，促进少数民族地区的经济的发展，加快西南地区的脱贫步伐，有利于巩固国防；③有利于环境保护等。抓住四至点与主要经纬线，明确中国范围和位置漠河53°N曾母暗沙4°N黑龙江、乌苏里江135°E葱岭73°E0°23°26′N23°26′S66°34′N66°34′S120°0°180°20°w160°E75°90°30304040进行手指旅行：如0°经线穿过欧洲和非洲西部。附近的地理事物有伦敦、巴黎（东侧）、地中海、撒哈拉沙漠、几内亚湾关注热点地区综合地说，某一区域（实体）的存在、或某一时间发生的演化，曾经或正在对世界产生着重大的影响，这些都是“热点”。如世界性交通要道：中东（苏伊士运河，土耳其海峡，“五海三洲之地”）、中美洲（巴拿马运河）、东南亚（马六甲海峡）等。油气资源蕴藏区：中东、中亚（石油与天然气）、中国油气资源分布及调配等。民族矛盾尖锐区：印度半岛（印、巴冲突）、巴勒斯坦地区、北爱尔兰、朝鲜半岛等。再如生态环境破坏区：亚马孙流域（热带雨林急剧消失）、主要海上航线（油轮石油泄漏）、极地（臭氧空洞产生与DDT等残毒污染）、温带草原区（草原退化、土地沙化）等。自然灾害高发区地质灾害高发区：环太平洋带和地中海—喜马拉雅带（台湾、日本、东南亚、土耳其）等。气象灾害高发区：东亚、南亚（洪涝、干旱、台风或飓风、寒潮及沙尘暴）、非洲（干旱）、美国南部（飓风、寒潮）等。经济持续增长区如：中国东部沿海、中国中部地区、中国泛珠三角地区、日本、东南亚、美国西海岸、德国等。在复习过程中，要千方百计调动学生的思维，要注重知识的落实。专题图训练、区域图训练、覆叠图训练、拆分图训练、局部图训练是很好的复习方法。要求学生：每日10分钟——地图（经纬网、地区轮廓、若干地理事物的综合）（填—记—画—想）通过这一复习过程设计，使学生不仅形成全球空间概念，还对地理区域差异有更深刻的认识，从思路上更为开阔，从认识上更加宏观，从方法上更加符合地理科学研究的要求。从近几年高考情况看，尤其要重视中国区域地理的复习。在熟练掌握中国行政区划、地形与气候分布、河流、铁路网等知识的基础上，认识典型地区的区域轮廓特征、区域自然、人文特征以及区域发展存在问题、发展策略。应该对西北、青藏、东北、黄土高原、华中地区、江南丘陵、云贵高原、我国沿海工