作文并列结构2018

巧设分论点妙手著华章—并列式分论点的拟写技巧2018.3.14杨金阁学习目标：一、学习分论点并列式作文结构，增强宏观构思的能力。二、能用这种模式写结构思路清晰的文章。优秀作文在结构等方面的三个标志一、结构清晰一篇高分作文，必须做到结构清晰、布局合理：文章框架合理；文章结构完整；文章主题不偏；段落衔接自然；各段详略得当；二、句式多变一篇高分作文，除了结构清晰外，还要在语言上做到句式多变、丰富多彩：长句内涵丰富；短句匀称整齐；长短结合错落有致；复句逻辑严谨；主动被动重点不同；倒装强调适当穿插。三、出现亮点一篇高分作文，除做到结构清晰、句式多变外，往往还需要在文章中出现一到两个让判卷老师眼前一亮的亮点——遣词用语准确地道；适当运用修辞手法；恰当使用警句诗词；开头结尾突破常规。1、类——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。可以就不同的内涵而言-----内涵排列式例1：阅读是一种孤独⑴阅读是一种环境上的孤独。⑵阅读是一种心理上的孤独。⑶阅读是一种精神上的孤独。例2：书生意气中心：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。①意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。②意气是杜甫“致君尧舜上，再使民风淳”的肺腑之言。③意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。可以就不同的对象而言---对象排列式•【例3】选择诚信…，人生漫漫，我们当与诚信同行。（提出论点）晏殊选择诚信，赢得了群臣的尊敬。……（对象1）商鞅选择诚信，赢得了改革的成功。……（对象2）企业选择诚信，赢得了广阔的市场。……（对象3）政府选择诚信，赢得了巨额的投资。……（对象4）……结语课堂训练请以“宽容”为题，拟分论点（蔺相如）（齐桓公不计管仲一箭之仇）（祁黄羊举贤不避仇）(林肯认为消灭敌人的最好办法就是将他变为朋友)分论点一：宽容是一种博大的胸怀。分论点二：宽容是一种高远境界。分论点三：宽容是一种正直的品格。分论点四：宽容是一种化敌为友的智慧。2、因——为什么，主要是回答原因和作用方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。⑴世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。⑵人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。⑶评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。例1：答案是丰富多彩的：1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财)2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体)3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)例2《勤有三益》中心论点：为人当勤劳3、法－－怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。例1：学会欣赏别人：（1）学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。例2：爱，用心来传递中心论点：爱，需要我们用心来传递分论点一：请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。分论点二：请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。分论点三：请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。训练题：战胜挫折用并列式分论点时应该注意：一、分论点的设置一定要围绕中心论点展开，不要偏离论述的中心，不要偷换论点，转移论题。二、分论点的设置不能重复交叉，不能出现逻辑上的混乱。三、分论点要力求句式相同，字数相等。1、爱他人多一点，或许只是一种习惯，却拉近人与人的距离。2、爱他人多一点，可能只是一句问候，却传递着温暖。3、爱他人多一点，也许只是一种执著，却增加了生命的重量。开头：一个“人”为“人”，人若只顾自己，自私自利，变成孤立的人；两个“人”为“仁”，仁者爱人，则人恒爱之；三个“人”为“众”，人爱众人，则众人爱之，人便成为大写的人。爱别人多一点，便是爱自己多一点。彩线串珠：你可曾在深夜为迎面而来的车辆熄灭远光灯？你可曾在公众场合熄灭手中的香烟？你可曾为需要的人捐过血？（举生活中的小例子）爱他人多一点，为社会注入温情。点例排比：孔子提倡“仁者爱人”，有教无类；周恩来为人民鞠躬尽瘁；雷锋“爱别人胜过爱自己。他们的生命绽放异彩，照亮着他人的路。爱他人多一点，谱出生命最感人的赞歌。结尾：懂得爱别人，为他人着想是一种气质，一种智慧，我们“活在全人类这个概念中”。大家好，才是真的好。爱别人，便是爱自己，成为一个大写的人。训练题：话题“人与己”中心论点：爱他人多一点⑴战胜挫折，我们要有坚忍不拔的奋斗精神。（勾践）训练题：战胜挫折⑵战胜挫折，我们要有永不言弃的顽强品格。（林肯）⑶战胜挫折，我们要有积极乐观的人生态度。（爱迪生）一、结构最好模式化这里注意两点：一是要按照高考优秀作文的要求，注意模仿学习他们的样式。这是捷径，也是高考作文制胜的法宝。二是把握自己写作的的高分的模式，不要随意变更，特别是高考作文，考前要确定自己的两种写作方式，议论文与记叙文都要准备。专家也提醒，最好采用考前精心准备的现成的模式化结构，这样不仅能节约时间，而且能保证文章质量。临时安排行文结构，难免百密一疏。二、段落最好精短化段落不要太长，要长短结合。举例段可以长一些，一般150——200字内。议论段、抒情段、扣题分析段，要在50——100字内。要反对三段论，反对300字以上的长段。段落短小，是得最高分的秘诀。因为段落精致短小，阅卷者才容易在极短时间里把握大意，及时发现亮点。相反，总是三四百字一段，又加之文字为考生手写，不规范，且是网上阅卷，电脑呈现本也不够清晰，阅卷者把握段意就困难了许多。注意：1、开篇段落要短小；2、一般第二段的解释分析的文段要短小；3、事例段之后的扣题段要单独成行，段落要短小；4、引用的名言段要短小；5、结尾段落要短小。三、段首句最好主旨化一位阅卷老师说：“一篇文章，最好让阅卷老师一眼就看出文章的结构。”一个段落的主旨最好放在段首，这就突出了文章的核心，也会让阅卷老师一眼看出了文章的眉目。段首句即中心句，应当体现主旨，展示文采，引导思路。因为段首句是阅卷老师容易注意的地方，各段段首句写好了，一篇文章的脉络就清楚了。例如满分作文《忘记和铭记》段首句独句成段“忘记历史，意味着成为众矢之的”“忘记痛苦，铭记快乐”“忘记名利，铭记奉献”。议论文纵向结构的基本模式：•议论文的的基本结构有横向和纵向两大类。纵向结构是纵向思维的结果，针对论点，通过纵向追问和思考而形成的论证结构。追问的方式不同，便会有不同形式的纵向结构。•一、联想析理式【模式】概括——联想——析理——结语【解析】第一步：概括。即首先略述与论题有关的感性材料，并通过分析提炼、挖掘材料的蕴含，概括出理论判断，确定文章的论点。第二步：联想。即在确定论点的基础上，联想到第一步中的感性材料相关的另一类感性材料；实际上这为文章的论点提供了依据，使第一步中概括的理性判断获得更明晰的认识。第四步：结语【示例】：绝望之处有新机一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裤子烧了一个窟窿，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了很多窟窿，并精心饰以金边不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。废品成了凤尾裙，故事告诉我们，绝望与希望本来就只差一线，以勇气挣开绝望的束缚，用心去拓展希望的疆域，一个人总能创造出意料之外也是情理之中的奇迹。（分析材料，提出论点）类似凤尾裙的故事，在历史和现实中是屡见不鲜的。红军第五次反围剿的失败就是一个生动的例子。（过渡）敌军的第五次围剿终于冲破了我军战士们死守的防线，人民的军队陷入了最大的危机中，这是令人绝望的黑暗……（联想）辩证法告诉我们，事物在一定条件下会向相反的方向发展，绝望和希望，危机和转机也是如此……（析理）当生活向你开了一扇意外的门时，面对艰难的前路，走下去，总是有未来的。•二、回评联系式【模式】概括——回评——联想——结语【解析】：第一步：概括。即首先略述与论题有关的感性材料，然后通过分析提炼与必要的概括，确立自己的认识，提出文章的论点。第二步：回评。即在提出论点之后，再回到原来的感性材料中，对这些材料进行条分缕析，从不同的角度予以阐释与评说，以进一步论证论点。第三步：联系实际。即在回评的基础上联系生活实际，从对感性材料的条分缕析中进入更深一层的开掘，达到认识上的深化与升华，归纳出总体性的结论。第四步：结语•【示例】小蚂蚁的启示在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事：一个秋日的下午，一片草丛突然起火，草丛上生活着无数的蚂蚁，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，奇迹出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个大黑团，进出火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，最后蚂蚁终于逃离火海，大多数蚂蚁绝处逢生。小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举，实在让人叹为观止，也实在是值得我们人类深思的。那么，从小蚂蚁的壮举中，我们可以得到什么启示呢？（过渡，领起下文）首先，是它们临危不惧、团结一心的精神。……（评述材料）其次，是它们不惜牺牲部分来换来多数生存的无私无畏的精神。（评述材料）在我们日常生活中，遇到像小蚂蚁这样的危机并不少（联系实际）人啊！我们是“万物之灵”，我们应该具备人应该具有的优秀品德，使自己成为一个真正的人，够标准的人。这样，我们这个世界才会更美好。•三，逻辑推进法【模式】论点（是什么）——论据（为什么）——措施（怎么办）——结语【解析】第一步：确立论点。可以通过故事引出论点，也可以借助名言提出论点，可以直接议论得出论点，也可以批判错误观点提出论点。第二步：确立理由。针对中心论点，作为“为什么”的追问，用理性的回答做分论点，并对分论点展开论证，以保证全文论证的充分。第三步：提出措施。针对中心论点，做“怎么办”的追问，以其回答做分论点，并对其展开阐释。第四步：结语。•【示例】名人代言广告可以休矣……，名人代言广告可以休矣。（确立观点）名人代言广告是不务正业。……（提出分论点一并组织论证）名人代言广告往往误导大众。(提出分论点二并组织论证)（以上两段从“为什么”的角度论证中心论点。）应当加强对广告的管理。……(提出分论点三并组织论证)要建立广告问责制。……(提出分论点四并组织论证)（以上两段从“怎么样”的角度回答中心论点。）现代社会应当是秩序井然的社会，名人四处代言广告、误导大众的现象应当制止。•四、论据迭进式【模式】论点——论据类1——论据2——论据3——结语【解析】这种结构的一般写法是先提出论点，然后按照一定的顺序组织论据，或是时间上从古到今，或是地域上从中到外，或是人物上从伟人、科学家、到平凡人的例子，或是从正面论据到反面论据，或是典型详解到概括列举，等等。总之要注意材料的类别，按照一定的逻辑组合论据，形成多而有序的论据链，严防堆砌材料。•【示例】本色最美……，这个故事昭示我们：“清水出芙蓉，天然去雕饰”。本色最美。（提出论点）牡丹高贵，夏莲清雅，秋菊孤傲，冬梅坚韧，百花园因其本色而美丽。黄莺婉转，夜莺悠扬，乌鸦呕哑，百灵清脆，百鸟因其本色而悦人。（以上为自然现象的本真美。）自然界因为有了本色才显示出它的多姿多彩，人类社会同样需要保持这样一份本色。（承上启下，由自然界过渡到人类社会。）大学生徐本禹放弃读研究生的机会，……(正面示例，典型详解)2008年初，温家宝总理在湖南长沙看望三位殉职职工的家属，……。(正面示例，典型详解)嫫母丑陋，却……；无言丑陋，却……；孟光丑陋，却……。（从现实人物到历史人物，从典型详解到概括举例。）赵树理笔下的三仙姑，……。契科夫笔下的别里科夫……。（从正面论据到反面论据，从现实、历史到文学作品。）做作不美，装潢不真，还是努力保持一点本色•五、摆论挖提式【模式】摆现象——论危害——挖根源——提建议——结语【解析】第一步：摆现象。描述某种社会现象，为议论树立靶子。第二步：论危害。分析以上社会现象，以警醒世人。第三步：挖根源。从社会、心理等方面分析造成以上现象的根源。第四步：提建议。指出解决上述问题的途径、办法、指明出路。第五步：结语。•【示例】救救下一代不知你是否留意过小学校门口的景观：上学和放学时分，，六十岁的爷爷，五十岁的奶奶，四十岁的阿