高一家长会上的发言稿

大理州民族中学茶绍珍第1页共18页班主任在高一年级家长会上的发言稿大理州民族中学茶绍珍高中三年的学习正是为了高考能够取得理想成绩，高一是打基础阶段，高二是巩固阶段，高三是冲刺阶段，想要考上985、211、“双一流”高校，高一是“铁”、高二是“钢”，高三才能“响当当”！一、导致学生成绩在高一退步的5个原因，家长必须警惕！第一、对高中学科的整体性特点认识不清，一开始就处于被动状态。对于中考成绩辉煌的学生，对高中的学习自然是充满了信心的，这种信心的一大表现就是对自己初中学习方法的自信。进入高中，如果学生没有认识到初高中学科特点的巨大不同，还是采用初中以背为主的方法，势必难以取得理想的学习效果。而在平时的学习中，学习效果难以检测，只能等到考试。成绩出乎意料的差，差到令人无法接受。其实这样的结果在情理之中，因为他在过去的学习中效率非常差，所学不多，所考自然很惨。高中课程较之初中，最大的特点是不再以知识的识记为主，而是全面转向理解和灵活运用。那些只知道死记硬背、简单套公式的学生，是无法掌握高中内容的。但是只停留在记住没有分析理解的高一学生，何其多！转变策略，有句话叫“理解万岁”，它完全可以用在高一的学习上。请记住——理解是高中学习的基本出发点。第二、忽视了高中知识的抽象性和延展性，学得简单导致解题能力不足。高一学生中为何会大量存在上课能听懂，但课后练习不会做的情况？原因就是对课本内容没有做到深入思考，没有真正做到吃透、消化。以为记住就可以了，但是最终发现要解决相关题目，仅凭记住那些课本内容是远远不够的。课后问题无法解决，面对试卷上难度更大的题目就只能束手无策了，这也是导大理州民族中学茶绍珍第2页共18页致一部分学生在数学、物理、化学、生物这样的科目上考出超低分数的原因。那如何才能从课堂走向课后练习，再走向试卷题目？需要深入思考，需要透过现象认识到各知识点的本质，而这需要不懈的思考、探究，是个艰难的思维过程第三、忽视出现的各类疑问，导致问题堆积无力应付高一要学九门文化课，很多同学疲于应付，心态本身就很消极，觉得能把作业完成已经难得，似乎再也没有心情和精力去做更多的努力。但是，这努力却是非常重要非常必要的。在我看来，学生的进步就是通过解决一个个的问题而实现的，那些因各种原因而被轻易放过的问题，其实它们不会放过你，它们会在即将到来的考试中来个“集体亮相”。在高中，让自己成为“问题学生”，当你每天问题缠身，为解决各种问题而忙的不可开交的时候，也就是你成为学霸的日子。第四、学习缺乏条理性，作息混乱，导致很忙但也很低效要同时学好九门文化课，犹如统帅几路大军同时作战的将军，全面协调是必备素质。但是不少同学做不好这样的协调，容易顾此失彼。最常见的现象有，忙于课后作业却忘了教辅资料，集中学了某几门课程却把其他课程给忽视了，然后考前难免要手忙脚乱。而另一些“认真”的学生，想着效仿中考前的做法，挑灯夜战，却因睡眠严重不足影响到第二天上课状态，而上课状态不佳简直是各种问题的源头。以为很拼，却是很不认真的表现，这样的道理不是每个学生都能明白。不管你有再多的作业，也要确保睡好，睡好太重要。在高一，可以很忙但别很乱。你可以以每日课表为主线，给自己制定一个大体的学习计划，也可以给自己建立每日学习任务清单，都是不错的做法。此外，建议每一周，大理州民族中学茶绍珍第3页共18页都对自我进行总结。第五、关于考试，做完、写满不一定就意味着全对、拿高分。高考评分是踩点得分，即使你写再多，不着要点依然难得分。另外的情况是，选择题的作答上，很多同学都是尽可能的快，以便为后面的大题留出时间，结果由于过快导致出现很多低级失误，得不偿失。于是就出现了学得好但考不好的尴尬，究其原因，还是答题策略出现了问题。高中是精英教育，会学还要会考，实现分数的最大化才是终极目标。二、期中考后家长必做3件事，不然白考了！期中考结束了，面对着孩子的试卷，家长的心情各有不同，成绩好的家长固然心情舒畅，做什么都有劲头；成绩不好的则无精打采，生怕朋友问起孩子成绩，甚至会因为孩子成绩不好，感觉做什么都没劲，为此天天失眠，不知怎么办才好。其实，分数只不过是对学生这一阶段努力的一个评价，考完后家长和学生便不要总盯着它。家长最该做的就是帮孩子进行期中总结，弄清丢分的原因，采取措施，加以补救，才能在以后考试中取得优异的成绩。（一）知识点总结篇1、先瞧病：和孩子一起细细浏览卷子中的每道题。注意，是每道题，不是只看错题。重点看错题、答起来不顺的题和凭运气做对的题，对那些掌握比较熟练的题可以略过，这样可以迅速的找出问题所在。2、再找根：将错题、难题所对应课本的知识点一一罗列出来，先记录到记录本上，让孩子弄清楚原因并加深记忆。3、后治病：让孩子对这些知识做一个由点及面、更深、更广的复习，大理州民族中学茶绍珍第4页共18页彻底搞清相关知识体系及相互联系。最后摆脱试卷，给他们出相应的题目做，真正做到举一反三。（二）学习方法总结篇1、要与孩子一起总结学习方法。有的孩子学习态度、习惯也较好，但成绩总是在某一水平，难以突破；还有的孩子学习总是拖拖拉拉，不能集中精力学习，作业做得慢、解题解的慢，这往往都是学习效率较低的原因。要让孩子学会劳逸结合，学习之余的适当休息和锻炼，利于保持清醒敏捷的头脑，有充足的精力。另外，玩的时候要痛快的玩，学习的时候一定要全身心地投入，手脑并用，在课堂上充分吸收。2、除了学习方法，学习态度的总结也十分重要。学习态度是决定成绩好差的前提条件，要想取得好的成绩，必须端正自己的学习态度。如果在考试中，记忆性的题目失分过多，那显然是学习态度的问题。要思考自己的学习是否扎实，对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次，有没有进行掌握和运用；是否心存侥幸心理，认为平时拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。如果存在上述问题，要抓紧帮助孩子制定学习计划，养成好的学习习惯，及时扭转被动学习的状态。（三）考试技巧总结篇1、策略是否得当要了解孩子考试的时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象，孩子觉得考试时间不够，很可能是没有合理安排时间。改正方法：首先大致看一下试卷内容，然后按照题目先易后难的顺序做，大理州民族中学茶绍珍第5页共18页遇到暂时解决不了的可空下，等全部答完后再回来处理，这样不仅可节省时间，还可获得心理优势，防止出现交卷时很多题会做但没时间答的窘境。2、是否按标准答题要认真总结是否存在不标准答题现象或很明显的低级失误，比如：不按要求涂答题卡、字迹潦草、答案写在密封线内（被装订看不到）等等。改正方法：要让孩子将不标准答题方式记录下来，在下面写上标准的答题方式，加深记忆，让他好好铭记这次“大教训”！3、是否摆正心态在分析各门考试过程中，要重点想想是否心态摆正了，英语听力是否因为纠结前面内容而影响了后面内容?数学是否因专注某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。改正方法：要告诫孩子，一定要摆正心态，不急不慌，遇到难题就先略过，千万别因此心烦意乱，打乱整个考试节奏。考试后总结是为了找出新问题、发现新起点、追逐新目标。只有从中找出不足并持续改进，才能让孩子在下一阶段的学习中不留遗憾！各位家长，还不快收着！三、四个原因，导致高一学生很努力但就是考不出好成绩第一、大量无用功的出现，拉低了学习效果，也影响了成绩不可否认，很多高一同学每天都在辛苦的做着无用功，看上去很努力，但对学习无益。出现这种情况，根本原因还是初中学习模式作祟，面对高中全新的学习模式没有积极适应。这些无用功最常见的表现有：大理州民族中学茶绍珍第6页共18页1、背概念，背公式，忙于低层次的重复；背下来了但又不理解，对于灵活运用没有作用，但考试必须要灵活运用它们。2、只记笔记，为记住结论而耗费精力，但不能真正理解这些知识点；很多学生笔记记得真真切切，满满当当，但其实都是表面现象，给她一道题照样不会做，为何？没有真正理解知识，也就不会运用。3、边玩边学，和专心致志背道而驰；这种情况很普遍，但在我的班上，我把这种行为定位成违纪，因为它的危害太大了；在学生看来，他这是在学习，但从考试角度看，这完全是无效的。4、不切实际，做太难的题目，也是一种无用功。第二、不培养能力，课外拓展陷入低效，学与考不能有效对接学得很苦，精神可嘉，可是如果这样的拼搏是建立在错误的基础上，就很有可能达不到预期的效果。这主要表现在对高中考试不了解，高中解答的考试所考查的多为学生的能力，即对所学知识的灵活运用能力，也叫知识的迁移能力。灵活运用和死记硬背恰好相反，但是高一学生总是或多或少带有初中的学习模式，这对迁移努力的培养是很大的阻碍。其实，对于一部分高一新生，考不好是在意料之中的，因为他们在平时也是不会做课后题目的。而考试题和课后题目很相似，如果对这些题目缺乏有效练习，考场就没有好的发挥。因此，决定考好的是平时，是针对性的练习，只有这样才能实现和考试的对接。第三、平时的学习问题不断，到了考场上只能扣分接二连三大理州民族中学茶绍珍第7页共18页在学生的印象中，考试带给学生的压力甚至恐惧主要是怕题目太难，时间不够等，而对于其他的问题则不怎么在意。但实际水平，这些其他问题同样导致大量得失分而造成这些扣分的则是平时的一些不良学习习惯。梳理一下，主要有以下这些:1、平时学习过于随意，重视度、紧张度不够，而到了考场上又过于紧张，该会的也没有思路了；如果在平时就养成严谨、快节奏的学习习惯，找到紧张感，到了考场就不会出现心态上的巨大反差。2、做题无法独立自主，形成对参考答案等的依赖，没到做题的时候潜意识中总觉得有答案，因此学习的独立性、拼劲不强，思维处于被动；一旦形成习惯，到了考场很容易出现孤立无援、慌乱不堪的情况，严重影响作答。3、经常性的不注意细节，过程不完整、忽视计算和书写。这些因素导致的扣分实际上一点也不少，原因还是平时没有重视。过于看重结果，过于强调做题的数量，使得解题的质量下降，比如写不全过程，不进行基本运算等。所有这些问题在平时似乎是无所谓的，但到了试卷上，是都要被扣分的。第四、答题策略不当，应试技巧不足带来不必要的失分考试是技术活，需要培养技巧，提高应试技巧，这是我所倡导的优学优考的重要一部分。结合高一学生应试现状，由于不当的应试策略导致的失分是非常多的。对此，我们可以基于学生实际表现，概括出这些问题:1、求全求快。很多同学还像初中那样，每次考试都必须把试卷写满，所有题做完；但到了高中考场上，发现题目难度大后便不自觉地加快速度，这一快就很容易出问题。大理州民族中学茶绍珍第8页共18页2、不重视选择题。这个问题非常普遍，以为选择题简单，尽可能快的做完它们好留出时间做后面大题，结果出现各种自己压根没有想到的错误，扣分非常严重；应该相反，选择题是得分的重点，更是拉开差距的关键。3、不该有的低级失误。看错题干，做对了却在答题卡上涂错了位置，主观题答错位置，数字算错；这些完全没有意识的错误每一个都能引发扣分，如果每科都出现这样的问题，这不该失的分加起来实在不少。最后概括起来说，对于高一学生，考试失分包括了两大方面——一个是能力不足，习惯不良，属于硬伤性的失分另一方面是不应该有的低级失误，所谓会而不对，对而不全对，由此而造成的失分是完全可以减少的。关于提高分数，除了能力水平的增强，还有减少失误这条渠道，而且它更加的容易；这也告诉学生，哪里能得分就要在哪里提高，就要在平时高度重视。四、关于高一文理分科，家长需要知道的五个重要问题第一、文理分科的背后，是学生的未来职业取向问题首先，文科、理科这种叫法分别是理工农林医和文史哲的简称。那么从它们各自的全称也能看出对应的学科专业方向，此外，金融经济管理类多为文理兼收。其次，从这个分类上我们可以答题看出将来的职业走向，比如你要学医，那就只能学理科，但是键入你想学语言，比如德语，那么你选择理科也是可行的，因为很多高校的语言类专业也是文理兼收的。选好文理科，基本的出发点是生涯规划，是选好将来的奋斗方向。这也是个解决文理科将来都能学啥专业的问题，的确有必要在高一就了解它。第二、综合分析，理性判断自己的文理科能力从眼下来说，文理科依然是个具体的学