《游泳与安全》参考教案

《游泳与安全》参考教案教学目标：1、认知目标明确溺水事件惨痛教训，提高安全意识，在溺水教育中增强小学生预防意识。2、能力目标遵守安全规定，克服个人随意性，明辨事故的危害性，提高自我保护能力。3、情感目标充分认识发生溺水事件对己、对家、对校、对社会的危害，对人与人的情感破坏，珍爱生命，预防事故，关注安全，共建和谐社会。教学重点：培养小学生防范能力。教学难点：落实安全防范，提高预防意识。教学工具：运用多媒体教室的电子设备辅助教学。教学过程：一、激情引入1、媒体出示学生溺水死亡的照片。[照片来于新闻报道]2、媒体出示两则学生溺水死亡的案例。3、看了这两张图片和新闻报道之后，在座的每位同学心里是什么感受呢？一个生命就这样在世界上瞬间消失。此时此刻，你又是怎么想的呢?请同学谈谈你的想法。4、根据学生交流，老师板书概括：珍爱生命预防溺水。今天这节课我们先来学习珍爱生命——预防溺水安全教育知识。板书补全课题：预防溺水——游泳安全5、学生齐读课题二、预防溺水的相关知识1、小组讨论溺水事件发生的原因，指名交流。（学生答到要点即可，如：安全意识不强、随意性大、一时疏忽导致恶果发生等等。）2、根据学生交流，老师小结原因。（1）到江边、河边、大海、池塘、无盖的水井边游泳、玩耍；（2）游泳时间过长，疲劳过度；（3）在水中突感到胸闷、手脚抽筋等。3、同桌讨论日常生活中应该怎样防范溺水事件的发生。4、老师评价。根据学生交流，老师归纳预防溺水注意事项。（媒体出示）（1）严禁无大人带领独自或和小朋友一起到江河、大海、池塘、无盖的水井边游泳、玩耍、钓鱼等活动。对地形、草丛、暗沟、不熟悉的地方，不去玩耍。[图片组：湖边警示牌]（2）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里，小朋友不能贸然下水营救，要大声呼唤成年人前来相助和拨打“110”。（3）小学生必须要有组织并在老师或家人熟悉水性的带领下游泳，以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并要有指定救生员做安全保护。（4）要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要下水。（5）即使有大人带领，也要对自己的水性有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。（6）在游泳过程中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。（7）在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。5、救护措施如何确保安全的游泳、玩水，避免溺水事件的发生呢？——没有大人带不玩水，对水情不熟不能贸然下水......。万一不幸遇上溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，采取积极的自救与救护。积极自救：（1）对于手脚抽筋者，则可将手握拳头，然后用力张开，迅速反复多做几次。脚抽筋时可轻度跳动或甩腿，直到抽筋消除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉动，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）遇上大腿抽筋，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救（他人帮救）：（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，另一只手要扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子人中，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气呼入。救护者呼吸后离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。三、总结1、通过这节课的学习，你懂得了什么？2、教师总结：综上所述，溺水事故每年都有发生，从发生事故看，大多是没有大人在场，小学生忘记了安全重要性，只顾玩，没有注意安全，随意性大，不遵循大人教诲。在日常生活中要提高安全意识，安全第一，预防为主。水无情，人有情。我们小学生在生活中要牢记大人教导，提高安全防范意识，就能做到防患于未然。人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手中，希望同学们能通过这节安全课的学习，珍惜生命，养成自觉遵守安全规则的好习惯。3、最后，我送同学们一首安全儿歌：小朋友，要牢记，安全课，为己好；听爸妈，听老师，不随意，不疏忽；讲安全，守规则，危险处，不要去；防事故，除隐患，讲和谐，保平安；懂礼貌，爱学习，幸福家，你我他；校园树，安全花，结硕果，献大家。