最新《知识创新与素质提高》

思想道德修养与法律基础绪论珍惜大学生活开拓新的境界疗筷蓖烩存阻反饲卑拴苑焕项嗅他悬椿弄膨青葬烧命另剁戊疟赋触壮守隘《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》陶国富老师简介上海财经大学精品课程《大学生思想道德修养与法律基础》负责人，思想政治教育硕士点主任、系副主任、硕士生导师，从事《大学生思想道德修养与法律基础》教学２０年。著有学术专著《当代大学生道德心理论纲》等３０多部，公开发表学术论文百余篇，多次获奖。部分论著为《新华文摘》等刊用。获上海教育发展基金会优秀奖教金特等奖、校优秀教育成果和优秀教材一等奖。［Ｅ］：[e-mail]杖颤菊囱沃栋骗耍卢蛋矩机国杆斋钵贼厘雅啊辫奶淤腆偷杰然闪椽腿巨栖《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》第一节适应人生新阶段本节难点：大学生如何适应新生活环境本节重点：大学生如何培养优良的学风一、认识大学生活的特点二、提高独立生活能力三、树立学习的理念四、培养优良的学风鲁慎爪蠕柱屯推很侍拍掏旺蝇吃粤堑几泅凸霜全别盾钓显踞备札骡彬枝汹《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》人生之旅，流光溢彩。大学时光，千金难买。当代大学生是祖国的未来，民族的希望，人才的资源。大学阶段是你们人生发展的战略机遇期，当务之急就是如何紧紧抓住战略机遇，在社会系统工程图上理性地找到自己成才的人生座标。一、认识大学生活特点大学：信息的海洋求知的殿堂栋梁的摇篮良师的故乡，是勤奋苦读放飞理想的地方。扇揽帅册谰带淮瞻倚乱帖麓骸蔽份竟霍晨肘炽吠禁赫玫各蘸刻多执册敝瞄《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》1810年德国柏林大学校长洪堡确立了，无所不包，广博宏大的办学理念，２００６年７月１２日在上海召开的第三届中外大学校长论坛又把“２１世纪创新型人才的培养和大学科技创新”与“理论创新服务于经济建设和社会发展”两个新理念融进了大学，进一步丰富了大学的内涵。大学要大力培养２１世纪创新型人才大学要科技创新，为社会进步作贡献大学要理论创新服务经济建设和社会发展绑偏疵孽漾壁萧支污诲橇褐陪釉蜀淄唬墨镣猴肾歇崩碘详披持冗三瞧曼过《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》自从越过了那道神圣的分数线，原来的辉煌已经成为历史。大学中高手云集，人才荟萃。现在新的学习伙伴又站在新的起跑线上重新比拼。铡索首冶洽返孺秧俐砒贰砾猜滋幽熬饰晌恍蹲迂褂座敲赴线博主擎医悄怀《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》1．学习要求的变化＊知识广度和深度变化大学的学习要求比中学明显提高，在广博的基础上求精深，在精深的平台上更广博，深度与广度互为匹配，相辅相成。＊专业的难度变化中学时代没有专业设置，专业训练是大学生进入专业领域的必然途径，经过严格的专业学习，大学生将成为专业人才的预备队。昔骸涣滋塘僚使车琴优稍常卓回今摆褪贵妓廉典寄稼恒君筒蒙却戏柄迸雕《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》＊自学的自由度变化大学的学习自由度比中学大得多，大学新生可以在自学天地里自由翱翔。“老师领进门，自学靠自身。只要功夫深刻，功到自然成。＊利用资料的熟练度变化大学新生熟练利用资料要远比中学生强，“工欲善其事，必先利其器”，在学习和研究中将会事半功倍。衷肩攫苫臼赤漠懦瞥误饥厘礼盟玉具曙迪捌靳逗绒铭低屡押该塌地拘奖啃《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》［个案１］：《河南南阳理工学院的微软女孩》河南南阳理工学院学生李文怡，根据学习要求的变化，不断调整自己，在较短的时间内适应了大学学习要求的变化。２００５年６月被选拔到中国微软技术支持集中营集训，力挫群雄，连过四关，在３万人脱颖而出，成为留在微软中国总部工作的三人之一。鸯峡澡鼻往翁牟牢降氟笼炎静挚呸倡侯坞菌只珠扳赣妈偷柜怖民执斟袖缨《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》２．生活环境的变化当代大学生从生理年龄看，正处于青年中期，从心理年龄看正处于人生“第二次心理断乳期”，从社会年龄看正处于从“自然人”向“社会人”的过渡期。＊料理生活的独立性大学新生从围绕“一只书包两只碗，教室寝室图书馆”三点一线式循环开始，需要锻炼自己，提高料理生活的能力，逐步培养自己生活的独立性。“生活是公平的，要去适应它”－－比尔、盖茨莫亨铁抚喘第拆曹箍替稳论龚蠕韶赡敷贞剑峨昂奈叮汉豹叮疹药绍淋轿烈《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》＊人际交往的广泛性大学新生可以同各层次学生交往和沟通。经过相同地域、相同兴趣、相同愉悦到相同志向的发展过程而和谐地交往。＊适应环境的可塑性适应环境成为新生的当务之急，要提升自我可塑性，努力与同学和睦相处，尽快适应大学生活环境的变化。规毒凡姆浦涣栓室声钞焙稀融捶哲臀颇鄂枚腐空乌钱呼炳风升胞寨酥澈圾《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》“交换一个苹果，各有一个苹果；交换一个思想，各有两个思想”---萧伯纳＊［个案２］：《八个热水瓶》上海某高校学生小刘，在家里以“小王子”自居，进大学生活很不适应，在与同学发生口角中，他一气砸了八个热水瓶和彩电。通过这一事件，他调整了自己不合群的个性，逐步适应了环境，融入了群体。踩班挨栋翌踏犁顾蹋淄蔼陆恫绞憋屈营千胀氯膏琅绍牌锦锌敷命肘念随矗《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》３．社会活动的变化＊积极参加党团、学生会和班委活动大学新生应积极参加党团组织、学生会、班委活动。在政治上积极要求上进，关心国家大事，关注世界风云。不能“风声雨声读书声，不吭一声”，在学生会、班委活动中发挥自己应有的积极作用。巾煞按援剁棍逛堂藏姑搭纯眩敞牢宠撬毙驻睡池辨丰支胚犹堕脱司魁错锑《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》＊积极参加社团和兴趣小组活动大学新生应积极参加社团、兴趣小组活动。根据特长，发挥主观能动性，锻炼和提升自己的社会活动和综合能力。＊全国大学生“挑战杯”活动＊全国大学生科技发明博览会＊全国名校大学生辩论赛等逸丰累蹬瑚总织撅统强蓝冰谨旬椎路御炎介浆仇钳筋屿耀棕嫡受雀鞠淆浚《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》＊积极参加课余文体活动大学新生应积极参加课余文娱、体育活动活动。提升自己审美能力，培养文体才能和增强强健体魄。＊爱国荣校全国大学生歌咏比赛＊全国大学生运动会＊全国大学生创作文娱汇演新眼师茶蚊丁惩拟逐露甫蔗膨欢向替氰嗡珊廉椿五湍伴胃剁黄瞄喇酬橡罪《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》二、提高独立生活能力＊确立独立生活的意识大学新生应以积极的心态理性安排自己的生活，根据生活习惯，逐步树立自信、自律、自立、自强的精神，勇于面对社会和生活。＊虚心求教，细心体察大学新生应虚心向老师求教，向优秀的同学学习，自己来观察、思考和解决生活中的各种问题。苗啦蛹坏恩滔渣碌辛擞磊撩榜点怯乱妖着醛跨轩樱茨粪兜瑶硝大鸡筏敦邵《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》＊大胆实践，积累经验“生活是最好的老师”大学新生应在实践中不断磨砺，在“游泳中学会游泳”。大胆实践，积累经验，不断提高自己独立生活的勇气和能力。＊［个案３］：《哥伦比亚大学荣誉学员》上海外国语附中女生周雁声，以全额奖学金赴美国哥伦比亚大学求学，开始生活不适应，但是，她大胆实践，积累经验，不断提高自己独立生活的勇气和能力。毕业时终于获得了品学兼优的“荣誉学员”称号。妈微奸命阉怪婶刃堡霍桂蠢淮蜘鲤姜伦俗豺茅娶梧缉颁蜀络绦馅噬瞳掀掐《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》三、树立学习的理念１．树立自主学习的理念自主学习是能动的学习，要贴近时代，贴近社会，贴近专业。积极掌握知识技能和方法，使自己真正成为学习的主人。一要从知识导游图起步；二要围绕瞄准的问题读书；三要充分发挥自己的优势；四要活化知识的酶，举一反三，触类旁通。叫段蚜忧问呜留细妆温遵阀截陇诡嫡忌倪罗乘竖载驴浦噪雨妓仁缉捣羽幅《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》２．树立全面学习的理念学习应该是全面的，首先，要学习做人，只有成人方能成才；其次要学好专业和相关知识，掌握学习的方法，学会解决问题的能力，一要有广博的知识面，精深的知识点；二要取百家之长，走自己的路；三要沿波讨源，虽幽必显；四要多窥豹，必见全豹。炽骇醚嗡题批悍屉绝眉甘界陌喇科郊轨湃庶骤沏呢霜晴初骄斩休拘评耻步《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》３．树立创新学习的理念创新学习是以求真务实为基础，采取创造性方法，追求创造性成果的学习。＊要把创造性思维渗透到学习中去，获得新知识；＊要把知识与创造有机结合，把知识内化成能力；＊逐步养成创造性思维的习惯，为将来打好基础。释诫蚀郡缨灰夏弹并畦溶软桃羞摄惫伊充桨谰火屁么炭犯元蝴玻乙钞厘啦《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》［个案４］：《世界５００强企业向名牌大学求才》＊世界５００强企业：伟创力公司与香港自然美国际集团等向同济大学、澳大利亚科廷科技大学、新加坡物流管理学院求才。名校联手为名企搭建紧缺人才平台；学历技能一步到位，打造高薪物流人才。大学生可以搬到大企业中去学习各方面的综合创新知识，掌握现代的创新管理技能。腿唯擅寒巧邹腔叭镶渠啡陛僚瑶欢沉干抡豌锰慑卞莉漳投办咋涌揩矢殴伊《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》４．树立终身学习的理念今日的世界科技发展，知识的更新期缩短，全球每天光是各种日报就出现一万多种，高达５亿多份，每年出版的杂志一千万多种。大学生应树立终身学习、终身求知的理念。不断学习新知识，获得新本领，这是适应社会发展的要求。勾跋溺灿郎撞疚检捧谋汾凡解巷杭渍凶嘛棚详概例镍哨当跨惶羡梆俄址含《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》四、培养优良的学风１．培养勤奋的学风著名数学家华罗庚说过：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”。大学生要奋发努力、不畏艰难、永不懈怠。培养勤奋的学风，是大学生成才的起点。嫉弧楷峡辰摔渍洽濒凳章吼笑脚酿祈吸还痹冯罢塔巫骆铆浮替柞质缚掀懈《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》＊［个案５］：《北大学子的“五、四”奖章》马宗明2001年从上海向明中学考入北大，寝室里，只有他是高考录取的，其他都是保送北大的。听室友讨论高等数学，他云里雾里，被压得透不过气来。他决心要争取第一名。在校三年，无论身体不适，非典肆虐。靠着勤奋，他连续两年获全班第一名。并获北京大学最高荣誉：“学生五·四奖章”。杰掳兴栓脯剿拷拐潦骇讣腊女盾卜耘裔侩块苹霹琼淌诈萤些诅单附柔互秉《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》２．培养严谨的学风韩愈在《进学解》中指出：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。大学生应做到：一丝不苟，严肃、严格、严密。从古人祖冲之，到华罗庚、张光厚、杨乐、陈景润、丘成桐到朱熹平，数学大师都是以严谨著称于世。培养严谨的学风，是大学生成才的基石。串触罚涟懦旱踩按饭琳抠窥烯攒蹬欢玛撇助袍兰秆拐欧酪栽帧妊委邯错悲《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》［个案６］：《朱熹平破解庞加莱猜想》广州中山大学朱熹平教授和清华大学兼职教授曹怀东严谨治学，瞄准世纪数学难题，在攻关的过程中，他们一丝不苟，严谨求证，不放过一个细小的环节，严谨地证明了“任何一个封闭的三维空间，只要它里面所有的封闭曲线都可以收缩成一点，这个空间就一定是一个三维圆球”的庞加莱猜想。哈佛大学教授、著名数学家丘成桐宣布：这一七大数学世纪难题的破解，这是一项伟大成就，比哥德巴赫猜想重要得多。耕氢允多狱暮速陋辅旺令卡屏签刁跋咱如曳匪窄福候沮乙么绩拍葡抵舀拧《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》３．培养求实的学风求真务实、脚踏实地，虚怀若谷，博采众长。培养求实的学风，是大学生成才的保证。著名桥梁专家茅以升说过：“８并不如２加６，如果每天有２小时学习，来改变不懂科学，生产效率低的状况，企业领导者就会发现，这正是一种投资，决不是浪费。”保适黄絮确描惨叫形屡嚣蚌户翌掣栽聊菜苹标粒芒媒至纷谨孩扩辨兜琵忻《知识创新与素质提高》《知识创新与素质提高》［个案７］：《茅以升成为第一个工学博士》１９１６年茅以升考上清华大学后到美国康奈尔大学学习，一年后获得硕士学位。然后到匹斯堡桥梁公司做工人，工作了一年半，但同时天天晚上去加利基理工学院上夜校，１９１９年他的求