议论文写作辅导：列提纲

2议论文写作指导系列之一拟写议论文的提纲(新泰二中靳顺高)议论文的构成要素3（1）论点作者的观点（2）论据用来证明论点的事实和道理（材料）（3）论证组织材料证明论点的过程（方法）1.提出自己的观点什么是观点？观点即依据一定标准的对事物的看法，它是一种认识、见解、评价或主张。提出怎样的观点？（1）要切合文题；（2）观点应正确、鲜明，有针对性（有论述的价值）（3）有充分认识的，甚至是独到的新颖的；（4）论点的表述要规范（一般使用陈述句或判断句，标志是判断动词“是”或能愿动词“应该”、“必须”、“要”等。语意要明确，不能是难以确定含义的语句。作论点的句子，应是规范、简明而完整的句子，不能是疑问句）。温馨提示：•高中生写文章，要先学会列提纲。只有先整理出一个清晰的写作思路，让文章有个大体的轮廓，写起来才会有条不紊。那么，什么是写作提纲呢？如何在写作文之前列提纲呢？什么是写作提纲•作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。议论文提纲的基本要求•1.要素完整•2.结构清晰•3.衔接自然•4.首尾呼应7习作欣赏坦然面对生活有人感喟，生活就像一条崎岖的山路，坑坑洼洼——活着太累！有人嘘叹，生活就像一杯白开水，无滋无味——活着真烦！其实生活是一幅美丽的画，一曲动听的歌，一首欢快的诗——活着真好！做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面对生活。那么，什么是坦然呢？坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。生活的道路上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中奋起，不向困难低头，你就是最终的胜利者。提出论点2020/2/248贝多芬就是这样的人，他的一生多灾多难：情人抛弃了他，疾病死缠着他，最终甚至于失去了音乐家最宝贵的听觉。可他却说：“我要扼住命运的咽喉。”在这种顽强精神的支撑下，他创作出了许多如《命运交响曲》一样的经典乐曲。坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。鲁迅说过：“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”面对失败或挫折，不要灰心，因为上帝在这里关上了门，就会在别处打开了窗。爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次，如果他一遇到失败就缺乏勇气，也许我们人类至今还处于黑暗之中。事实论据二事实论据一2020/2/249坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦然”最好的诠释吗？是的，许多事情的结局我们不可预料，也承担不起，我们只需尽力而为，但求无愧于心。梵高是个伟大的天才画家，他的《向日葵》名扬世界，可是他不能坦然地面对生活，错误地选择了死亡。我们在哀其不幸的同时，也同样怒其不争。请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿；没有高山的雄伟，可以有平原的辽阔！生活中没有旁观者，只有当事人。所以，我们只有坦然地面对生活，生活才能给我们以快乐的体验。事实论据三结论2020/2/2410列出提纲12论点：坦然面对生活论据：1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。（以贝多芬挑战命运的事例来论证）（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）（以梵高自杀的事例从反面进行论证）给《劝学》《师说》列提纲一.学习的意义：提高自己，改变自己二.学习的作用：弥补不足（善假于物）三.学习方法和态度：用心积累坚持学不可以已劝学:专一师说第一段：在正面阐述中提出论点。古之学者必有师人非生而知之者从师的必要性第二段：从批判反面现象中阐发论点。用了对比论证的方法。第三段：以历史名人为例，进一步论证观点。第四段：说明写作本文的缘由。写作前，怎样列提纲？提纲的构思过程一、确定题目（论述的问题或论点）；二、确定论点以及怎样引出论点；三、围绕论点确定几个论据（包括道理论据以及与之相配套的事实论据）；四、确定论据之间的连接式；五、确定从哪方面来联系实际或解决题；六、确定结论，即如何收尾。2020/2/2417掌握议论文的三段式模式开头叙述现象或者引用材料（大中取小，有所强调，突出与论点有关的部分）。或开门见山提出论点。中间例证法、引证法为主。围绕中心分析“为什么”。联系现实和自身，强调、突出中心论点。结尾概括重申论点，发出感慨。2020/2/2419提出问题：提出论点分析问题：分论一（事实材料）过渡句或过渡段分论二（事实材料）过渡句或过渡段分论三（事实材料）结尾：重申或深化论题逻辑论证结构分论点的展开•是什么？•为什么？•怎么样？•会怎样？20要想把道理讲深讲透，首先得把道理想深想透。语言是思想的外壳，头脑里没有思想，或者认识很肤浅，那当然写不出什么深刻的道理。所以，议论文写作训练，其根本是思维训练，我们必须重视思维训练，以期逐步地提高思维能力，提高认识水平。如何把道理想深想透呢？或者说当我们面对一个论题或一个观点时，该如何去“想”呢？下面介绍的几种方法，既是思维方式的训练，也是议论文写作（酝酿、构思）的训练。几种方法：•追问法•反观法•比较法•随想法1、追问法:采用寻根问底的方式，自问自答，以形成一系列的观点、看法，供立意、构思时参考。示例：关于“减负”为什么要减负？因为学生学业负担过重。为什么负担过重？因为考试压力大，竞争激烈。为什么竞争激烈？因为高等教育不能满足社会需求。为什么不能满足社会需求？因为我国经济、科技实力不足。为什么实力不足？……训练：作文：学生为什么抄作业•提纲：不愿做不会做做不完学习目的不明确，态度差有外界干扰上课不专心——态度、习惯问题课上听不懂基础较差老师没讲清方法问题（如温故知新、举一反三）教师问题——题海战术学生问题方法、习惯、态度学生为什么抄作业写作提纲一题目：学生为什么抄作业一、抄作业现象及危害二、分析原因：1、学生方面学习态度、学习方法、学习习惯2、教师方面应试教育、高耗低效三、对策或希望2、反观法：确立一个观点，阐述一个道理，要看到问题的不同侧面，甚至对立面。要经得起自我反驳。使说理周密，不带片面性。1、开卷有益开卷未必有益（开什么“卷”）2、认真读书读书不求甚解（读书方法、目的）3、不要班门弄斧弄斧要到班门（超越自我、竞争意识）4、莫学杞人忧天要有“忧天”意识（环保、忧患意识）5、名师出高徒名师未必出高徒（成才的内外因素）题目：也说见义勇为•提纲示例题目：也说见义勇为论点：不宜号召少年儿童见义勇为一、肯定见义勇为的精神并提出相对的观点二、阐述理由，举例论证少年儿童缺乏自我保护能力少年儿童缺乏紧急情况下的应对能力三、见义勇为“智”在先3、比较法通过与相关或相对事物的比较，或求同，或求异，以正确地认识事物，把道理想透。要求：1、发散联想，确定比较对象看似相同其实不同者看似相对立其实有联系者相近似而有差异者针对现实，切合实际者2、比较分析，求同求异目的：突出要点，有所发现示例一关于“协作精神”协作精神——人云亦云和稀泥折衷主义江湖义气协作精神——互相帮助相辅相成批评与自我批评团结协作精神——尊重理解宽容谦让协作精神——竞争示例二关于“见义勇为”见义勇为——疾恶如仇大义凛然奋不顾身见义勇为——莽撞冒失有勇无谋感情用事见义勇为——大智者大勇沉着冷静，从容应对讲究策略，注意效果运用恰当的方法列提纲：•论题：说谦虚示例一：论题：说谦虚1、追问法：为什么要谦虚？虚心使人进步。为什么虚心能使人进步？虚心可知不足，知不足方会思进取。2、反观法：虚心使人进步——虚心不一定使人进步3、比较法：谦虚——虚伪自卑甘拜下风得过且过谦虚——尊重理解宽容谦让谦虚——进取追求竞争作文提纲题目：也说谦虚论点：谦虚是为了进步一、为什么虚心能使人进步？虚心可知不足，知不足方会思进取。二、谦虚的前提是思进取谦虚与追求、竞争并不矛盾谦虚不等于自卑、甘拜下风、得过且过三、谦虚是为了进步，是为了不断进取4、随想法联想相关观点。或由一个观点、一个话题向不同方向作辐射式联想，或一层深入一层地想下去。联想中，随手录下有关观点、看法，供构思文章时选用。所谓“差生”1、成绩差，品德差，谓之“双差生”，又称“淘生”“学困生”“后进生”2、成绩差的原因：个人的（包括生理的与心理的）环境的（包括家庭、学校、社会）3、年年“学困”，即使有朝一日态度转变了也积重难返，他们缺乏有效的帮助4、上课听不懂，作业无法完成，挨批评，受处罚，或忍气吞声，或反抗报复，性格扭曲，恶性循环5、同学瞧不起，老师歧视，家长恨铁不成钢6、成绩差的学生往往各有所长，只是其个性难以张扬……随想法运用的是发散思维，它其实已包含了“追问法”与“反观法”，它的思维空间更广泛，视角更开阔。“随想”中录下的有关观点、见解，只供我们构思文章时参考，选用，并非都得写进文章里。关于所谓“差生”的“随想”，我们可以列出如下提纲：作文提纲题目：“差生”——校园里的弱势群体一、所谓“差生”的生成原因二、“差生”是校园里的弱势群体难以改变现状积重难返，缺乏有效的帮助受歧视，被伤害，性格扭曲，恶性循环三、多一点理解，多一点关心，多一点帮助示例二：论题：关于见义勇为1、追问法：为什么？弘扬正气，打击邪恶，维护社会治安。2、反观法：见义勇为——见义“智”为（理智的：沉着冷静，从容应对智慧的：讲究策略，注意效果）3、比较法：见义勇为—疾恶如仇大义凛然见义勇为—莽撞冒失有勇无谋见义勇为—大智者大勇沉着冷静讲究策略示例：作文提纲题目：也说见义勇为论点：见义勇为“智”在先一、肯定见义勇为并提出相对的观点二、分两个方面展开论证理智的：沉着冷静，从容应对智慧的：讲究策略，注意效果明智的：运用法律武器三、结论：敢于斗争，善于斗争列提纲训练：练习1审题构思训练，以下各题均限定写议论文，只列出提纲。题1（2008年福州市考试题）呵护孩子，让孩子健康成长，是父母的责任；孝敬父母，让父母安享天伦之乐，是儿女的责任；因材施教，教书育人，是教师的责任；好好学习，天天向上，是学生的责任……生活中缺了一份责任心，失败与罪恶就容易与你作伴；学习中少了一份责任心，进步与成功就往往离你远去……请以“做一个有责任心的人”为题目，写一篇议论文。要求：①字数800左右；②不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。练习2“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给挑战者下台时的一句话。面对失败，有人说我还会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。面对生活，人们有不同的心态。请以“生活的态度”为话题写一篇议论文。要求：题目自拟，不少于800字。论点：生活需要宽容•提纲：示例：1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。论点：生活需要宽容(千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。)（以廉颇与蔺相如的故事来论证）（联系现实生活中人与人的交往来论证）（以唐太宗容忍魏征的事例来论证）论点：爱拚才能赢•提纲：示例二：论点：爱拚才能赢论据：（项羽的事例：胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。）2、只有勇于拚搏，才能使自己提高到一个较高的精神层面上，才能具有不断进取的顽强意志，才能战胜一个又一个的对手。（奥运中国女排大翻盘的事例）（刘翔不畏强手的事例）3、如果缩手缩脚，妄自菲薄，轻易言败，那只能听任命运的摆布，做命运的奴隶。1、只有勇于拚搏，才能激起蕴藏着的巨大的潜力，才能取得胜利。