杜甫《旅夜书怀》ppt课件(36页)

秀一秀诗歌背诵小比赛江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。1春夜喜雨杜甫•好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。2望岳岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟,会当凌绝顶,一览众山小。杜甫3绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。4丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀相杜甫5绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。6客至杜甫•舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。•花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。•盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。•肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。7赠花卿杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻？8风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。登高杜甫9春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。杜甫10旅夜书怀旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟；星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。教学目标•1.运用已掌握的鉴赏诗歌的思路解读诗歌内容。•2.当堂背诵•3.了解并掌握诗歌鉴赏中常用的两种解题方法。教学重点难点：掌握解题方法。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟；星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。一看标题诗歌鉴赏思路:二看作者三看注释四看全文提示：注意阅读的思路（写景，叙事，抒情）。•诗歌鉴赏之“四抓”“三什么”：一、抓题目：时间、地点、人物、事情、情感……二、抓作者：知人论世三、抓注释：①难理解的词语；②传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感……）。四、抓诗句：三什么：写了什么？怎么写？表达了什么？诗歌鉴赏→意象/意境→表达技巧→情感一看标题旅夜书怀本诗是在旅途之夜抒发的情怀。提示了写作时间。•杜甫（712—770）字____，自称______。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“____”，是我国古代诗歌的现实主义高峰。杜甫也被誉为“____”。在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格______；语言精练，具有高度的表达能力。著有《________》。二看作者子美少陵野老诗史诗圣杜工部集沉郁顿挫三看注释•764年春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。但不料，第二年严武忽然去世，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊。这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、忠州时写下的。写作背景：本诗写于杜甫在西南漂泊时期，生活是漂泊的，心境是凄苦的。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休，飘飘何所似，天地一沙鸥。微风轻轻地吹拂着江岸畔的细草，深夜江边，泊着桅杆高耸的孤舟。原野辽阔，天边的星星如垂地面，大江奔流，明月在水中翻滚如涌。名声，哪里是因为我的文章好呢？做官，倒是因为年老多病而罢退。唉，我这飘泊江湖之人何以相比？就象是漂零天地间一只孤苦沙鸥。四看全文旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。背一背细草微风岸，危樯独夜舟。思考1：首联描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的情感？景物特点画面氛围草细---孤弱风微---虽轻却不断阔大岸樯夜舟危---高凄冷孤单、渺小孤弱的小草在无边的风中飘摇不定。一条孤舟竖着高高的桅杆停泊在夜色茫茫之中孤独冷寂•答案：•①描画面首联写孤弱的小草在无边的风中飘摇不定。一条孤舟竖着高高的桅杆停泊在夜色茫茫之中。•②概括画面氛围特点描绘了一幅孤独冷寂的画面。•③感情诗人借景抒情，表现了诗人的孤寂悲凉之情，和漂泊无依的身世之悲。•星垂平野阔，月涌大江流。思考：颔联是怎样写景的，景物有什么特点？景物特点写景角度画面星低垂平野辽阔无边月灿烂江流汹涌澎湃远景近景远处，星空低垂，原野辽阔无边；近处，明朗的月光下，江水汹涌澎湃，奔流不息。景物诗人形象乐景孤苦无助情感哀情明确：诗人这时已到了垂暮之年，他的好友李白、房倌、郑虔、高适、严武等在近几年里相继去世，使他的孤独感与日俱增。现在，“五载客蜀郡，一年在梓州”的生活刚刚结束，而将来的生活如何又难以预料。辽阔的平野浩荡的大江灿烂的星月•颔联写景时运用了什么表现手法？•①运用了反衬的手法，以乐景衬哀情。•②写了星空低垂愈显原野辽阔无边,明朗的月空下江水汹涌澎湃奔流不息。境界壮阔，气势磅礴。以乐景写哀情，用雄浑、阔大的意境，反衬诗人孤苦伶仃、颠沛流离的悲怆心境•答：①颈联运用了反语(反语是一种修辞，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。)的表现手法。②这里用含蓄的方式吐出了胸中块垒，诗人辞去官职并非因老而多病，表现了作者不能实现理想抱负的悲愤之情。名岂文章著，官应老病休。颈联用什么手法抒发了什么感情？•答案：•①尾联运用了比喻的修辞手法。•②作者以空阔天地间，孤影飘零，无一处可为归宿的沙鸥，比喻老病一身，一生都在江湖中飘泊，无处寄身的自身。•③作者运用比喻，极言自身的渺小、孤单，照应前文的“独”字，表现了内心漂泊无依的感伤。飘飘何所似，天地一沙鸥。尾联运用了什么表现手法？前一层写孤舟夜泊河岸的图景寓情于景后一层抒发自伤飘泊之情直抒胸臆旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著？官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。借景抒情以乐景写哀情反语比喻33分析意境题型一般提问：①这首诗营造了一种怎样的意境？②这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？③从“情”和“景”的角度赏析本诗或词。•答题步骤：①描绘诗中画面②概括氛围特点③分析作者情感34绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。注：此诗写于诗人经过一岁四行役的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。①此诗描绘了春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。②这是一幅明净绚丽的春景图。③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。典型例题35分析表现手法题型一般提问：①这首诗用了怎样的表现手法？②请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法），诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题步骤：①（指出手法）准确指出用了哪种表现手法②（分析手法）结合诗句阐释怎么使用了这种手法③（分析感情）此手法有效传达出诗人怎样的感情早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。答：①（指出手法）主要用了反衬手法。②（分析手法）天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。③（分析感情）两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。提问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？