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当前位置:首页 > 临时分类 > 初中物理八年级下册第十二章简单机械练习题
第1页(共33页)2017年06月14日12章物理组卷一.作图题(共23小题)1.如图所示,有一个杠杆AOB,可绕O点自由转动,A端吊着一个物体.请画出使杠杆在图示位置静止时最小力F的示意图及其力臂.2.如图所示,某人在A处提起物体,请在图中画出最省力的绳子绕法.3.如图所示,用杠杆将物体A吊起,O点是支点,请画出拉力F1的力臂L1和物体A所受的重力G的示意图.4.如图所示,分析人拉着拉杆旅行箱静止在水平地面上的情景,O是轮子的转轴.以O为支点,请你画出拉力F的力臂.5.如图所示,轻质杠杆在力F1、F2的作用下(F2未画出)处于平衡状态.O为支点,l2力F2的力臂,请在图中画出F1的力臂l1和力F2的示意图.6.某剧组因拍摄节目需要,设计了如图所示拉力装置来改变照明灯的高度,轻质杠杆ABO可绕O点转动.请在图中画出照明灯的重力G示意图和杠杆所受拉力的力臂l1.第2页(共33页)7.如图所示,小明用羊角锤拔铁钉,请画出在A点施加最小动力F的示意图及其力臂l.8.如图所示杠杆中,O为支点,请画出图中力F1和F2的力臂L1和L2.9.如图所示,想要在B点施加最小的动力撬起铁路上报废的道钉,请画出该最小动力F的示意图,并标出动力臂L.10.用一杠杆提一重物,如图所示,请画出图中力F的力臂.11.如图所示,用滑轮组提升物体,请画出最省力的绳子绕法.12.请画出门手柄受到的压力F的力臂.13.如图所示,杠杆在力F1作用下处于平衡状态,l1为F1的力臂.请在图中作出物体受到的重力、阻力臂L2、动力F1.14.“节约用水,人人有责”如图甲是用水后及时关闭水龙头时的情景,水龙头手柄看作是一个杠杆,请你在图乙所示的示意图中画出阻力臂L2,并画出施加在A点的最小动力F1及其力臂L1.第3页(共33页)15.如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图,O为支点,画F1、F2的力臂L1和L2.16.如图所示,在B端施加一个最小的力FB,使杠杆平衡,请画出此力,并画出FA的力臂.17.如图所示,工人师傅想把油桶滚上台阶,请你帮他画出需要用的最小力.18.如图所示,是一人用手托起一金属球的情景,人的手臂相当于一个杠杆.请标出支点O和画出力F的力臂L.19.如图所示,杠杆的B点挂一个重物,在A点施加一个最小的动力使杠杆平衡.请画出最小的动力F1和它的动力臂L1以及杠杆受到的阻力F2.、20.动滑轮可以看作一个杠杆,请在图中画出滑轮的支点O、动力臂L1和阻力臂L2.第4页(共33页)21.如图甲所示的钢丝钳,其中A是剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴(支点),图乙为单侧钳柄及相连部分示意图.请在图乙中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2(F2沿竖直方向).22.如图所示,用力F踩汽车刹车踏版.请画出此力对点O的力臂.二.实验探究题(共7小题)23.某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时,提出了一些猜想并对猜想进行验证.(1)如果影响机械效率的因素有A、B、C多个,要研究其与B因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,而改变因素,从而进行研究.(2)下列A、B是同学提出的两个猜想:猜想一:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组细线的绕法有关;猜想二:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组提升的物重有关.为了验证上述猜想是否正确,同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验.验证猜想一的小组应按图所示的两个滑轮组进行实验,若实验测得两滑轮组的机械效率大小(相等/不相等),则可初步判断猜想一是错误的;第5页(共33页)验证猜想二的小组应按图所示的两个滑轮组进行实验,若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等,则可初步判断猜想二是(正确/错误)的.(3)请你为该班同学提出一种提高滑轮组机械效率的方法:.24.小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系,如图1所示.她首先测出小车重,然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车,调节斜面倾斜角θ的大小多次测量,得下表所示的数据:斜面倾斜角θ小车重G/N斜面高h/m斜面长S/m拉力F/N有用功W有/J总功W总/J机械效率η12°50.212.12.148%30°50.513.62.569%45°50.714.33.54.3(1)请你替小芳在上表的空格中填上适当的数据.(2)分析上表中的数据,可以得出的探究结论是:斜面倾斜角θ越,斜面越省力,斜面的机械效率越.(3)实验过程中拉力的方向应与斜面.(4)若想探究斜面的机械效率与物重的关系,则要保持不变,斜面的光滑程不变,只改变,这种研究问题的方法我们称之为法.(5)在上述实验中,物重,斜面长度不变,若不考虑斜面摩擦,如图2所示,哪个图能正确表示F与斜面高度h的关系.第6页(共33页)25.小明同学在“研究杠杆平衡条件”实验中:(1)实验时应先调节杠杆在位置平衡,这样做的目的是,若出现图甲所示情况,应将杠杆的螺母向(选填“左”或“右”)调.(2)杠杆平衡后,小明在图乙所示的A位置挂上3个钩码,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应在B位置挂上个钩码.(3)如表是该组某同学在实验中记录杠杆平衡的部分数据:实验次数F1(N)l1(cm)F2(N)l2(cm)125△10231021532303☆如表中空格处所缺的数据是:△=,☆=;(4)分析如表中的实验数据可以得出的结论是.26.在测滑轮组机械效率的实验中,小明用相同的滑轮和细线,绕成如图所示的甲、乙两个滑轮组(忽略绳重和摩擦),并分别用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉动绳子,若两个弹簧测力计的示数相同,则滑轮组的机械效率较高,在把两个物体提升了相同的高度时,拉力F1、F2做的功W1、W2的大小关系是W1W2.第7页(共33页)第8页(共33页)2017年06月14日12章物理组卷参考答案与试题解析一.作图题(共23小题)1.(2016•连云港)如图所示,有一个杠杆AOB,可绕O点自由转动,A端吊着一个物体.请画出使杠杆在图示位置静止时最小力F的示意图及其力臂.【分析】首先明确杠杆的相关要素,再考虑要想使力最小,就得使力臂最大,据此选择力作用的位置及方向,最后作图表示出来.【解答】解:根据杠杆平衡条件,动力臂越长越省力,力的作用点确定,从支点到动力作用点的距离便为最长的力臂;图中O为支点,要使杠杆平衡且动力最小,就应该让力F作用在A点,OA是最长的力臂,则力F应与OA垂直且向上.如图所示:【点评】在杠杆的作图中,首先要认清杠杆的相关要素,其次再根据怎样得到最长的力臂,才能找到最小的力的位置与方向.2.(2016•东营)如图所示,某人在A处提起物体,请在图中画出最省力的绳子绕法.第9页(共33页)【分析】最省力的绕绳方法即是承担物重的绳子段数最多,先分析出应由3段绳子承担物重,才按照“奇动偶定”的原则确定绕绳方案.【解答】解:从动滑轮上挂钩开始,依次绕过定滑轮和动滑轮,绳端回到人的手中,提升物体绳子条数为3,是最省力的绕法,如图所示:【点评】省力多少和绳子的绕法,决定滑轮组的使用效果.动滑轮被几根绳子承担,拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一.3.(2016•大连)如图所示,用杠杆将物体A吊起,O点是支点,请画出拉力F1的力臂L1和物体A所受的重力G的示意图.【分析】①要画重力的示意图首先要找力的作用点,即重心,从力的作用点起沿重力的方向画一条带箭头的线段.若知道重力的大小在线段的末尾标上力的大小.②力臂的画法是:从支点向力的作用线做垂线.【解答】解:重物的重心在物体的几何重心,重力的方向是竖直向下的,从作用点起沿竖直向下的方向,画一条带箭头的线段.O点是杠杆的支点,从支点向拉力F1作用线做垂线,即是力臂L1.如图:第10页(共33页)【点评】本题主要考查学生对重力的示意图,以及力臂的画法的了解和掌握,是一道中档题,也是中招的热点.4.(2016•山西)如图所示,分析人拉着拉杆旅行箱静止在水平地面上的情景,O是轮子的转轴.以O为支点,请你画出拉力F的力臂.【分析】根据支点是轮子轴心点O,力臂L是支点到力F的作用线的距离.【解答】解:过支点做F作用线的垂线段,即为F的力臂l,如下图所示:【点评】本题考查力臂的画法,关键明确力臂是支点到力的作用线的距离.5.(2016•山西模拟)如图所示,轻质杠杆在力F1、F2的作用下(F2未画出)处于平衡状态.O为支点,l2力F2的力臂,请在图中画出F1的力臂l1和力F2的示意图.【分析】力臂是从支点到力的作用线的垂直距离,据此画出力臂的垂线,与杠杆的交点为F2的作用点,为使杠杆平衡F2的方向应该向下,据此画出力F2的示意图.第11页(共33页)【解答】解:反向延长F1的作用线,过点O作F1作用线的垂线段,即为F1的力臂L1;过阻力臂l2的末端作垂直于L2的作用线,与杠杆的交点为F2的作用点,F2的方向向下,在线段末端标出箭头,标出阻力F2.如下图所示:【点评】本题考查了杠杆平衡条件、力臂的概念、力的示意图的画法,知道力臂是从支点到力的作用线的垂直距离是关键.易错点将垂足当做动力作用点.6.(2017•无锡二模)某剧组因拍摄节目需要,设计了如图所示拉力装置来改变照明灯的高度,轻质杠杆ABO可绕O点转动.请在图中画出照明灯的重力G示意图和杠杆所受拉力的力臂l1.【分析】先确定重力作用点,然后过力作用点表示重力的方向(即竖直向下);已知支点和动力的方向,过支点作力的作用线的垂线段(即力臂).【解答】解:过灯泡重心作竖直向下的力,用字母G表示;过支点O作垂直于动力作用线的垂线段,即动力臂L1.如图所示:【点评】本题考查了重力示意图和力臂的作法.关键是要作出支点到力的作用线第12页(共33页)的垂线段.掌握作图的基本方法,并且作图要规范.7.(2016•玉林)如图所示,小明用羊角锤拔铁钉,请画出在A点施加最小动力F的示意图及其力臂l.【分析】由杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知,当动力臂最大时,动力最小,即最省力.连接支点和力的作用点A即是最大动力臂,当作用力与之垂直时,作用力最小.【解答】解:根据杠杆平衡条件可知,动力臂越长越省力,最长的动力臂即支点与作用点的连线,然后根据力臂的画法,过A点作垂直于力臂的作用力,要能拔铁钉,动力的方向应向左方,如下图所示:【点评】求最小的力是常见的题型,关键是要找到离支点最远的点从而做出最长的力臂.8.(2016•黔东南州)如图所示杠杆中,O为支点,请画出图中力F1和F2的力臂L1和L2.【分析】已知动力和阻力,根据力臂的画法,先确定支点O,再过支点作动力作第13页(共33页)用线和阻力作用线的垂线段,即可画出动力臂和阻力臂.【解答】解:已知支点为O,延长F2的作用线,过点O作力F1的垂线段L1,作力F2的垂线段L2,那么L1、L2即为所求作的力臂.如图所示:【点评】力臂的画法:①首先根据杠杆的示意图,确定杠杆的支点.②确定力的作用点和力的方向,画出力的作用线.③从支点向力的作用线作垂线,支点到垂足的距离就是力臂.9.(2016•广安)如图所示,想要在B点施加最小的动力撬起铁路上报废的道钉,请画出该最小动力F的示意图,并标出动力臂L.【分析】使用道钉撬撬道钉时,要想最省力,则动力臂要最长,只有让道钉撬的撬杆的长度成为动力臂时,动力最小.【解答】解:(1)由杠杆平衡的条件知,当阻力与阻力的力臂的积为定值时,动力臂最大时,动力是最小的,此时的动力臂是支点到动力的作用点的距离.动力F最小时,其力臂最长,即为从支点到动力作用点的距离为力臂L;(2)力和力臂是垂直关系,故在B点做力臂L的垂线,方向斜向下,即为最小动力F.【点评】画力臂时,找准力的作用线是关键,画力臂时,一定要从支点开始向作第14页(共33页)用线画垂线,不要受到杠杆自身形状的干扰.10.(2016•怀化)用一杠杆提一重物,如图所示,请画出图中力F的力臂.【分析】要解决此题,需要掌握力臂的概念,知道力臂是从支点到力的作用线的距离.由支点向力的作用线做垂线,垂线段的长度即为力臂.【解答】解:由支点O向F的作用线做垂线,垂线段的长度为F的力臂L.如图所示:【点评
本文标题:初中物理八年级下册第十二章简单机械练习题
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