1.1.1-第一讲-职业伴随人生

问题•1、什么原因促使你报考了技工学校？•2、你对跨出技师学院大门后的打算？•有一对兄弟，他们的家住在80层楼上。有一天他们外出旅行回家，发现大楼停电了！虽然他们背着大包的行李，但看来没有什么别的选择，于是哥哥对弟弟说，我们就爬楼梯上去！于是，他们背着两大包行李开始爬楼梯。爬到20楼的时候他们开始累了,哥哥说包包太重了，不如这样吧，我们把包包放在这里，等来电后坐电梯来拿。于是,他们把行李放在了20楼，轻松多了,继续向上爬。他们有说有笑地往上爬，但是好景不长，到了40楼，两人实在累了。想到还只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了60楼。到了60楼，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说，我们不要吵了，爬完它吧。于是他们默默地继续爬楼,终于80楼到了！兴奋地来到家门口兄弟俩才发现他们的钥匙留在了20楼的包包里了.•有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。可是到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多的遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个.就这样在抱怨中度过了20年。到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成.原来，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月.谱写新的人生什么是职业呢？人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。（一）社会的发展需要技能人才1、技能人才的社会价值•对企业而言，企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱。•技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。（一）社会的发展需要技能人才2、技能人才与职业教育什么是职业教育？•简单地说就是以培养学生的职业技能、增强岗位适应性为目标的教育。职业教育与普通教育的区别职业教育具有明显的职业倾向，为从事某一行业打下专业知识基础。普通教育是以提高受教育者的基础文化水平为目标的，具有基础性和普及性。现在大家选择了学技术，就是选择了职业教育，开始进入新的学习生活，也许有一些同学认为，上职业技术学校没有出息，对通过职业教育能否成才抱着怀疑的态度。那实际情况是否是这样呢？中国高技能人才楷模1、“工人专家”李斌：上海电气液压气动有限公司加工中心操作高级技师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。2、“焊接巧匠”高凤林：中国航天科技集团公司第一研究院特种熔融焊接高级技师，全国十大能工巧匠，中华技能大奖获得者。3、“革新高手”鲁宏勋：中国航空工业第一集团公司空空导弹研究院加工中心操作高级技师，中华技能大奖获得者。4、“油井女杰”束滨霞：中国石油辽河油田公司采油高级技师，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。5、“金牌工人”许振超：青岛港前湾集装箱公司电动装卸机械司机技师、电动装卸机械修理高级技师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。6、“创新尖兵”罗东元：广东省韶关钢铁集团有限公司电工高级技师，全国劳动模范，中华技能大奖获得者。职业教育与个人成才日本经济发展速度表（日本经济发展如此迅速，是和日本在20世纪50年代开始加强职业技术教育密不可分的。）时间生产发展水平1945年二战前的十分之一1958年世界第6位1962年世界第5位20世纪70年代世界第3位20世纪80年代世界第2位从材料中可以看出，技能人才大有作为•根据《中华人民共和国职业分类大典》的划分，我国的职业分为8大类、66个中类、413个小类，共计1838种。这8个大类分别是：职业的分类序号种类1国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人2专业技术人员3办事人员和有关人员4商业、服务业人员5农、林、牧、渔、水利业生产人员6生产、运输设备操作人员及有关人员7军人8不便分类的其他从业人员21世纪是信息时代，是知识经济时代，是网络的时代……伴随着社会的发展，人类生活的领域在深度和广度上也越来越拓展，社会分工越来越细，现代职业也出现了新的发展趋势。1.职业的专业化：是指职业分工越来越细、越来越专，社会对职业的专业技术水平要求越来越高。2.职业的智能化：是指在职业活动中，单纯的体力劳动比重减少，脑力劳动比重增加。3.职业的复合型：是指职业之间相互重叠、交叉。4.职业的创新型：是指职业活动中越来越要求从业人员具有一定的创新意识和能力，能根据岗位所面临的新问题，创造性地完成工作。职业的发展趋势职业的作用：材料一：人活在世上，离不开衣、食、住、行。为了获得这些生活必需品，就必须劳动。因此，生活在现实世界中的人们，无不从事着各种不同的职业。这说明了什么？职业是个人自理和谋生的手段20第一节职业伴随人生材料二2008年12月25日，在青岛港前湾三期集装箱码头这个自2003年以来连续7次刷新集装箱装卸世界纪录的码头上，员工们用效率、品牌、科技、流程挑战危机，仅用2小时55分就完成了“地中海弗朗西斯卡”集装箱班轮2581标准箱的装卸作业，创造了船时效率498自然箱/小时的最新“振超效率”。振超团队第8次刷新了集装箱装卸世界效率，船时效率提高超过50%，相当于一般港口的两倍效率。记者在采访中了解到，在振超团队屡破纪录背后还有个非常值得思索的故事：在振超团队第三次打破世界纪录以后，他们又反复测算业务流程和每一道工序，发现以前买的两台设备和新购进的设备升起速度慢了两秒。他们就从这两秒入手，把流程和速度重新进行设置，最终，振超团队第四次打破了世界纪录。正是这种不停钻研“更高、更快、更强”的劲头和实际行动，为青岛港港口的发展作出了贡献。21第一节职业伴随人生补充资料第一次知道他的印象是跟广东省科技厅的几个领导吃饭，领导们说去魅族，看到一个民工摸样的人，据说是JW，他们开始完全不敢相信，然后又评价他说不喜欢交际。后来经过朋友介绍，JW找到我过去魅族聊天，第一次见到真人，在他的大办公室里，他直接坐在边上茶几的地毯上对产品侃侃而谈，期间一个很青涩的设计师走进来，拿了M8界面的一些样稿（设计稿，打印在A4纸上），JW立即对一些细节进行了纠正，还一直跟我讨论细节。然后那个青涩的设计师就走出去了。随后又带我去看他们的韩国的硬件设计师，还解释一些设计的细节。一个下午过去，JW给我印象就是一个非常质朴的一个人。而且确实对手机产品非常热爱，是一个执着地想要做出好手机的人，整个讨论的过程看，他非常和蔼和平和，并非各位所说的偏执狂。22补充资料关于黄章，有一个不为人知的秘密是他拥有木匠的手艺。据说，黄章家中的不少家具都由他亲手打造，比如他曾自己购买木料，设计、并手工刨制出一个电视柜。在不了解他的外人听来，这就好比明熹宗朱由校的事迹一样疯狂。这种家具的制造经验很自然地延续到手机设计中。事实上，黄章一直扮演公司首席设计师的角色，昨天的发布会上，“J.Wong设计”甚至成为招牌。在设计手机外形时，他会用他那个打造家具的刨子打磨出很多个模具，从中选择一个大小最合适手感最好的交给工程师，然后工程师会按照这个木质模型打造一个钢质的模具。魅族MX机身背部的倒角就是这样诞生的，如果仔细观察，会发现倒角非常类似木质椅子手工打磨的效果。M9和MX右上角都有一个“魅族”字样的小篆印章Logo，这个Logo正是由黄章亲自操刀。据说，因为临时添加了这个设计，M9的发售一度被延期。第一节职业伴随人生材料二又说明了什么？1.职业是个人实现其自身价值，体现其社会价值的活动2.职业可以不断促进个人自我完善职业的作用体现在三个方面：•一是满足个人谋生的需要；•二是成为劳动者为社会作贡献的途径；•三是具有不断促进个人自我完善的作用。思考下班几小时了，李斌还在车间忙碌着。车间里灯火通明，一字排开各种式样的数控机床，湛蓝色的机床屏幕上跳跃着串串数据，多功能的回转刀盘自动运转自如进出，粗糙的钢铁工件被加工成闪亮的产品，像一件件玲珑剔透的工艺品。厂工会主席姜锡荣指着李斌对记者说，我们工厂真的离不开他。让工厂离不开的是李斌精湛的技术和踏实的为人。李斌的学历和技术水平起点并不高，1980年从技校毕业进厂工作时，他是一名初级技术工人。凭着勤奋好学和刻苦肯钻的精神，3年学徒，李斌掌握了金属切削加工全套技能；两次出国培训，李斌掌握了运用数控机床的四大要领；3年大专和3年大学学习，李斌奠定了扎实的专业知识功底。硬是凭着一股不服输的闯劲和勇于创新的精神，李斌始终追踪着数控机床行业的领先技术，在实践中钻研，在钻研中提高，他在试制国际尖端产品、修正国外机床偏差、提高产品加工数控化率和数控机床由单机控制向集群管理发展等方面做出了突出贡献。1991年12月，李斌光荣加入了中国共产党。不久前，上海液压泵厂接到一批具有世界先进水平的国家专用液压产品的订单，由于产品技术含量高，而厂里的加工能力有限，打算把部分产品交外单位加工，但交货期和质量又不敢保证。厂长一筹莫展之际，李斌主动揽下了活。他一头钻进图纸，仔细研究，反复琢磨，排出了加工工艺，编好了程序。试制阶段，李斌几天几夜没回家，哪里有问题哪里解决，设备出了故障带头钻进去维修，终于交出了一次校验成功的产品。用户代表赞叹：这样的工人，是工厂的宝！李斌从一个初级技工到数控技术专家，20多年来他经历了企业亏损、结构调整、工厂搬迁等变动。面对国外公司的诚意挽留，合资企业的高薪聘请等种种诱惑，李斌始终不为所动，不断为企业的发展默默无闻地作出自己的奉献。多年来，李斌获得全国劳动模范、全国十大杰出工人等各种国家级和省部级荣誉19项，但李斌依然保持了纯朴扎实的作风，依然保持着一个普通劳动者的本色，把一线生产岗位作为事业来追求。结合材料，思考以下问题1.结合李斌的事例，你认为成为技术人才的关键要素是什么？2.你对技术人才的价值是如何认识的？1.以“十年后的今天”为题，说说自己十年后的职业和生活境况。一、社会发展需要技能人才1、技能人才的社会价值：三大支柱不可替代2、现代职业发展趋势：专业化，智能化，复合型，创新型二、个人就业要有岗位技能1、就业是谋生之本：职业的作用（P7三点）2、职业技能是从业之基（1）职业技能定义：P8（2）职业资格证书制度：P9