(问题解决方案)

作业模板：解决方案1、拟解决问题内容？一个好的班级体，外在表现为事事争先、时时争先，堪为学校楷模，内在核心表现就是班级凝聚力和学生个人的精神状态。何谓班级凝聚力呢？我觉得它是一种精神的感召力量，是它让大家或一个团体为共同目标的实现而紧紧的团结在一起，共同解决困难。如何形成班级凝聚力呢？2、问题解决方案？（1）、确立班级奋斗目标共同的奋斗目标是班集体形成的基本条件和前提。有没有共同目标，共同目标的好坏，都能影响班级的风气，影响班级的凝聚力。在确立班级奋斗目标时，一定要根据本班具体实际，注意制定的目标切实可行，不要太高以至于无法实现，从而产生不良的影响。（2）、制定班级制度充分利用班级分组管理模式，促进学生养成良好的行为习惯、学习习惯、道德品质等。积极倡导学生自主管理，可以利用班级管理平台，积极培养学生积极向上、团结合作的小组管理意识，培养学生的集体荣誉感和团队精神，促使班级管理有序、健康、民主、稳定地发展，以提高班级管理的效率。（3）、榜样激励一，要树立身边的先进典范，培养学生的集体荣誉感。例如最节俭的、最勤劳的、最认真的榜样等。二，树学习的典范，每次考试后，表彰成绩好的同学，让他们介绍学习方法、经验，让其它学生借鉴和学习。三，差生的转化。差生只要有点滴的进步，也要当榜样加以树立。一个班级里出现的不利学习、纪律的事情，大多数都是与差生有关的，转化差生，与班级建设息息相关。让学生之间形成互助习惯，相互促进，共同进步，形成一种“比、学、赶、帮”的氛围。同时注意在适当地引入竞争机制，在竞争中帮助后进生。附：班级管理细则五（一）班班级量化管理细则【目的】为转变班级风貌，形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体，让大家有一个良好的学习环境，现根据本班实际，制定了如下制度。【目标】学会生活，学会学习，学会做人！学习方面：1、不按时完成作业一次扣0.5分，忘带或因请假没有完成作业的不扣分，警告，一周内二次以上情况扣1分。2、抄袭他人作业者一次扣0.5分。3、有事需请假，无故旷课者一节扣0.5分，以电话或短信形式请假。4、作业质量差，被任课教师罚重新做的扣2分5、在语文、数学单元考试中，第一名同学加3分，二、三名同学加2分，四、五、六名同学加1分。6、参加学校或社会比赛等获得名次者酌情加3-5分。7、每周语文、数学、英语以及各科练习册3次优秀作业可换1分。8、单元测试进步15分以上加3分；十分以上加2分，五分以上加1分。纪律方面：1下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣1分。2校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣2分。3上课站队拖拉，进教室推推搡搡不及时进教室的扣1分。4、上课大声说话、玩玩具、吃零食、做小动作、看课外书、睡觉等严重影响课堂纪律者一次扣0.5分。5、没有按学校要求：在校门口吃饭、在校园小卖部买东西、在校园内做危险游戏、攀爬建筑物者一次扣0.5分。6、发生打架并造成严重后果的无论对错双方各扣1-3分，并取消当月评优资格。7、出操、路队影响班级形象、吵闹的一次扣0.5分。8、不做眼保健操者一次扣0.5分9、迟到、不带红领巾的一次扣0.5分。10、偷他人东西一次扣3分并取消当月评优资格；11、带危险物品到学校扣1分并没收。12、晨读不参与者罚抄当天课文一遍，并扣0.5分。13不尊重老师，顶撞老师的扣2分。14语言不文明，骂人的至少扣1分。卫生方面：1、不按规定打扫卫生，不打扫卫生者扣0.5分。2、各人负责各人卫生区，学校扣分，该负责人扣0.5分，组长和卫生委员各扣1分。3个人卫生不合格的扣一分。4、每周获得卫生流动红旗，全班加0.5分，组长和卫生委员各加1分。5．抽屉中脏、乱扣2分，经提醒仍未整理的扣3分。6.值日后桌凳整理不整齐，笤帚摆放不整齐的，组长扣1分。其他。1每天放学应按时离开学校，无故不离开学队的扣1分。2破坏公共财产或影响教学秩序的，至少扣2分。3不认真做眼保健操、广播操的扣1分。4参加升旗仪式，集会等大型活动不守纪律的扣1分。5每次交钱，带工具等未按要求带来的扣1分。6劳动卫生迟到的，拖拉的，每人每次扣1分.，无故不参加劳动的扣2分7严禁学生在任何时间进网吧打游戏与捅台球等不适宜小学生的活动，违者一次扣10分，并要受到学校班级相关处分。8禁止学生在无家长看管下骑自行车，违者扣2分。加分：积极参加学校各项活动的，并积极准备的，每人加2分，获得名次或学校奖励的另加3分。能参加学区或县级以上的给予5至10分的奖励。说明：班级实行个人量化评分制，每周五下午第六节课后由班长向全班主任汇报一周的情况；每个月总分前两名的同学获得文明之星；课堂和学习表现总分前两名的获得学习之星，在班级各方面表现进步较大的前两名获得进步之星；并获得班主任发放的小奖品。对于班级个人扣分严重者全班通报批评；并罚抄课文或数学概念公式。