5、玲玲的画

5、玲玲的画人教版·二年级上册教学目标1.认识“玲、详”等15个生字，会写“画、幅”等5个字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。（难点）第一课时新课导入玲líng形声字：“令”表示读音，“王”字旁表示意思，是非常珍贵、美好的意思。初读课文自由朗读课文，借助拼音把词语读准确，把句子读通顺。我会读玲详幅评奖催叭脏报另及懒并糟肯língxiángfúpíngjiǎngcuībāzāngbàolìngjílǎnbìngzāokěn我会读玲详幅评奖催叭脏报另及懒并糟肯我会记玲详幅评奖催叭脏报另及懒并糟肯词语学习端详一幅评奖催促叭的一声弄脏报纸另外来不及懒洋洋并且肯定duānxiángfúpíngjiǎngcuīcùbāzāngbàolìngjílǎnbìngqiěkěn词语学习端详一幅评奖催促叭的一声弄脏报纸另外来不及懒洋洋并且肯定ABB式词语：金灿灿白茫茫亮晶晶红彤彤学习生字画fú笔顺：学习生字幅fú笔顺：学习生字评píng笔顺：学习生字奖jiǎng笔顺：学习生字候hòu笔顺：学习生字报bào笔顺：学习生字另lìng笔顺：学习生字及jí笔顺：学习生字拿ná笔顺：学习生字并bìng笔顺：课时作业一、看拼音，写词语。huàhuàpíngjiǎngshíhòubàogào（画画）（评奖）（时候）（报告）二、填数量词。一（幅）画一（只）小花狗三、比一比，再组词。叭（叭的一声）铃（铃声）狗（小狗）脑（脑子）趴（趴下）玲（玲玲）句（句子）恼（烦恼）第二课时教学目标1.理解课文内容。试着用“得意、伤心、满意”讲述故事内容。2.感悟爸爸话中蕴含的道理。复习导入玲详幅评奖催叭脏报另及懒并糟肯复习导入端详一幅评奖催促叭的一声弄脏报纸另外来不及懒洋洋并且肯定自主学习第1自然段：学生齐读课文，找出里面的生字词。解读课文默读课文，边读边想：课文将了一件什么事？解读课文解读课文132•自读课文，找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句，并说说玲玲的心情发生了怎样的变化，为什么会产生这样的变化。解读课文得意（完成画作）——伤心（弄脏画面）——满意（巧添小狗）试着用“得意、伤心、满意”三个词语讲一讲故事内容。•找出爸爸与玲玲的对话，并读一读，想一想用什么样的语气读？解读课文“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”“怎么了，我的孩子?”“我的画脏了，另画一张也来不及了。”爸爸仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗?”爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。”•爸爸和玲玲实在什么时候、什么情况下三次对话的？爸爸的话和玲玲的话应该怎样读呢？第一次对话：爸爸的话要用关心、催促的语气来读，玲玲的话要表现出玲玲为自己画好了参赛画而感到满意的语气；第二次对话：玲玲的话要读出紧张、着急、伤心的语气，爸爸的话要用沉稳、安慰的语气来读；第三次对话：爸爸的话要读出高兴的语气。解读课文•齐读第九自然段，想想爸爸说的话是什么意思？•想想：这里的“坏事”指什么？“好事”又指什么？解读课文“坏事”是泛指做得不如意的事情，并不是指违法乱纪的坏事；这里的“好事”泛指通过自己开动脑筋想出办法，把做得不如人意的事情变成令人满意的事情，并不是指助人为乐之类的好事。解读课文课堂小结•启发思考：读了课文，你有什么话要对玲玲和自己说？•我们知道了遇到困难要动脑筋解决，那么你们在生活在遇到过这样的事吗？课时作业一、词语搭配。（得意）地端详（懒洋洋）地趴着（满意）地笑（仔细）的看二、照样子，写词语。懒洋洋：笑哈哈乐呵呵喜滋滋三、近义词。仔细——（细致）满意——（得意）今天的你们很棒哦！明天继续加油！！