保育员PPT课件

第一章保育员的职业素养与要求三门峡市卫生学校刘艳芳1一、职业和职业道德的基本含义职业：人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的专门性工作。特征：一是谋生手段，即必须性；二是职责特定，即专门性。职业道德：指人们在从事某种职业、履行其职责过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。21.1保育员的职业要求保育员是专门从事0-6岁婴幼儿的保育和教育的工作人员，是适应我国社会发展需要而产生的一种新的职业。保育员职业共设五个等级：初级保育员、中级保育员、高级保育员、保育员技师、保育员高级技师。31.2保育员的职业道德基本要求：忠于国家，献身教育，教书育人，勤奋学习，热爱学前儿童，遵纪守法，团结协作，以身作则。应工作对象的特殊性，更体现在热爱并尊重幼儿、团结协作及勇于创新等几个方面。4保育员职业道德规范1、爱岗敬业，优质服务爱岗敬业，优质服务，是社会主义职业道德的最重要的体现，是对从业人员的最基本要求。5保育员职业道德规范2、热爱儿童，尊重儿童热爱儿童必须有爱心、耐心、诚心和责任心，学会站在儿童的角度上考虑问题。只有热爱儿童，才能以饱满的热情投入到实际工作中去；只有热爱儿童，才能全心全意地为儿童和家长提供最优质的服务。尊重儿童，主要是尊重儿童自下而上和发展的权利，尊重儿童的人格和自尊心，用平等和民主的态度对待每一个儿童，满足每一个儿童的合理要求。6保育员职业道德规范3、遵纪守法，诚实守信遵纪守法是每一个从业人员必须具备的最起码的道德要求，也是衡量一个从业人员道德水平高低的尺度71.2.1从保育员所承担着保育和教育儿童的任务来看，必须具有高尚的职业道保育员是专门从事0-6岁儿童生活照料、护理和教育的人员，是适应我国社会发展需要而产生的一种新的职业。1.2.2从保育员工作的对象来看，必须具备高尚的职业道德0-6岁是人体生长发育最快速的时间，对人一生的生长发育、身体素质、智力和人格发展将产生重要的影响。81.3保育员的职业守则爱岗敬业，热爱幼儿为人师表，遵纪守法积极进取，开拓进取尊重家长，热情服务文明礼貌，团结协作9具体守则1、认真履行工作职责，具有服务意识和奉献精神；2、平等地对待每一个儿童，让他们充分享有安全感、自信心和自尊心；3、掌握儿童身心发育的特点和规律，用科学的方法进行喂养和教育；4、坚持保教并重的原则，注重培养儿童的个性、品德和行为习惯；5、尊重儿童的个性差异，促进其潜能的充分发展；106、掌握儿童生活照料、护理和教育的专业知识和操作技能；7、宣传科学育儿、保教并重的基本理念；8、对儿童家庭的有关资料保密，保护个人隐私；9、根据家长和社会有关方面的意见，改进和提高工作质量；10、与卫生保健、学前教育机构密切配合，协调一致，为儿童健康成长创造良好的社会环境。11第二章学前教育概述2.1我国学前教育机构的性质2.1.1托儿所的性质托儿所是为3岁前儿童设立的集体保教机构。2.1.2幼儿园的性质幼儿园是为3-6岁儿童设立的集体保教机构。幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。122.2我国学前教育的目标、任务与原则2.2.1学前保育和教育的目标：1.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2.发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。3.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。4.培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。13《幼儿园教育指导纲要》总则第二条明确指出：幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。2.2.2学前教育阶段的双重任务14《幼儿园工作规程》明确规定：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展。同时为幼儿家长提供便利。2.2.3实行保育与教育相结合的原则15新时期我国学前教育的原则1、尊重儿童人格尊严和合法权利的原则1989年联合国通过有关儿童权利保护的国际性法律——《儿童权利公约》。2、促进儿童体、智、德、美全面发展的原则3、坚持正面教育的原则4、面向全体和因材施教的原则165、整体性原则注重生活整体的教育价值；整合学前教育机构、家庭和社区内的教育资源。6、游戏性原则7、保教合一的原则172.3现代学前教育的儿童观与教育观2.3.1现代学前教育的儿童观：1.儿童与成年人具有一样的基本权益和独立的人格，2.儿童是一个全方位不断发展的“整体”的人。3.儿童发展的个体差异性4.儿童具有巨大的发展潜能5.儿童在发展中具有主观能动性。182.3.2现代学前教育应具备的教育观1.教育要为儿童终身的学习和发展做准备2.尊重、热爱幼儿与保障幼儿权益3.面向全体、重视个体差异4.要实施保育与教育相结合5.寓教育与活动之中6.为儿童创设良好的生活环境7.依据大脑功能的发展规律施教8.要坚持儿童发展的全面性，避免不适当的早期定向化培养19第三章婴幼儿的生理特点及生理卫生运动系统呼吸系统循环系统消化系统泌尿系统皮肤内分泌系统神经系统感觉器官203.1运动系统运动系统是由骨、关节和骨骼肌三部分组成。3.1.1婴幼儿运动系统的特点1.婴幼儿骨的特点：蛋白质多、钙磷少。柔软，弹性大，硬度小，受压容易变形弯曲21保育方法：培养婴幼儿形成正确的姿势。注意婴幼儿钙、磷、维生素Ｄ等营养物质的摄取。坚持户外运动，刺激骨骼的发育22各部分的骨骼的发育特点及保育一、颅骨要经过闭合过程特点：前囟门闭合的时间1-1.5岁。保育方法：注意囟门的清洁卫生，及时清理头皮表面的积垢。注意保护前囟门的安全，远离尖锐、具有伤害的物品。23二、腕骨未完全骨化特点：新生儿的腕骨是软骨组成，7岁左右腕骨才有比较明显的骨化，10~13岁腕骨的骨化才完成。保育方法：婴幼儿使用的玩具宜轻不宜重婴幼儿从事手部的游戏不宜过于细腻，时间不宜过长。（折纸、用剪刀、写字、绘画）不能强迫幼儿搬运幼儿力所不能及的重物或从事成人的劳动。（桌子、运动器材）应适当锻炼幼儿的掌、指骨。（撕纸、捏泥）24三、脊柱生理弯曲尚未定型特点：4个生理弯曲(前颈曲、胸后曲、腰前曲、骶后曲），有缓冲震荡、平衡身体作用。弯曲形成时是不固定的，只有到生理成熟期，生理弯曲才完全固定。3个月会抬头，出现前颈曲。6个月会坐，出现胸后曲。1岁会走，出现腰前曲。保育方法：培养婴幼儿良好的体姿。婴幼儿的生活用品应该符合健康的要求。25四、骨盆未成长一块完整的骨骼特点：成人骨盆是一块完整的骨骼。婴幼儿的骨盆是由若干块骨头借助软骨连接在一起。25岁才成为一块完整的骨骼。保育方法：不得过早穿高跟鞋。不要让幼儿从较高的地方跳到坚硬的地面上。262.婴幼儿肌肉的发育特点及保育特点：婴幼儿肌肉容易疲劳大肌肉群发育早，小肌肉发育晚。保育方法：动静结合，避免长时间保持一个姿势。在锻炼大肌肉的同时，要注意小肌肉的训练。（穿珠、拾豆、系扣子、使勺子和筷子等）273.关节的发育特点特点：婴幼儿关节附近的韧带较松，关节窝较浅，过度牵拉，容易脱臼。如牵拉肘保育方法：避免用力牵拉，提拎幼儿的手臂。283.1.2婴幼儿运动系统卫生1.培养婴幼儿坐、立、行的正确姿势。婴幼儿生活用品的准备和使用要得当。2.组织适宜的体育锻炼和户外活动。全身锻炼要全面、均衡、多样化。3.加强安全教育，防止意外事故的发生。4.衣物要宽松适度。5.提供充足的营养。293.2循环系统血液循环系统包括血液、心脏、血管3.2.1婴幼儿循环系统的特点血液*健康幼儿的血色素不得低于12g。心脏：心跳、脉搏不同年龄婴幼儿心跳次数（平均值）淋巴结扁桃体是人体最大的淋巴结，4-10岁发育高峰。年龄每分钟心跳次数年龄每分钟心跳次数新生儿140次左右2-6岁110-95次1岁内120次左右303.2.2婴幼儿循环系统的卫生1.注意合理营养。2.活动场所空气要清新。3.进行适当的体格锻炼和活动。4.着装要宽松适度。5.预防传染病。313.3呼吸系统呼吸系统简介：鼻：是呼吸道的开始部分，也是嗅觉器官。咽：是呼吸和消化系统的共同通道。喉：是呼吸通道也是发音器官气管与支气管：气管与支气管管壁内覆盖着有纤毛的黏膜，能分泌黏液，粘住空气里的灰尘和细菌。肺：位于胸腔内、心脏的两侧。是气体交换的场所。323.3.1婴幼儿呼吸系统的特点及保育鼻腔的特点及保育一、鼻腔：特点：鼻腔短小、狭窄，黏膜柔嫩，容易感染和鼻塞。保育方法：1、擤鼻涕的正确方法：2、鼻塞的正确处理：33--鼻腔堵塞后导致用口呼吸1、影响婴幼儿的睡眠和进食。2、易给病菌造成入侵的条件，易引起鼻炎、扁桃体炎、喉炎等。3、长时间用口呼吸，会引起上唇翘起，开唇露齿4、因呼吸浅，肺部扩张不全，可致“漏斗胸”5、吃饭时忙于喘气，则“囫囵吞枣”，日久消化不良，易患贫血。7、氧气和营养供应不足，身心发育均受影响。张口呼吸的危害：34不要养成在脸上和鼻孔乱抠的习惯面部、口、鼻周围的皮肤血管很丰富，静脉与颅内静脉相通。面部长疖子一定不能挤压，以免细菌挤进静脉，进入颅内，引起感染，危害生命。二：鼻易出血区特点：在鼻中隔得前下方，鼻粘膜柔嫩，血管密集，表浅。35了解鼻翼的位置↗36一、会厌软骨特点：会厌软骨反应迟钝。在吃饭时说笑哭泣，食物容易呛入气管，造成气管异物而危及生命。二、声带三、气管与支气管四、肺371.多组织婴幼儿进行户外活动和体育锻炼。2.保持室内空气清新。3.培养婴幼儿良好的卫生习惯：用鼻呼吸；掌握正确擤鼻涕的方法；不随地吐痰；不蒙头睡觉；不乱挖鼻孔。4.谨防异物进入呼吸道。5.保护婴幼儿声带。3.3.2婴幼儿呼吸系统的卫生383.4消化系统一、消化系统的简介3.4.1婴幼儿消化系统的特点牙齿及口腔牙齿：乳牙：生长情况、乳牙作用、乳牙的特点、保育方法*乳牙共有20个，最早萌出的恒牙叫第一恒磨牙恒牙：生长情况、换牙。口腔黏膜唾液39胃一、胃的简介二、婴幼儿胃的特点及保育特点：容量少，排空快。溢奶常易发生。消化能力差。保育方法：在一日三餐外添加1~2餐喂奶后轻拍背排出空气，人工喂养防止吸入大量空气。提醒细嚼慢咽，不吃汤泡饭，避免饭前大量饮水，控制甜味饮料。40肠一、小肠特点：吸收能力强保育方法：碎细烂软嫩，便于消化和吸收二：大肠特点：易便秘。保育方法：培养婴幼儿定时排便习惯。培养婴幼儿专心排便习惯。在饮食方面，多吃水果、蔬菜，搭配粗粮。41肝脏特点：发育不完善保育方法：为婴幼儿准备的膳食不应过于油腻。重视早餐，预防低血糖。保育方法：细嚼慢咽，不吃汤泡饭。饭后漱口，睡前刷牙。不比赛吃饭。不在吃饭时批评婴幼儿培养定时排便习惯423.5泌尿系统一、泌尿系统的简介二、婴幼儿泌尿系统的特点和保育特点：1、从无拘束排尿到有拘束排尿。2、尿道短，易感染。保育方法：一、针对排尿：1、提醒排尿；（运动、睡眠前）2、不频繁排尿、不憋尿；3、做好遗尿婴幼儿防范；4、按照正确方法训练婴幼儿排尿。43二、针对尿道感染1、睡觉前清洗外阴；2、教会幼儿正确擦屁股方法；3、洗外阴的毛巾、盆等要专用，毛巾要消毒；4、充足饮水，及时排尿。保育方法：1、训练婴幼儿控制排尿的能力；2、做好男孩和女孩外阴的清洁卫生。443.6皮肤一、皮肤的简介皮肤结构皮肤功能：感觉；保护人体；调节体温；排泄；代谢。二、婴幼儿皮肤的特点及保育特点：1、保护机能差2、调节温度作用差3、渗透能力强45保育方法针对保护机能1、内衣要柔软，以棉的为好；洗涤用无毒、无刺激品；水温要适宜。2、保持皮肤清洁针对