2018中考作文写作技法指导--结构要明(39张PPT)

结构要明名师解读专题十八┃作文写作技法结构就是文章内容的组合构造，是文章思路的外现，文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构加以凸显。写作时，只有匠心独运地把材料组织精巧，才能更好地表情达意。一、中考关于“结构”的要求中考作文评分标准对文章结构提出了明确的要求。基础等级的要求是：结构完整，条理清晰，详略得当。名师解读技法策略真题在线实战训练专题十八┃作文写作技法基础等级的要求是：结构完整，条理清晰，详略得当。“结构完整”是指作文有开头、主体、结尾三大部分，没有残缺不全的毛病；“条理清晰”是指文章布局周密、前后连贯、层次分明，没有颠三倒四的毛病；“详略得当”是指文章详写和略写的内容安排得很恰当，没有主次不分的毛病。发展等级的要求是：结构新颖，构思巧妙。“结构新颖”是指写作时材料的安排和文章的结构形式能不落俗套，给人新鲜之感；“构思巧妙”是指文章情节的构思能做到让人“意想不到”，比如文章运用了先抑后扬、悬念迭出、一波三折、明暗双线结构等等。名师解读技法策略真题在线实战训练专题十八┃作文写作技法二、学生作文在结构方面存在的问题1．撇开中心，横生枝节。常常是围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散。2．恣意妄为，逻辑混乱。事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪算哪，不尊重客观事物固有的逻辑(即它们的内在联系和客观规律)，导致言之无序，思路缺乏条理性。3．层次不清，分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅交错，在某一个段里硬将几层意思塞进来，以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。名师解读技法策略真题在线实战训练专题十八┃作文写作技法4．缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用或未用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。5．剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止(主要是因为不善于安排答题时间而没有时间写完留下的遗憾)。由于详略处理不当，文章的结构不美暂且不说，还对主题的表达带来直接影响：中心不突出，有偏差。除此以外，对于大部分学生来说，在文章结构方面还存在着平铺直叙、呆板生硬等问题，这些都是制约考场作文更上一个台阶的重要因素。名师解读技法策略真题在线实战训练技法策略专题十八┃作文写作技法一、纵向通常来说，一篇文章的组织材料，结构安排，一般要涉及以下几个方面：1．详写和略写确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。处理详写和略写的关键，首先要明确表现中心思想的需要。其次，要根据文体性质决定详略。说理的文章，重在阐明主要论点的论证部分，因此，说理部分要详写，引证事例则略写。名师解读技法策略真题在线实战训练专题十八┃作文写作技法2．段落和层次写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意段落不要分得太细，考场作文中常出现两种情况：有时段落包含内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清；有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。名师解读技法策略真题在线实战训练专题十八┃作文写作技法3．过渡和照应俗话说：“过河要架桥。”过渡就是文章段落之间的桥梁。在文章中，过渡常常用在从一层意思转入另一层意思的转折处，由总到分、由分到总的衔接处，由议入叙、由叙入议的变换处，倒叙、分叙、插叙的起讫处。它的任务就是把文章前后的段落、层次连接起来，使文章有一种浑然一体、一气呵成之感。照应的形式多样，常见的有首尾呼应、文题呼应、文中呼应等形式。如课文《背影》开头写：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”结尾句：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”首尾呼应，既概括了全文，在结构上又给人以整体感。同时，作者在开头、中间、结尾，就曾四写背影，呼应文题。使得文章结构严谨，中心突出。名师解读技法策略真题在线实战训练专题十八┃作文写作技法4．开头和结尾开头和结尾是文章的有机组成部分，要根据文章不同而变化。开头的方法很多，但可以大致将其概括为两大类：一类是“开门见山”，或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，讲述故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。另一类是“形象化”的写法，或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以奠定基调；或先委婉叙说故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，作为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。结尾方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思，遐想不已。好的结尾，余味无穷，发人深思。名师解读技法策略真题在线实战训练专题十八┃作文写作技法例如这些中考优秀作文的开头：青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷薄的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰，是弹着欢乐的琴弦；是一路坎坷，一路执着地奔向大海的小溪；是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。(《青春》)“常回家看看，回家看看……老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个平平安安。”看到作文考题，我想起这首歌。半年来，每当听到这歌声，我心里总有惶惶的感觉。歌声让我想起父母，想起一包泥土。有时，我也想带上那包泥土。(《有时，我也想带上那包泥土》)名师解读技法策略真题在线实战训练专题十八┃作文写作技法即使翅膀断了，心也要飞翔。——题记无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思，周围是可怕的静寂，我起身来到窗前。风很冷，绕过起伏的窗帘，刺透了我麻木的神经，我哆嗦了一下，缩了缩脖子。外面的灯光将整个院子充斥成白昼，半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖，几片枯黄的树叶顽强地守着岗位，又终于坚持不住，一头栽下来，飘然落在冰冷的水泥板上。(《我依然飞翔》)名师解读技法策略真题在线实战训练专题十八┃作文写作技法再如下列优秀考场作文的结尾：(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(《把梦想带给花季》)风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。(《雨中品读》)名师解读技法策略真题在线实战训练专题十八┃作文写作技法二、横向在同一个作文题目中，有很多结构方式可以选择，常见的有：1．镜头式结构(又叫片段式结构或串珠式结构)这种结构的文章是由一系列有关联的独立画面并列连接而成，有一条线索贯穿其中。运用这种结构有许多好处：一能快速成文，二结构清晰，三内容明晰。从而出奇制胜。常用的拟小标题方法有：直接用一、二、三、四标示；用表时间、空间、情感变化的词语连缀；采用日记格式显现文章结构；引用、化用诗歌、名言、名著、名篇书名拟定；根据内容精心概括表现片段内容的短语作为标题；紧扣文题或话题从不同侧面拟出小标题。名师解读技法策略真题在线实战训练专题十八┃作文写作技法如山东满分作文《跟美丽捉迷藏》开头写道：“路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低落，很少因为发现美丽而感动、欣喜。美，是否在与我玩着捉迷藏的游戏，正在静静地等待我去把她找寻呢？”正文使用了镜头式的结构：(一)美，在转身处；(二)美，在凝眸处；(三)美，在你身边。紧扣话题，以“寻觅”为线索，通过摄取生活中的几个特定“镜头”，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人眼前一亮。名师解读技法策略真题在线实战训练专题十八┃作文写作技法2．一线贯穿式结构面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关材料贯穿起来，使之浑然一体。这个线索，可以是人(如《孔乙己》中的“我”，即小伙计)，可以是物，可以是中心事件，还可以是时间的推移、地点的转换，等等。例如上海市的中考作文《我的视线——一把蓝色的雨伞》，作者用一把雨伞串起了两个故事，一个是小时候妈妈为“我”打伞，一个是长大后“我”为妈妈撑伞，时间地点都变了，随着岁月的流逝，“我”也渐渐长大了，但不变的是那把“蓝色的雨伞”，不变的是母女之间深深的爱。在这篇文章中，“蓝色的雨伞”这个线索就用得很成功。名师解读技法策略真题在线实战训练专题十八┃作文写作技法3．一波三折式结构“文似看山不喜平”，写文章要尽力避免平直，宜跌宕起伏，摇曳生姿。写人叙事要有张有弛，有起有伏，一波三折，以吸引读者。或是采用悬念设疑法，误会兴波法，或是采用蓄势陡转法，抑扬生变法，从而激发读者“不看不知道，世界真奇妙”的阅读快感。要写好这样的文章，一般可采用以下手法，我们姑且将其定格为几种结构，以便于同学们借鉴。名师解读技法策略真题在线实战训练专题十八┃作文写作技法(1)欲扬先抑式在这类结构的文章里，作者把自己准备着力表现的某人、事、物、景，先压一压，用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定，但最后的目的是赞扬。下面是按先抑后扬的方法写的一个作文片段：周末，邻居对回家的女儿迎出老远，“心肝宝贝”叫个不停。而妈妈对我只是笑了笑，我心里很不是滋味。妹妹在给我装菜时偷吃菜中肉丁更使我火冒三丈。但妹妹的一句话却让我羞愧难当。“姐姐，你不在家，我们尽吃小菜，你一回家，妈妈总是割肉买鱼给你补养身体，你又吃又往学校带，要是你天天在家多好啊！”这个片段便将深沉的母爱“扬”了起来。运用这种方式来写，文章也就变得曲折生动了。名师解读技法策略真题在线实战训练专题十八┃作文写作技法(2)悬念式有这样一个故事：一次，唐伯虎应邀出席一个财主婆的八十寿宴。当轮到唐伯虎致祝寿词时，他劈头劈脑一边手指宴主，一边吟道：“这个婆娘不是人！”引得在座者个个目瞪口呆。于是，他趁势口锋一转：“九天仙女下凡尘。”主客们顿时化忧为喜。不待情绪安定，唐伯虎又爆出第三句：“儿孙个个都是贼！”儿孙和祝寿者们无不惊讶、怒目而视。不料，诗人妙语回天，“偷得蟠桃奉至亲”，顿时，众人开怀大笑，掌声轰然。你是否能从中得到一些有益的启示？名师解读技法策略真题在线实战训练专题十八┃作文写作技法实际上，唐伯虎从第一句开始就设置了悬念，吸引着人们的注意力。直到末句，才完全解开悬念。根据文章表达的需要，开头设置悬念，或情节方面的，或感情方面的，或人物方面的，可以使读者怀着探究的心理一直读下去，文章的“包袱”一层层被抖开，文章的脉络越来越清晰，读者在这个悬念的指引下，产生一次又一次的疑虑与惊奇，从而感受到文章的魅力。名师解读技法策略真题在线实战训练专题十八┃作文写作技法4．总分式结构“总分结构法”包括先总后分、先分后总、总分总等形式，可以根据表达的需要来灵活选择，运用这种结构的最大好处是总体明确，分述到位，各得其所。在记叙文写作中这种结构方式往往和镜头式结构等综合使用。实际上，这种结构在议论文、说明文的写作中用得最多。例如我们以作文《谈勇气》为例：文章先提出总论点：勇气是一种可贵的精神。然后从三个方面来论证：勇气是开拓进取的前提(分论点)；勇气是战胜困难的法宝(分论点)；勇气是事业成功的保证(分论点)。最后提出希望：愿我们每个人都能培养自己的勇气。主体部分设立几个分论点，分论点之间是并列关系，文章总体上是“总分总”式结构。名师解读技法策略真题在线实战训练专题十八┃作文写作技法5．层递式结构这也是在议论文写作中经常用到的，文章总体上采用“是什么→为什么→怎么做”的论证思路。例如还是以上文中提到的《谈勇气》一文为例。首先诠释“勇气”，提出勇气是一种可贵的精神。(是什么)接着论述为什么说勇气很可贵：勇气是开拓进取的前提；勇气是战胜困难的法宝；勇气是事业成功的保证。(为什么)最后再提出怎样培养自己的勇气：努力学习，提高认知水平，树立远大理想；积极参加