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第1页共4页佛山市2017-2018学年度(上)七年级教学质量监测语文参考答案及评分标准【全卷参考答案及评分标准说明】1.主观题答案只要意思相同或相近,即可酌情给分。2.基础部分第1、2小题,汉字书写不清晰或不规范,酌情扣分。题号分值参考答案及评分说明一24110(本题共5小题,每空错、漏、多1字扣0.5分,扣完该空分为止)(1)2博学而笃志切问而近思(2)1小桥流水人家(3)1树木丛生(4)2夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来(5)4杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪我寄愁心与明月随君直到夜郎西24惭愧憔悴刨根问底恍然大悟(每空1分)33B(“怂恿”指从旁劝说,鼓动别人去做(某事)。多用于贬义。)43A(将“项目”改为“节目”后,仍与前面的“佛山秋色、民间艺术和地域风情”不能形成从属关系;“展现”与“项目”或“节目”搭配不当)54参考范例:朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。(前半句用朋友做本体写一个恰当的比喻句,1分;后半句对前半句阐述合情合理,1分)二46(一)1063(1)看,视(2)像狗似的(像狗一样)(3)突然74(1)一只狼在积薪中打洞,是想要从通道进入来攻击屠夫的后面。(得分点:“洞”译为打洞、挖洞;“隧”译为从通道、从隧道。踩点得分,每个1分,共2分)(2)禽兽的欺骗手段能有多少呢?只是增加笑料罢了。(得分点:“之”译为的;“止”译为只。踩点得分,每个1分,共2分)83D(文中“狼”奸诈的特质与这两词中狼的形象不同)(二)993D(A项“老腔的知名度不小”在文中没有依据,“我在关中地区生活了几十年,却从来没听说过老腔这个剧种,可见其影响的宽窄了”;B项“经常掩盖了观众的掌声与叫好声”与原文不符;C项“作者对此却是另有见解”有误,原文写道“我却想到,不单是一笔或几笔画面,而是在整个叙述的文字里如果有老腔的气韵弥漫……”,说明作者对此是认同的)第2页共4页103B(第4段中作者联想到的是关中风土的意境,而非富有变化的人物形象,因此该选项与原文不符)113(1)从未了解,不甚关心(或:从未听过老腔这个剧种,“很难产生惊诧之类的反应”)。(2)初听老腔,惊讶震撼(或:震撼赞叹,刮目相看,沉迷遐想,懊丧自责)(或:老腔激发听众的情感共鸣,“在这腔调里沉迷且陷入遐想”)。(3)再听老腔,融入意境(或:认识、感慨老腔的艺术魅力)。(按时间顺序,每个阶段给1分)(三)17124①怀疑(或:不以为然,不相信马克能开锁);②约翰回忆马克开锁;③马克到来开锁;④感激(感动)134⑴轻蔑表示戴维斯藐视、瞧不起马克(1分),表现戴维斯认为马克在吹牛,对之极为不屑(1分)。⑵居然是没有想到,出乎意料的意思(1分),既形象地表现出戴维斯对马克能五分钟就打开保险柜的惊讶心理(1分),也表现了马克开锁的高超技术(1分)。本小题最多得2分。144使用了比喻修辞手法(1分),把戴维斯听了马克话后的状态比喻为像被雷轰电击,像木头般愣愣地戳在那儿(2分)形象生动地刻画出戴维斯十分诧异的情形。(1分)155含义:①马克开锁技术高超;(1分)②马克答应南茜的请求,假装打不开锁,好让戴维斯信心百倍地干事业(或:懂得打开人的心灵之门);(1分)③马克让戴维斯深刻明白“任何幸福都是靠勤劳去争取”的道理。(1分)作用:①暗示文章的主题,突出了马克善良的心灵和乐于助人的高尚品质(1分);②题目新颖,一语双关,耐人寻味,吸引读者(1分)。③表现了马克高尚的职业道德(匠心)(1分)。本题得分不超过5分。163①长的草里是不去的,因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。(或:在玩耍的时候要注意安全,不要到危险的地方去。)(1分)②倘有陌生的声音叫你的名字,你万不可答应他。(或:不要轻易相信陌生人。不要贪图小便宜。)(1分)③这故事很使“我”觉得做人之险,极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。(或:人生在世危险和障碍难以避免,希望能得到神明、贵人相助。)(1分)174①“我”问“怪哉”是什么,先生不高兴板脸回答“不知道!”,表明他是“方正”(严厉)的。(2分)②“他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼”表明先生是和蔼(关爱学生)的。(2分)只答“方正、质朴”,给1分;只有特点的概括没有分析只给1分;“博学”不给分。183认同(1分)。小鲁迅请教先生“怪哉”虫子的问题被拒绝,并且被要求只做第3页共4页与读书相关(如习字、对课等)的事(1分);在三味书屋后虽然也有一个园子,但小鲁迅和同窗去玩的时候会被先生喊回来读书(1分)。不认同(1分)。在三味书屋的后面有一个小园子,小鲁迅和同窗时常到这里玩(如捉苍蝇喂蚂蚁等)(1分);学习读书的空隙可以画画儿,小鲁迅画了一大本绣像(1分)。(只有“认同”或“不认同”,没有分析,不给分。)三501950作文评分标准作文等级评分标准一类卷(50~45分)1.立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。2.结构严谨,注意照应,详略得当。3.语言得体、流畅。二类卷(44~40分)1.立意明确,中心突出,材料具体。2.结构完整,条理清楚。3.语言规范、通顺。三类卷(39~30分)1.立意明确,材料能表现中心。2.结构基本完整,有条理。3.语言基本通顺,有少数错别字。四类卷(29~15分)1.立意不明确,材料难以表现中心。2.结构不完整,条理不清楚。3.语言不通顺,错别字较多。五类卷(14~0分)1.没有中心,空洞无物,严重离题。2.结构残缺,不成篇章。3.文理不通,错别字较多。加分符合如下条件之一,可酌情加1~3分(加至本题满分为止):1.立意深刻。2.构思独特。3.语言优美。4.富有个性。5.文面整洁,书写优美。扣分1.没有标题扣2分。2.不足500字者,每少50字扣1分。3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计),最多扣3分。4.不能正确使用标点扣1~3分。5.文面脏乱,字迹潦草、难以辨认者扣1~3分。6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1~3分。第4页共4页
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