【创新设计】高中政治 1-1 文化与生活课件 新人教版3

本单元共设两课，即“文化与社会”和“文化对人的影响”。第一课从经济、政治与文化的关系的角度展开，引导学生明确文化的内涵，理解文化与经济、政治之间的关系，感受文化的力量。第二课主要帮助学生体会文化对人的影响及其特点，明确文化在丰富人的精神世界、增强人的精神力量等方面的重要作用。不难看出，本单元分别从社会与个人两个角度展开，引导学生认识文化的内涵、外延、特点与作用。第一课文化与社会第一框体味文化[情景导入](教师用书独有)在中国北部，山西省的皮影严谨规范，艺术风格及工艺手段与陕西皮影相似。绘线以墨线代刀，在难以雕镂的微小装饰物上描绘，细致精彩。使用的颜料大多是艺人们自制的大红、大绿、杏黄等，色彩鲜艳明快、清雅大方，耐蚀而且长久不变形。你看过皮影戏吗？你感受过皮影戏的趣味吗？你知道什么是文化吗？[教材探究解读](教师用书独有)1．教材P4提示：(1)艺术节目主要分为戏剧、歌舞、曲艺、音乐、杂技等形式，踢踏舞、芭蕾舞和《长征组歌》属于歌舞类，《科技灵光——晃圈》属于杂技类。(2)可以通过看电视、DVD光盘，听MP3，网上点播，或到剧院、影院观看等方式，欣赏自己喜爱的节目。(3)不赞同。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。仅仅把艺术看作是文化，这是片面的，艺术只是文化的重要内容之一，而不是文化的全部，文化有着更为丰富的内涵，除了艺术，还包括文学、思想、信念等。2．教材P5提示：(1)参加文化活动可依自己情况回答。参加这些活动的感受可从陶冶情操、丰富内心世界、增强精神力量及提高文化素养等方面谈。(2)赞同。芯片是第三次科技革命的主要标志之一，芯片的发明为社会带来了技术进步，这是不容置疑的。电脑芯片的大量运用产生了互联网，网络文化兴起；手机芯片的使用，使人与人之间的沟通更迅捷，也可以用手机看电视、听音乐，使生活更加多彩。3．教材P6问题1提示：同学们可根据自己所在地区的风土人情来描述这些文化现象。参与这些文化活动可以陶冶情操、振奋精神，使人心旷神怡、力量倍增，人的文化素养和综合素质也会得到提高。4．教材P6问题2提示：汉字是中华文化发展的重要标志。人们根据农业生产的工具、对象的特点创造了“牧羊”、“背”等文字；根据手工业生产的特点创造了“织布”等文字。人类社会的历史是一部生产发展的历史，在生产发展的基础上，人类创造和发展了文化。5．教材P7提示：两个镜头分别折射出两个人不同的文化修养，旨在告诉我们，人的文化素养不是天生的，而是逐渐培养出来的。6．教材P8提示：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义诞生。从此，工人运动开始与马克思主义相结合，无产阶级进行反对资产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义开始蓬勃发展。如，1864年第一国际的成立使国际社会主义运动进入一个新阶段，1871年巴黎公社运动更是社会主义运动的一个高潮。知识目标能力目标情感、态度与价值观目标观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，了解文化现象的普遍存在，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。理解文化的内涵及其特征，理解文化作为一种社会精神力量对社会发展产生的深刻影响。通过课堂探究，提高学生的语言表达能力、理论联系实际的能力和合作探究的能力。通过学生展示各种文化活动以及直接参与文化生活，对当地文化产业和文化消费状况的数据调查，提高学生分析材料的能力、综合比较的能力、实践参与的能力、收集整理资料的能力。通过观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，关注人民群众文化生活的质量和水平，领悟文化与社会生活之间的紧密联系，增进学生积极参与文化生活的情感。探究一文化是什么[识记·探究]1．感知文化现象文化丰富多彩，文化现象无时不在，不在。2．认识文化环境不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的。无不呈现出各自特有的色彩。无处文化环境3．文化的内涵(1)含义：文化是相对于、而言的人类全部及其。(2)内容：文化既包括世界观、人生观、价值观等具有性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。经济政治精神活动产品意识形态4．文化的特点(1)从产生过程看：文化是特有的现象，是由人所创造、为人所特有的，是人们的产物。(2)从个人成长看：每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与、接受而出来的。(3)从呈现形式看：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开。人类社会社会实践文化活动文化知识逐步培养物质载体一个正在看动画片《喜羊羊与灰太狼》的小男孩，当看到灰太狼的阴谋即将得逞，将要吃掉喜羊羊的时候，出于义愤，一时激动，竟然拿起自己的心形塑料玩具，用尖角狠狠地砸向灰太狼。这从一个侧面印证了《喜羊羊与灰太狼》中的卡通形象已经深入人心，“孩子因为看‘喜羊羊’而变得‘懒羊羊’了。”“嫁人就嫁灰太狼，做人要做懒羊羊，”不绝于耳。材料反映了文化的哪些特点？提示：(1)文化是人们社会实践的产物。文化是由人创造，为人所特有的。动画片《喜羊羊与灰太狼》是文艺工作者创作的文化产品。(2)人的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的，人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。《喜羊羊与灰太狼》中的卡通形象已经深入人心，并影响人的行为。(3)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。动画片《喜羊羊与灰太狼》以电视为物质载体向大众传播。1．正确理解文化的内涵与特点(1)文化的内涵文化一词具有多义性：广义的“文化”是对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称；狭义的“文化”专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。①从外延看，我们所讲的文化，既不是广义的“文化”，也不是狭义的“文化”，而是发展中国特色的社会主义文化中的“文化”。②从内容看，文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，所以文化不包括经济和政治。[理解·应用](2)文化的特点①从文化与人类社会的关系看，文化是人类特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的，纯粹“自然”的东西不能称为文化。②从文化与人类个体的关系看，每个人所具有的文化素养不是与生俱来的，而是从社会生活的体验中，特别是通过参与文化活动，接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。人是文化的创造者，也是文化的享有者。③从物质载体和精神文化的关系看，文化活动不是一种纯粹的精神活动，而是一种依托物质载体的活动。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。离开了物质载体，文化既不能产生，也不能传承和发展。2．在理解文化的内涵时可以从以下几个方面来把握(1)抓主谓宾文化是精神活动和精神产品。即指人们精神领域中的一切活动及通过这些活动所形成的精神成果和物质成果。(2)抓定语①人类：文化的具体内容是与人类的实践直接相关的，是人类社会所特有的，人是文化的主体。②全部：强调文化是所有文化现象的总和，并不单指某一种文化现象。③相对于经济、政治而言的：它不是经济、政治现象。【典例1】我们讲文化生活，这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。下列属于文化的是()。①全球正面临的粮食和能源双重危机②科学发展观③电视剧《小小飞虎队》④温家宝出席第63届联合国大会⑤千年古树⑥到深圳观看大学生运动会开幕式A．①③④⑤B．①②③⑥C．②③④D．②③⑥思路点拨：本题考查学生对文化的含义的理解。理解文化的含义要注意三点：第一，文化是人类社会特有的而不是自然存在的；第二，文化是精神的而不是经济的或政治的；第三，文化是人们的一种素养。故选D。探究二文化的力量[识记·探究]1．文化的形式与实质(1)文化形式：文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。(2)文化活动：人们进行文化生产、传播、的过程。(3)文化的实质：文化的实质是一种。积累社会精神力量2．认识文化的作用文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为力量，对社会发展产生深刻的影响。物质颗颗红心向党，首首红歌嘹亮。2011年6月14日，“永远跟党走”安徽省直机关庆祝中国共产党成立90周年红歌演唱大会在省体育馆隆重举行。省直机关广大党员和干部职工放声高唱共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好，尽情抒发爱党爱国爱民的炽热情怀，必将进一步激励广大党员和干部群众坚定理想信念，与时俱进、开拓创新，以更加昂扬的斗志、更加出色的业绩，创造安徽更加美好的明天。“永远跟党走”庆祝中国共产党成立90周年红歌演唱大会有什么作用？提示：(1)文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。(2)“永远跟党走”庆祝中国共产党成立90周年红歌演唱大会，给人们带来很好的艺术享受，鼓励和激发人们发展中国特色社会主义事业的斗志。[理解·应用]1．全面把握文化的社会作用从本质上看文化是一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。文化作为一种精神力量，本身并不能直接转化为物质力量。只有在实践中才能转化为物质力量从性质上看文化有进步与落后、崇高与庸俗、优秀与腐朽之分，落后的、庸俗的和腐朽的文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力的发展，其祸害之深非一时可以清除；而崇高的、进步的、健康的文化可以增强人的精神力量，振奋民族的自强不息的精神，推动社会的进步2.辨析：文化既是精神力量，又是物质力量文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，所以从本质上看，文化是一种精神力量。文化本身并不是物质力量，但是可以转化为物质力量。文化作为精神力量并不会自然而然地转化为物质力量，是在人们认识世界和改造世界的过程中实现的。【典例2】150多年来，《共产党宣言》作为科学社会主义第一个纲领性文件，被译为200多种文字在世界各地出版，对世界范围内的社会主义实践产生了不可估量的影响。这说明()。A．文化作为一种精神力量，能自然而然地转化为物质力量B．文化作为一种精神力量，能够对社会发展产生深刻的影响C．文化作为一种精神力量，只对国家和民族的历史产生影响D．文化一旦产生，就会推动社会历史的发展思路点拨：本题考查文化作为一种精神力量，对社会的发展的作用。考查识记能力。文化作为一种精神力量，要转化为物质力量，必须在实践中发挥人的主观能动性。文化不仅对国家、民族的历史产生影响，而且还会影响到个人的成长。文化有先进和落后之分，只有先进的文化才会对社会历史的发展起推动作用。A、C、D三项说法均错误，故选B项。【新闻播报】2011年5月4日是“五四运动”92周年，92年前的中国学生用他们的爱国行动创造了“爱国、进步、民主、科学”的“五四精神”，而今天广大青年团员正在大力弘扬“五四精神”，传承这一革命力量。【深度思考】为什么说“五四精神”是一种革命力量？在现实社会又发挥着怎样的作用？【参考答案】(1)“五四精神”属于文化的范畴，其实质是一种精神力量，推动中国革命的发展进程。(2)“五四精神”作为一种精神力量，在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。(3)“五四精神”作为一种精神力量，影响了青年个人的成长，也影响了中华民族和国家的历史进程。学习本框，希望你能搞清如下问题：•1个含义：文化•2个构成：文化的存在、文化内涵的分类•3个特点：文化的三个特点•3个作用：文化的三个作用1．关于文化，下列观点正确的是()。①文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品②文化的表现形式多种多样③文化包括具有意识形态性质的部分和非意识形态性质的部分④纯自然的东西也是文化A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④答案：A2．我国的象形文字告诉我们()。A．文化就是指语言文字B．文化是人类社会实践的产物C．文化是自然产生的D．文化具有意识形态的性质答案：