人教版三年级上册3.荷花

猜一猜：开在炎炎的烈日下，长在清清的碧波中，身陷污泥心地洁，芳香扑鼻醉人心。亭亭玉立花仙子，喜欢生活水中央，爱穿白色粉红衣，常常坐在绿船上。（猜一种花！）3荷花hé叶圣陶阅读思考：1、这篇课文讲了什么？3、.文章中出现了哪些生字、词？学习生字荷挨莲蓬胀仿佛裳蜻蹈翩蜓荷花荷包挨着挨打莲花莲子莲蓬蓬松膨胀饱胀仿佛模仿仿佛佛寺衣裳蜻蜓蜻蜓点水舞蹈手舞足蹈翩翩起舞浮想联翩蜻蜓蜻蜓点水héāiáiliánpéngzhàngfǎngfúfóshangqīngtíngdǎopiān近义词：飘动——姿势——仿佛——本领——忽然——反义词：展开——快乐——挨挨挤挤——飘荡姿态好像本事突然收拢伤心松松散散一、细读课文，想一想。概括每个自然段的主要内容。二、课文可以分为几个部分？讲了什么？第一自然段：我到公园赏荷花。第二自然段：荷花生长的优美姿态。第三自然段：白荷花美得像一幅画。第四自然段：我观赏荷花时产生的想象。第五自然段：我观赏荷花时的感受第一部分（1）：开门见山，由闻到清香引出荷花。第二部分（2、3）：描写荷花各种优美的姿态。第三部分(4、5）：写“我”看荷花入迷了，把自己想成了一朵荷花。清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。1、这两句话写出了荷花的什么？2、清香是什么意思？3、“一进门就闻到一阵清香”说明什么？荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷叶2、“挨挨挤挤”这个词说明了什么？3、“碧绿的大圆盘”指的是什么？1、“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学在图中指出哪一处是“挨”？哪一处是“挤”？荷叶多、密。荷叶白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。荷花讨论：把“冒”换成“长”好吗？为什么？不好。因为“冒”是向外透，向上升的意思，这里形容在一片绿色的荷叶中，白荷花格外惹眼，突出表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。CONTENTS有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1、“画家”指的是谁？这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美，赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋予各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。“画家”指的是大自然。2、这段话表达了作者什么感情？我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……1、“我”是不是荷花？2、为什么“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花”？因为作者闻到的是荷花的清香，眼前出现满池迷人的荷花，作者被陶醉了，到了入情忘我的程度，所以感到“自己仿佛就是一朵荷花”。3、假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流？可能会告诉你一些什么？