2013届高考语文一轮复习考案传记阅读(精)

晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石第一节传记阅读 张艺谋向旧鞋子鞠躬晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石著名电影导演张艺谋有一个习惯,那就是每换新鞋时,都会向旧鞋子鞠躬。当年拍摄《黄土地》时,张艺谋还只是个摄影师,衣着极其简单,拍戏两个月,就穿一双军用胶鞋。这双胶鞋为他拍出好片子立下了汗马功劳。当拍完最后一组镜头后,张艺谋和陈凯歌等人回北京冲洗。半路上,张艺谋急令停车。只见他下车脱下那双一直陪着他拍片的胶鞋,恭恭敬敬地摆在公路中央,口中念念有词:“兄弟,你跟我不易呀!现在戏拍完了,我要感谢你,我把你留在这里了。”常怀感恩之心,世界才更加美好。一双鞋,见证了张艺谋经历的各种艰辛磨难,承载了张艺谋走过的风风雨雨。张艺谋对鞋鞠躬,既是对自己努力的尊重,也是对生活的感恩。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石 内容要求:阅读评价中外实用类文本。了解传记的文体特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素、语言特色,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。能力层级:E晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石 人物传记阅读的命题思路还是离不开高考语文《考试大纲》中的相关要求,主要包括“分析综合”、“鉴赏评价”以及“探究”等能力。对传记中“分析综合”的要求包括以下三个层级:一是筛选并整合文中的信息;二是分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思;三是分析文本的文体基本特征和主要表现手法。在阅读人物传记时,考生应该明确,最有效的“文中的信息”主要是指人物的性格特征、情感态度和价值观念。《考试大纲》中对人物传记阅读中“鉴赏评价”的要求也包括三个层级:一是评价文本的主要观点和基本倾向,二是评价文本产生的社会价值和影响,三是对文本的某种晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石特色作深度的思考和判断。高考语文《考试大纲》中对人物传记“探究”的要求包括以下三个层级:(1)从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神;(2)探讨作者的写作背景和写作意图;(3)探讨文本中的某些问题,提出自己的见解。这个考点的考查重点在于挖掘“文本反映的人生价值”。它包括人物本身体现出来的人生价值和人物的情感态度所反映出来的人生价值。而“文本反映出来的时代精神”则是指文本体现出来的那个时代的精神风貌,另一方面也包括文本本身与现在社会的精神之间的相通之处。考生要分析归纳出人物的人生观,探讨其人生价值,揭示其人生价值反映了怎样的时代精神,对当前社会有什么积极意义等等。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石 1.传记的概念。传记是记载人物事迹的文章,它可以由别人叙述,也可以由自己叙述,可以记载一个人的一生,也可以记载一生中的某一段,但必须忠于事实,并刻画出人物性格和形象,通过人物再现历史。好的传记应该透出历史的价值,有时代的气息;让读者经历传主的成功、失败、起伏。2.传记的分类。(1)从创作方法看,可分为历史性传记和传记文学。历史性传记是以晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石记叙翔实的史实为主,用语比较平实;传记文学采用形象化的手法,描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等,以史实为依据,但又不排斥某些联想性的文学描写。(2)从叙述手段看,可分为自传和他传。自传是自己给自己写的传记,目的是让别人了解自己走过的生活道路,也为了自己总结经验教训。有的自传只写自己一生中重要的几件事件,一般篇幅较短,如《老舍自传》;有的详述自己的生活经历,篇幅较长。他传是他人撰写的,如《华罗庚》《“布衣总统”孙中山》《我的父亲邓小平》等。(3)从表达方式看,一般的传记以记叙为主,还有的传记,一面记述人物的经历,一面加以评论,记叙与评论各半,这种传记则被称为“评传晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石”。如卞毓方的《留取丹心照汗青》、朱志敏的《铁肩担道义》。(4)从篇幅的长短来看,可分为大传和小传。3.传记的特点。传记的文体特点是真实性和文学性。其中,真实性是传记的第一特征,因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人,有真名实姓、居住地点、活动范围等,写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录,它具有文学性。它是写人的,有人的生命、情感在内;它通过作者的选择、剪辑、组接,倾注了爱憎的情感;它需晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石要用艺术的手法加以表现,以达到传神的目的。4.传记的阅读要求。①理清作品陈述的基本事实,把握传主的人生经历;②分析传主的性格、情感,把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系;③理解作者的评论、思想,分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系;④通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式,了解作者这样处理的意图;⑤探讨文本反映的人生价值和时代精神,能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。5.传记的阅读方法。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石①阅读传记作品必须联系传主生活的时代背景和社会环境。②阅读传记作品必须认识到传主的成长经历并感悟传主的心路历程。③阅读传记作品必须懂得传记作品与其他文学作品的区别。④阅读传记作品还要关注传主具有典型意义的事件和细节。⑤阅读传记作品需要注意传记中作者的评论性语句。⑥阅读传记作品需要注意传记常用的表现手法。6.传记的表达技巧。(1)细节描写:阅读传记作品需要特别关注细节描写。作用:①通过传主的日常生活细节,刻画传主的形象。②呈现传主的晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石内心世界,折射出传主的精神品质,多方面多角度地展现出传主的个性特征。③使传主的形象更加丰满而鲜活,使传主的生命历程更富有光彩。还可增强文章的可读性和感染力。④另外,还需特别注意有些侧面描写看似与传主无关,但却与刻画传主、表现传主的形象意义有着重要的作用。(2)正面描写与侧面描写。①正面描写:肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写、细节描写。——表现人物性格,使形象血肉丰满。②侧面描写:环境描写(自然环境、社会环境)、他人的言行。——晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石烘托传主形象。其中,环境(景物)描写作用为:①交代事情发生的地点,增加事情的真实性;②渲染气氛,烘托传主的心情;③寄托传主的思想感情;④反映传主的性格或品质。(3)引用:传记常用的表现手法,如引用传主在书信、日记中的表白,引用同学、同事、友人的回忆,引用档案资料等材料。作用:①可以印证作者的观点;②增强文章的真实性和可读性;③充分使用传主的有关资料,可以塑造丰满的人物形象,凸显传主的精神面貌,起到增强作品历史深度和情感力度的作用。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石(4)对比:截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面,两相比较。作用:使形象美丑显得更加鲜明,双方特点对比得更加显著,正反道理说得更加深刻,矛盾问题揭示得更加尖锐。(5)先抑后扬:使文章跌宕起伏,耐人寻味。前后形成鲜明对比,使文章更精彩,给读者留下深刻的印象。(6)衬托:用其他人物或典型环境来衬托主要人物(传主)形象。作用:①突出强调表现的主体事物;②表达强烈的感情和感受;③丰富文章的表现技法;④深化文章的主题。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石 例1(2011·全国新课标卷)阅读下面的文字,完成1~4题。下笔不觉师造化黄宾虹一生绘画艺术的大进展,多发生在他隐居的时期。这并不是纯粹的巧合,无需应酬杂务的宁静生活可以让他深思内省,促使画作和自然风景、隐居生活进一步契合。池阳湖画风之变是一次突变,源自他对江湖水光天色的写生,也来自他蓄积已久的思考,还来自苦涩现实对他心灵的影响。其弟子王伯敏多年后还难忘他老师的教诲:“读书的人,要甘于寂寞。寂寞能安定,定则心静,静则心清,清则心明,明则明白一切事理。作画,墨是黑的,只要眼明心清,便能悟出知白守黑的道理,画便猛进。”晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石1929年的一件盛事是教育部在上海举办的第一届全国美术展览,南北国画家都参加。此时在上海美专任教的黄宾虹参加了展出工作,并发表了评介文章《美展国画谈》。文章提倡士大夫的逸品画格,以为不必求悦于人,人不知而不愠,才是真画者;还以为当时沪上流行的一种是细谨、工于涂泽的媚人习气,另一种是自矜才气、沦于放诞的欺人画风,以浮滑为潇洒、以轻软为秀润,真画者反不合时宜。他希望画者能坚持避俗趋雅的操守,力求华滋浑厚的画风,不要因一时俗世弃取而改变。黄宾虹一向以为书画同源,所以称作画为“写画”。他以为上古时代书画不分,如伏羲画八卦,仓颉造字的一种主要方式就是象形,中国晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石最早的文字中已有横线、纵线、弧线等线条形式;汉以后虽分书画,但仍是道归于一,三代以上笔法可从甲骨、古玉、铜器中求之。他在1929年编辑的《滨虹草堂古印谱》里曾谈到古印上的籀篆文字:点画的肥瘦方圆奇正各不同,有助于绘画笔法;而结构的疏密、参差离合、抑扬顿挫、回环往复,更可见章法布置之妙。所以,他作画时要置备金石拓本在案头。他由古玺印这种上古金石实物、临近原始的艺术形式中悟出笔法要旨,认识到书法、文字、金石、绘画都是同一来源,即来源于自然山水,从而找到回归造化之路。黄宾虹常提到古代书法家从观察自然中有所领悟,如在雨后看车行泥沼,车轮在泥中转动犹如笔被纸墨所滞却仍圆转,不疾不徐、不粘晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石不脱,由此笔法大进。他也常以自然山水之理来诠释自己的笔法,如“平”就是如风吹水动、一波三折;“圆”如行云流水、宛转自如,而石有棱角、树有桠杈,则是圆中有方;“变”则如石有阴阳向背、树有交互参差,山有起伏显晦、水有缓急动静。1922年他在给友人陈柱尊的信里说到,自己是以山水作字,而以字来作画。可见,他已将山水自然之理、《说文》六书之法、书法、画法相互打通。现代画家以画为道抑或以画为艺,这种人生态度和价值取向上的对比,在黄宾虹和张大千身上表现得最为明显。张大千一生充满传奇色彩,黄宾虹一生平静淡泊。张大千1925年在上海举办第一次个人画展,26岁就扬名南北,后又去北平办画展,被称为“南张北溥”,可晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石谓名满天下;而黄宾虹虽较早就有“南黄北齐”之称,但他直至1943年才在上海举办第一次个人画展,这时他已经80岁了。黄宾虹自来沪上就以鉴赏、鉴别真伪著称;而张大千仿作的石涛画,甚至瞒过了当时的大行家罗振玉、黄宾虹及其老师曾髯,可谓出神入化。还有对画与钱的关系,黄宾虹一生力避卖画,多以画赠友人知己。虽有润笔,与他的名气相比也很低,他一直严守传统士大夫不言阿堵的精神,过着清寂的学人生活;而张大千却有着对金钱的开通看法和潇洒追求,有过极高的润格,也卖商品画,出手阔绰。不同的人生态度最终体现在他们的画中,黄宾虹的画是典型的恪守传统的雅正的士夫画,张大千的画则有趋向民间、时尚的意趣。两人都是一代宗师,只是在境界上和被认可的领域不同而已。(摘编自吴晶《画之大者——黄宾虹传》)晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石1.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 ()A.针对当时沪上流行的细谨、涂泽的媚人习气和自矜才气、沦于放诞的欺人画风,黄宾虹推崇细腻、轻软的逸品画格,倡导做“真画者”。B.由于我国书法、文字、金石、绘画同源异流,道归于一,要研究中国书法、绘画的笔法意蕴,就只能从上古时期的甲骨、古玉、铜器入手。C.书画家常能从观察自然中领悟到艺术的真谛,如由雨后看车行泥沼悟得笔法的疾徐粘脱,由石的阴阳向背、树的交互参差悟出笔法的变化。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石D.张大千有着深厚的艺术修养,模仿的水平也极为高超,以至于他仿作的石涛画,甚至瞒过了当时的书画大行家罗振玉等人。E.本