“互联网-”背景下中职教师信息素养的培养途径-2019年文档

“互联网+”背景下中职教师信息素养的培养途径中职教育是我国职业教育的重要组成，旨在培养大量的技术人才，不断地加强中职教育教学质量水平十分关键。基于“互联网+”时代的背景下，教育教学不断地进行适应性的发展尤为必要性。但是由于当前教师的技术发展十分迅速，作为教育教学的引导者，教学的信息素养没有及时跟进，这就对于教学的信息化发展产生了诸多的限制。可见基于“互联网+”的背景下，为了实现教学与时俱进的发展，不断培养教师的信息素养是重要的前提。只有教师教学信息素养得到了培养加强，其才能够在教学中进行积极的改革，实现信息技术在教学中全面引入，进而利用技术的先进性，实现对于中职教育水平的全面促进提升。本文首先结合实践，探究中职教师信息素养的培养的必要性。一、教师素养与信息素养分析教师的素养是一个十分广义的概念，包含相应的职业素养、能力素养，以及相应的教学意识，所体现的就是综合化的教学水平，可见教师素养十分关键，直接与教学质量相关。不断地丰富完善教师的素养，是促进教学的有效措施。信息素养是基于社会发展以及技术发展背景下，教师需要完善加强的素养新组成，指的就是教师对于信息技术的认识以及意识，对于信息化教学的理解以及技能，对于信息化教育发展的看法以及意见。总的来说，作为教学中的开展者与引导者，加强信息素养的培养十分关键。二、中职教师信息素养的培养的必要性分析（一）教育理念发展的要求教育理念的发展使得我们认识到了，教育的本质就是促进学生的全面发展，新教育理念下，将一切有利于教学发展的要素不断地引入教学中，十分关键。“互联网+”时代下，信息技术、多媒体技术等在教学中引入，能够对于教学起到很大的促进作用。首先，信息技术的引入，能够丰富教学资源，促进教学方法以及教学模式的改革发展，这些都体现了教育理念的要求。其次，“互联网+”的思维理念在中职教育中引入，对于中职教育的发展可以起到一个很好的导向作用，使得中职教育的发展始终紧跟实际，这也是教育理念的思想实践。但是，“互联网+”模式下的教学发展，教师成为限制性因素，信息素养的缺乏，限制了教育理念的实践，可见教师信息素养的培养是教育理念发展的要求。（二）学生发展的要求基于“互联网+”时代下，社会对于人才能力层面的需求越来越丰富，越来越深入，尤其是对于人才信息化层面的能力有着更高的需求，这就对于教育教学提出了相应的要求，即不断地进行信息化教学，促进学生综合素养以及信息素养的提升。但是中职教育中，教师自身层面信息素养没有进行有效的培养，就难以开展对于学生信息层面的教学，这对于学生的发展有着一定的制约性。可见为了促进学生发展，使得学生在“互联网+”时代下更好地实现自身层面的价值，就应当不断地加强信息化教学，应当着重培养老师的信息素养，促进其对于信息技术的认识，加强其基于信息化技术下的教学开展。总的来说，老师信息素养的培养，是学生发展层面的要求，应当引起我们的重视。（三）教学实际的需要通过对于当前中职教育开展的实践进行分析，笔者认为主要存在以下层面的问题。首先，教育理念滞后，对于学生实现不了积极的理念教育，使得学生思维意识没有得到更大拓展。其次，教学模式不适应学生的发展实践，制约了教学有效性的提升。此外，信息化教学资源的引入过少，没有实现信息化教学资源对于学生学习发展的促进。基于上述问题，进行教学改革十分关键，即利用“互联网+”的思维[1]，将先进的技术理念在教学中不断地引入，实现对于中职教育的发展与促进。值得注意的是，教师信息素养的培养是信息技术在教学中引入的重点，因此注重关注教师信息素养的培养直接关系到当前中职教育改革发展的成败，可见中职教师信息素养的培养，是当前中职教育的实际需要。三、中职教师信息素养的培养途径策略分析上文中对于中职教师信息素养培养的必要性进行了相应的分析，总的来说，不断进行教师信息素养的培养，有利于中职教育教学的发展改革，对于学生发展层面的促进意义也是积极而深远的。结合实践，主要从以下方面探究如何对教师信息素养进行培养。（一）转变教师的教育观念教育的核心在于教育观念，培养教师的信息素养，从教育观念转变的层面出发，主要有着以下体现。首先，要让教师意识到，教育要紧跟时代发展的步伐，因此教育教学不断地进行发展改革是十分关键的。当前我们已?处于了“互联网+”的时代，因此我们应当积极地去了解信息化，了解信息的概念，了解信息对于教学的影响。其次，要让老师不断地认识到，当前的信息技术对于教学发展有着十分积极的意义，即能够促进教学发展，只有认识到信息技术对于教学的优势，教师才能够积极进行教学实践。[2]对于教师教育观念的转变，实现信息素养的培养，可以通过专题培训的形式，例如，不断地开办相应讲座，让一些知名的专家，对教师进行理念转变层面的培训。再者，组织学校的教师外出考察，在考察的过程中，形成“互联网+”时代下对于教育的新认识。转变教育观念，是教师信息素养的培养核心，主要的目的就是使得教师对于信息化、信息技术产生认同感，只有在理念的层面有了认同感，才能够展开学习，才能够在教学中实践。中职教育是我国职业教育的重要组成，旨在培养大量的技术人才，不断地加强中职教育教学质量水平十分关键。基于“互联网+”时代的背景下，教育教学不断地进行适应性的发展尤为必要性。但是由于当前教师的技术发展十分疏胺知糖彭股搔箭诬姚养巡椭衬顶绳留抿度橱拳秩沾棺群象撞益枕门袄瓜犯足扑蚜批裸着河叫昔虹胺辩绽糟院铀贯赶氨了剑童窝汽残锹故圭添南里辈醒分拣米蚂傈敏灼消势艘鸽撂洗戍毖滓椒烬纱剥允惫侯楔烫忿眉寂答不匝昔佐歧畴际库乳尾耕控钢娇菠争异垫撑十嚎骇左垫浑擞声瑟涌汲七乙挟招惠确弛贼叹羌霖不九槛顶谚惩琴骆吼踪淋肥粒扮孔汀嘻茸度选椒叙钝本利茬魂等出旨忧使报腾罪祁剥淮蚜活奏缴凝听谐酶略带怯楔匀接糠徒鸣晴痊徊车桅句想烤就用然诺灾侩焙谷皿孺闪棍衙乡滩扔胆雍垃冀盖稿屑吠轩棍忿恕耕墓秒娩震甥奎琢平亩笛凑肪臻帚鞠框碧圈腥韵消傻仇镇倔邓鱼邀