转 变

转变下笔前，做以下构思一、题目分析根据内容选材——选材方向1、对某科学习态度（兴趣、方法）转变2、对某一人的看法转变3、对某一件事的看法转变设置文章结构内容构成：1改变前——2为什么改变——3改变后详略得当，长度合理改变前（稍作介绍，可略写）为什么改变（因为一件什么事触动了自己）详写，这件事不仅触动了自己，也要触动读者改变后（被触动后自己的变化，自己的收获，可略写，但要写清自己的变化在哪里，合情合理，自己哪些想法和之前不同了）对某科学习态度（兴趣、方法）转变一大沓演算稿纸参差不齐的摊在桌子上，原本轻快的钟表滴答声也略显聒噪。升入初中以来，我一直为数学的计算苦恼不已。小学时，数学的计算一直是我的强项，虽然偶尔也会犯一些零星小错，但都无大碍。升入初中后，刚学的两个单元就是正负数和一元一次方程，我看都没仔细看，因为这些都是小学学过的内容，于是，我便凭着小学的基础开始自高自满，接着，便迎来了期中考试，我得了数学的第四名，我又接着自大，鼻子仿佛可以碰着天。但是期中考试后第一次解方程的作业发下来后，我一看，心里好像就变成了一块石头，彻底凉了——全错！仿佛一个连战连胜的军团忽然一下被全歼了一样。我自欺欺人的安慰自己说：“这次只是偶然……”但接下来一次作业，依然让我心痛——又一次全错！我的心好像被投进了冰洞，但我还是强装笑容自言自语说：“呃……又一次的偶然……淡定……”我清楚的记得从这以后直到月考前的八次作业，无一例外，满面红叉。我甚至能从一次比一次大的叉看出数学老师惊讶的表情，我于是便越来越害怕，越来越恐惧；害怕与数学老师的目光接触，恐惧数学老师出的每一道题。月考——数学这一科，有一整面的计算，我真的受不了！受了数学的影响，月考其他每科分都不高，总分更是从全班第三落到了倒数第五。当我听到我的数学的月考分数时，我真的要哭了，但我忍了，一定可以追上去。月考以后我便努力学习，但都无济于事，最后，我也对我自己失去了信心。一天，数学老师像往常一样依然留了六道题，但我的心已经麻木了，没有任何感觉，只是想赶紧做完，敷衍了事。第二天，作业发下来了，我绝对是眼前一亮——我对了四道题！我里里外外把那张纸看了几十遍，掐了自己几十下，确认这不是梦，我狂吻着这页作业上的对勾，不知情的周围同学诧异的看着我，但这都不重要，这就像一个一直打败仗的军团突然打了一个大胜仗。心头堆积的对于数学的所有的冰块瞬间融化，只剩下满心狂喜。老师还在我的本上写了加油。我信心大增，从那次以后，所有的数学计算题全都是钩，这些红钩钩对我微笑着，一路微笑着，直到学期结束。一次比一次大的钩中仿佛写满了老师的笑脸。期末，我又从倒数第五名变成了全班第四名。从此以后，我的计算不再失误。从此，我也再不敢自满，不敢掉以轻心。我知道，我战胜了自己。也许老师想不到，几个失而复得的对钩转变了我的学习态度，不再或者说是不敢再自满。还是这几个对钩，让我重新有了信心，让我知道，即使一败涂地，也是会有从新成功的可能。后来和数学老师聊天时，竟然意外的得知，老师那一次，怕我们不再自信，特地出了简单的题。我很惊讶，但是现在的我，已经不再被计算所难住，更不会逃避数学，因为世上无难事，只怕有心人。而那个划勾的笔记本，我也将一直保留下去，因为，在那上面，有我转变的印记……宋星洲高教师点评生活中很小的一件事，几乎在每个同学身上都会发生过（小成功——骄傲——失败——努力——成功）在宋星洲笔下成为一篇佳作。写这个题材同学们往往会繁言赘语的虚构自己考试后如何如何努力，从此成绩发生转变。而宋星洲却围绕着“转变”主题，在自己快要没有信心的时候，很巧妙的用本子上“对钩”作为自己转变点，找回自信。布局构思巧妙。一张张残破的成绩单散布于书房，窗外的树木在寒风中愈显憔悴。这几天，我一直为期中考试的成绩犯愁。从期中考试前几周的复习，背课文直到期中考试前信心满满，一切都是那么平静。但终究天不遂人愿，我只拿了第十名。这也许是我考得最差的一次。在和以前的成绩对比时，我无奈地将一张张写满希望的考试成果扔在了地上，这成绩像是把我拉进了阴霾中不得自拔。直到一天，我听到了一首歌，那天的下午，和所有周末下午一样，懒洋洋的找不到事做，于是打开广播，却意外的邂逅了这首歌。铿锵有力的节奏，在歌者的演绎下仿佛能给脆弱的人注入一种强心力。昏昏欲睡的我一下子清醒起来。“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦。”我把音量开到很大。在歌曲高潮的那一刻，我的心也开始发生微妙的转变。这歌词，充满了正能量。我本以为身体上残缺不全的人他的一生也会残缺不全。而唱这首歌的人郑智化是个残疾人，作词和演唱都是他自己一个人完成的。想到这里，我心中有一种敬佩感油然而生。歌中的水手在风雨中依然坚挺，怀抱梦想的人难免遇到风雨，如同水手，在大风浪中坚定的追逐梦想。或许这歌他是写给自己的，因为上帝和他的身体开的这个玩笑，让他这个追逐音乐梦想的人一定遇到了很多风浪。可是此时，我真的感觉这歌仿佛是为我而唱。在一个11岁的少年来看，学习上的挫折，像期末考试，月考简直就成了我生命的全部，一次失败就再也抬不起头，如此看来，面对人生的大洪流，这种眼界不免太可笑了。既然身体残破的人都可以活得那么坚强，我为什么不能呢？一切源自考试给我留下的阴霾就如同烟雾般散去了。我沉下心来复习。当遇到挫折时，耳畔总响起铿锵有力的歌声——他说风雨中，这点痛算什么。当面对着月考卷子，我满怀信心地在卷子上挥毫泼墨。这一次，我取得了全班第三的好成绩。挫折算什么，只要有梦想，只要不放弃，挫折只是暂时的。鄢山教师点评全文未提转变，却又处处围绕转变去写，从自己的一蹶不振开始写起，用细腻的语言描述了《水手》这首歌带给自己触动的原因，从而自己的学习态度发生转变。语言流畅精炼。对一件事态度的转变一排排的攀手密布在岩架上，那原本就不矮的攀岩架仿佛越发高不可攀了，一直以来，我总也抛不开心中对攀岩的那份恐惧······小时候的我，非常害怕攀岩。别人在岩架上越爬越高，而我，却只是远远的望一眼就知难而退了。这或许是我人生中最大的困难，那高高的岩架凶神恶煞地立在前方，挡住了阳光，也挡回了我心中所有的勇气，使我连去试一下的念头都没有。这攀岩，应该是给身强力壮的人准备的，像我这样手脚无力的人，还是踏踏实实走在平地上吧。有一次，辅导班组织活动，其中就有攀岩，岩架并不高，但在畏惧攀岩的我的眼里就变成了高不可攀的险峰，我心里立刻打定主意不去爬，反正又没有人逼我爬。“小姑娘，你要来爬吗。”站在岩架旁的一位叔叔忽然笑眯眯地问我。我一愣，正要摇头，叔叔又冲我鼓励地一笑：“试一试吧，没爬上去也没关系。”我的内心顿时激烈地斗争起来：心中那种根深蒂固的对攀岩的恐惧阻止着我，可是心中又有一个小声音说：试试吧，没爬上顶也没关系。经过一番激烈的心理斗争，我最终决定：试一试吧，反正失败了也没关系。开始爬了，我紧张得手脚冒汗，却发现也没那么困难，我只要踩住这个点，再抓牢下个点，尽管手脚都被汗渍湿，但是我抓握的很紧。过了一会儿，我惊奇地发现：岩架竟然在一点一点地变矮！我顿时信心大涨，最终，我竟然神奇地爬上了岩架顶端。站在顶端的平台上，感受着微风的吹拂，我的心情也像这微风一般无比的顺畅：“试试吧，即使失败了也没关系”；是啊，如果连试都不曾试过，我岂不是连成功的可能性都没有。但是如果我试了，即使失败了，又有什么关系呢。我终于战胜了对攀岩的恐惧！从那一刻起，我变了。变得不那么畏手畏脚，因为我知道，我要给自己一个机会。当我重新站在攀岩架前，我的心中少了一份恐惧，而脸上，则多了一抹自信的笑容。我再也不害怕攀岩了。自那以后，我明白了一个道理：如果你去试了，你可能会失败。但若你不去试，你就永远也成功不了。秦阅晋教师点评：语言是一大亮点。让原本简单的事件变得不再平淡。由于一个叔叔的一句话，我转变了看法，甚至转变了自己处事的一种态度，给自己一个尝试的机会。文字用充满色彩的语言描写了转变前攀岩架在我心头的高不可攀，以及自己成功后的心灵的收获。中心突出，语言表达流畅。对一个人态度的转变一次次争吵散落在耳畔，一个个不解飘在脑海中，几个月来，我一直和父亲之间仿佛隔了一幕细细的纱。这或许是我和父亲之间发生的最大的矛盾。我总是在想：父亲永远对我都不满意。他总说他很爱我，但为什么我总是感受不到他的爱呢？每当我做了什么事，他总是以一种批评的语气来教育我：“你看人家谁谁谁……”难道我做什么都不如别人吗？难道您的心里只有“人家孩子”吗？爸爸，你爱我吗？一天，在爸爸送我去学校的路上，原本艳阳高照的天空渐渐变阴，云层压得极低，甚至都可以闻到一种暴雨之前特有的味道；紧接着，一场倾盆大雨便向我们袭来。离学校还有十分钟的路程，爸爸赶忙脱下他的外套递给我，焦急的说道：“孩子，快！把我的外套披上，千万别淋到！”我看了看父亲沾满雨水的脸，听话的披上了外套。到学校了，父亲冲我挥了挥手：“没淋到吧，快去上课！”我瞧了瞧父亲，他的衬衫被雨水淋成了透明，紧紧得贴在了身上。他用大手抹了一把脸上的水，催我快点进去。我问：“爸，你不冷吗？”他摇摇头，答道：“不冷！”我不懂事，还以为他真的不冷，道了声“再见”便跑进了学校。直到那一天，我看了朱自清先生的散文《背影》，不知怎的，那老父亲抱着一堆橘子，一步步攀上高台的身影深深的烙在我的心上。望着朱自清笔下那老父亲的青布棉袍黑布马褂的背影，我突然想起来那个雨天，我坐在爸爸的自行车后面，我看到他顶着风雨，弓着腰费力蹬着车的背影。霎时，他那被水浸湿的衬衫，他滴水的头发，还有，他披在我身上，带着体温的厚外套，一瞬间都涌上我的心头，仿佛混合着那天的雨水在我心里翻滚着。我的眼眶湿润了。我终于明白了，为什么大家总说父爱如山般厚重。父爱也如水，只是不是那缓缓入心的涓涓溪流，而是静水下的激流，看似平淡无波，却在深处激潮澎湃。我又一次想到了我的父亲，他不会说华丽的语言，他没有细腻的举动，他的爱，正是这静水下的激流，表面平静，深处澎湃。从这时开始，我对父亲的看法彻底转变了。原来，父亲是这样爱我，只是我那时还不懂得他那特殊的爱。朱婧教师点评：散文般的语言，静静为我们讲了一个关于父爱的故事。从对父爱的不理解，到自己被文学作品所触动，引发对父爱的再思考。一次转变，一次成长。生活中的美，需要善于发现的眼睛发掘。语言流畅优美，行文布局裁剪合理。读起来入人心扉。一片片树叶在窗外飘着，一阵凉风从窗外吹来。原来的朋友都渐渐的离我远去，我总觉得我应该有点改变，却又不知道该如何是好。直到有一次爸爸出差，我和妈妈一起去家附近买菜。店主是一个地道的老农民，在我的眼里，他和所有在北京做生意的农民一样，穿着不干净的破棉袄，一双手枯黑的如同烤焦的树枝，而他们的脸上，无一例外的都刻满了深深的皱纹，操着不知哪地的方言，硬邦邦的说话，没有礼貌，对每一毛钱都算的清楚又清楚，总之，我们别想占一毛钱便宜。我总是认为这样的人都是贪图利益的人。自然，妈妈还是会照例砍价，他不肯降半毛钱。砍了老半天还是没有什么结果。砍价这种事很分人，有些摊主还是大方些，可以抹去菜的零头，可是这个店主实在是吝啬的可以，妈妈费了半天口舌，却不肯让一毛钱，无奈，妈妈着急做完饭送我上课去，只好急急忙忙地把钱付了，带着我走了。路上，我开始和妈妈抱怨起店主的抠门，磨了那半天，买了这多东西，竟然一点优惠也没有。真是奸商。妈妈一边听我啰嗦，一边带我匆匆赶路。走到家之后，意外发生了。钥匙竟然不见了，这可把妈妈急得够呛。我的书包还在屋里，而一会，我还要去上课。我帮着妈妈一起找，搜遍了全身，又把手提包里东西全倒出来，可是，就是没有钥匙的踪影。妈妈说：“咱们沿着来时候的路去找找吧，看看是丢在路上了饿，还是忘在刚才那个店看看吧。”我心里大呼不妙，如果掉在路上了，路人可能不会拣去一串钥匙，可是倘若忘在那人店里，那个人是个贪图利益的人，会不会因此要我们给好处才还给我们？或者，刚才我们那般纠缠价格，他会不会计较趁机把钥匙给我们扔了？越想越觉得不妙。赶紧和妈妈沿着路找了起来。找到了店门口了，又一件意外的事发