如何培养下属

如何有效地培养下属员工本课程将带给你的收获大纲培养下属---业务技能的培养培养下属---思想的培养培养下属的注意事项培养下属的重要性员工的成长与企业的环境息息相关。置身于什么样的企业，就可能获得什么样的进步。作为员工，选择企业首先就要选择企业的环境，选择成长的机会；作为企业，要想吸引优秀的人才，就必须创造良好的成长环境。作为一名领导者，不管业务能力有多强，也不管专业知识有多丰富，只靠管理者一个人搞好企业，显然是不可能的。作为企业，要实现其发展目标，需要全体员工的共同努力；作为一个部门，有一群精明能干的下属，能提高团队的能力，圆满完成工作任务，无疑是一笔巨大的财富。因此，作为管理者，必须清楚地意识到培养下属的重要性。一、培养下属的重要性充分调动下属工作积极性；培养下属有利于工作顺利的开展；培养下属有利于提高整个团队的能力；培养下属有利于留住人才；有助于自己能力的提升，获得成就感；得到上级认可；培养下属能充分调动下属工作积极性对下属的培养就是在给下属指出路的坐标，说明做的事情。管理者的职责并不是对所有的事情，都要详细地知道该怎么做。如果经常性地采用命令式的方式指导下属，下属是不太可能有新的发明和创造的。长此以往，下属往往在遇到困难的时候，就对领导习惯性地产生依赖。而员工缺乏创造性，对提高工作效率是大为不利的。所以，管理者应该意识到，教给下属的是一种方法或者方式，而不是代替下属解决具体问题。这就关系到对下属的培养。培养出能干的下属，管理者在处理事情的时候也就可以省心省力了，也就能顺利的开展工作了。如何培养下属管理者本质上就是通过别人（包括下属，包括整个的团队）来完成工作的，团队打造得好，领导者的能力才能得到认可。在很多知名企业中，升迁的条件往往是，看管理者所领导的团队好不好，而不是管理者个人的能力有多强。如果管理者的个人能力非常强，下属解决不了的问题都由管理者自己来解决，这样的人充其量就是一个超人，但绝不是一个好的管理者。好的管理者扮演的是顾问、知音的角色，懂得让别人去解决问题。如何培养下属培养下属有利于留住人才由于更换合格的有经验的员工越来越困难，成本越来越高，所以留住优秀的员工非常重要。加强对下属的培养，有利于加强员工对企业的归属感，有利于留住优秀人才。获得人才的途径虽然很多，例如可以通过各种渠道挖出最优秀的人才加入到公司，但如果不注意留住人才，公司的一大批人才也可能源源不断地流出，这样做是很不划算的。所以说找人才不如留人才，留人才不如造人才。培养下属有利于留住人才将这些人留下来放到企业中，与其等待让他在经验过程中缓慢的成长，还不如有计划地去造就人才。企业要懂得把材转化为才，再把才转化为财，其中，材指的是材料，才指的是人才，财就是财富。在材、才、财这三者之间实现转化，才是真正有价值的工作。另外，对员工进行培训，相对来说成本较低，风险较小。很多管理教材上都提到：在人身上投资所能得到最高回报是1：30。所以有人说在人身上投资，是风险最小的投资。当然这种培训应该是适当的，应该是适合企业的需求，根据需求制订培训计划，再实施计划，才会行之有效。如何培养下属培养下属有利于自己能力的提升，获得成就感对下属进行培养不仅能锻炼自己的思维方式，还能锻炼自己的讲话能力，因为只有在自己全方位的考虑和准确无误的表达后，才能很好地培养你的下属。培养下属有利于得到上级认可如果一名管理者，他能够通过对下属的培养，将自己的团队打造得非常成功的话，那这名管理者一定会得到上级的青睐。业务技能的培养员工的培养二、培养下属-业务技能的培养培养新员工与培养老员工的不同点A.说给他听B.做给他看C.让他自己做ABCA+BA+CB+CA+B+C四阶段法第二阶段:示范第三阶段:让他试做第四阶段:教导后指导第一阶段:做好学习准备培养下属的方法---四阶段法话家常告知下属所要学习的工作性质确认是否做过激发学习动机与兴趣调整位置，询问身体状况第一阶段——让学员做好学习准备主要步骤讲给他听做给她看强调作业要点耐心地讲解说明，这样做的理由问他是否了解，并加以说明第二阶段——示范让他做，纠正错误让他一边做一边说出主要步骤再让他做一次并说出要点教到他直到掌握为止第三阶段——让下属试做让他开始工作指定协助他的人常常检查鼓励他提问逐渐减少指导第四阶段——教导后指导第一阶段让学员做好学习准备第二阶段示范第四阶段教导后指导第三阶段让他试作激励鼓励祝贺指出将来可达到什么成就夸夸她学的好处教导前教导中教导后培养新员工与培养老员工的不同点新员工与老员工的不同点新员工的特点老员工的特点1、对岗位不熟悉,不知道该做什么，不知道能否胜任岗位2、对公司的环境及周边的同事不熟悉，不知道能否融入团队3、对本岗位知识的接受能力强4、很容易受到老员工的影响，养成不好的习惯1、对公司的环境及周边的同事很熟悉2、对岗位熟悉3、对关于本岗位知识的培训容易倦怠4、坏的习惯不容易改正5、容易排斥新模式新员工的特点管理者应有的行动1、不知道该做什么1、给予明确的工作职责2、不知道是否能够胜任工作2、做好入职后岗位技能培训计划3、不知道是否能够融入团队3、主动关心员工4、对岗位新知识接受能力强4、鼓励并肯定新员工的学习能力5、容易受老员工影响，养成不好的习惯5、教育并引导新员工养成好的习惯老员工的特点管理者应有的行动1、对关于本岗位知识的培训容易倦怠1、运用能吸引员工的培训方式，对员工进行培训2、坏的习惯不容易改正2、为员工分析好习惯与坏习惯的利弊，督导员工养成良好的习惯3、容易排斥新模式3、对员工进行思想的引导，让其认可新模式或新方法培养下属的哪些思想：培养下属的忠诚度管理者要让下属拥戴自己并且忠于公司，先要从自身做起，以自己忠于公司、踏实勤奋的高贵品质去打动下属。管理者要适当的做出正确的承诺，因为承诺是值得下属去不懈追求并付出努力的目标。培养下属的职业精神下属的工作状态可以直接的反应出员工的职业精神。我们可以通过企业文化的培训，组织团队活动等方式来培养下属的职业精神。培养下属的学习能力鼓励下属多学习，通过先学习后分享的方式让下属表达自己的观点，相互探讨；帮助下属学会时间管理，使下属能合理的计划安排工作。培养下属的方法：机会教育及时激励适时授权参与式管理机会教育：是指针对下属随时出现的问题予以现场指导，如果下属哪个地方做的不对、做的不好，要及时纠正他的错误并督促他在以后的工作中改进。如果不及时训导，错误的事将会接二连三地出现。这也等于告诉其他人，不管工作成绩或做事态度如何，你都不会在乎。当然，你都不在乎，你的下属也会跟着不在乎，其结果是一错再错，受到损失的仍然是这个团队。及时激励：对于部门负责人来讲，员工干的卖力，干的有成效的时候要去表扬，要去鼓励。肯定下属工作的价值，以激发员工内在的主观能动性。适时授权：一名优秀的管理人员，不仅要精于业务，更要精于组织成员的分工。如果每件事情都要亲自处理，往往会给下属造成依赖感，让下属缺乏独立思考和办事的能力。要信任自己的下属，适当的时候授予适当的权力，让他们尝试富有挑战性的工作，这将会大大提高他们的积极性。参与式管理：参与式管理是一种双向的互动管理模式，管理不是单纯的管理行为，更不是颐指气使。管理者，更多的时候，应该担任教练或者辅导员的角色，让每一位成员都积极参与进来、集思广益、取长补短，并多尊重他们的意见，多体贴他们的生活。管理者的心态四、培养下属时的注意事项管理者的语言、行为在培养下属时，不要担心下属超越你。一旦有了这样的心理，管理者就会压制下属、打击下属，这样就限制了下属的成长，从而导致整个团队一盘散沙。如果，通过管理者的培养，下属的思想品德、业务能力、工作业绩、组织协调能力都有了很好的提高，那就说明管理者培养得好，说明管理者的水平很高。古人说：打铁还需自身硬。作为上司，当下属成长很快时，管理者本身也不能停下学习的脚步，只有不断的学习，不断的充实，在培养下属时，才有教导的实力，只有这样才能让下属信服。这也是对管理者的一个鞭策。一、管理者的心态管理者的心态----积极的心态管理者以积极态度对待上司、对待工作、对待自己的行为尊重、关怀、爱护、鼓励取得上司所期望的进步员工自尊、自信、自爱、自强二、语言禁忌我教你多少遍了，你怎么笨得跟猪一样你小学有没有毕业，这都学不会干什么吃的，怎么还不会再做不好，打包走人看看别人，再看看你半个月都学不会问题反思：1、下属愿意和我一起工作吗？2、下属跟我一起工作时，会觉得快乐吗？3、我能为下属的成长提供支持和帮助吗？4、下属能在我身上学到东西吗？总结下属跟随管理者的理由无非三点：1、跟随管理者能否帮助提高自己自己的能力，有没有发展平台与空间；2、跟随管理者能否获得自己满意的薪酬；3、与管理者一起工作是否开心愉快。希望大家在学习如何培养下属后，能运用学习到的方法，来提高下属的能力，让下属得到晋升，获得满意的薪酬，为下属创造愉快的工作环境。