控制变量法在初中化学实验设计中的应用

控制变量法在实验设计中的应用如皋市白蒲镇中研究铁钉生锈条件思考：1、为什么在试管A中水的上方加上植物油？2、为什么试管B充入干燥空气且塞上橡皮塞？一、寻找变量例1：稀盐酸中滴入紫色石蕊试液，石蕊试液变红，有可能是什么粒子使石蕊试液变红的呢？例2：二氧化碳通入紫色石蕊试液，石蕊试液变红，有可能是什么物质使石蕊试液变红的呢？例3：铜常温下在空气中较长时间，表面出现了绿色物质，该物质为铜锈，俗称铜绿，主要成份是Cu2(OH)2CO3。请思考：铜锈可能是铜与哪些物质反应生成的呢？归纳：可以从分析物质的组成、结构、性质、变化及实验的外界条件、药品用量等方面寻找变量。铜片锈蚀条件的探究[提出问题]铜是在什么条件下锈蚀的？甲、乙同学对此进行了探究。[寻找变量]铜生锈可能是铜与水、氧气、二氧化碳共同作用的结果。[设计实验]甲同学设计了“铜片锈蚀条件的探究”，实验如下图所示：[分析实验]若C试管中的铜片较长时间后有了绿色物质，A、B两试管中没有现象，通过比较变量与现象你能得出什么结论？[评价改进]你认为甲同学设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验完善吗？如不完善，还要补充的一个实验是（可用图表示）。[反思小结]通过以上实验可知，设计实验时应如何控制变量？乙同学的实验设计思考：从改进实验的角度考虑，还须补充的实验是。从优化实验的角度考虑，实验是多余的。例：如图利用维生素C（简称Vc）能使淀粉－碘溶液蓝色褪去的性质，通过比较加入苹果汁和橙汁的多少来确定它们中Vc含量（假设两果汁密度相等）。要得出正确结论，实验中需要控制的条件是（）A、滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等B、烧杯中淀粉－碘溶液质量必须相等C、滴管滴出的果汁滴数必须相等D、烧杯大小必须相等如图，利用维生素C（简称Vc）能使蓝色褪去的性质，通过比较加入淀粉－碘溶液的多少来确定它们中Vc含量。要得出正确结论，实验中需要控制的条件是（）A、滴管滴出的淀粉－碘溶液滴数必须相等B、滴管滴出的每滴的体积必须相等C、烧杯中果汁质量必须相等D、烧杯大小必须相等二氧化碳通入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变成红色，请你思考：是什么物质使紫色石蕊变红的？为了得到正确的结论，给出下列实验用品①染有石蕊的紫色干燥滤纸花；②装有二氧化碳气体的集气瓶；③装有水的喷水壶，仪器自选。请借鉴“铁钉生锈条件探究”用控制变量的思想，设计实验探究这个问题。感谢同学们积极参与！敬请老师们批评指正！