新人教版必修2生物：1.1《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》课件(共30张PPT)

人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称做融合遗传。按照上述观点，则你同意以上观点吗？说说你的理由？第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）遗传学第一定律——基因分离定律一、孟德尔的生平简介：奥地利人，天主神父,遗传学的奠基人。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。（Mendel,1822-1884）1、豌豆豌豆花大，易于进行人工异花传粉。二、用豌豆作为实验材料取得成功的原因自花传粉闭花受粉自然状态下一般是纯种去雄♀高茎（或矮茎）的花♂矮茎（或高茎）的花去雄：父本（♂）：母本（♀）：2、豌豆有易于区分的性状，而且性状能稳定遗传给后代性状：指生物体的形态特征或生理特征的总称。形态特征如豌豆种子的形状、颜色；生理特征如植物的抗病性、耐寒性、耐旱性等。相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型。二、用豌豆作为实验材料取得成功的原因三、一对相对性状的杂交实验♀:母本♂:父本P:亲本F1:子一代×:杂交去雄♀♂(人工异花传粉过程)去雄须在花粉成熟前2.另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了？1.为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状（矮茎）？P×F1高矮高P×F1高矮高三、一对相对性状的杂交实验高矮×F2F2:子二代F2茎的高度：接近3：1：自交(自花传粉)787（高）：277（矮）在杂种后代中同时出现显性和隐性性状的现象。子一代中显现出来的性状。子一代中未显现出来的性状。显性性状：隐性性状：性状分离：实验结果:1.F1都表现出显性性状2.F2出现了性状分离3.F2中出现3:1的性状分离比P×F1高矮高三、一对相对性状的杂交实验高矮×F2F2中的3：1是不是巧合呢？思考：现象的观察与思考七对相对性状的遗传试验数据2.84:1(矮)277（高）787茎高度F2的比隐性性状显性性状性状2.82:1（黄色）152（绿色）428豆荚颜色2.95:1(不饱满)299（饱满）882豆荚形状3.01:1（绿色)2001（黄色）6022子叶颜色3.15:1（白色）224（灰色）705种皮颜色3.14:1（顶生）207（腋生）651花的位置2.96:1（皱缩）1850（圆滑）5474种子形状面对这些实验数据，你能找出其中的规律吗？四、对分离现象的解释1、生物的性状由遗传因子决定遗传因子不融合、不消失一对相对性状用同一个字母的大小写表示显性性状：由显性遗传因子控制（D）隐性性状：由隐性遗传因子控制（d）2、体细胞中遗传因子成对存在纯种高茎豌豆：纯种矮茎豌豆：F1高茎豌豆：DDddDd纯合子(成对遗传因子相同)杂合子(成对遗传因子不同)3、生物体形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子的一个。4、受精时，雌雄配子随机结合。受精后，遗传因子恢复成对。显性因子(D)对隐性因子(d)有显性作用，所以F1表现显性性状。1、性状由遗传因子决定2、遗传因子成对存在四、对分离现象的解释Dd×DdDdDDDdDdddDD×dd高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎1：2：1F1形成配子时，成对的遗传因子分离，形成D和d两种配子。F1形成的配子种类、比值都相等，受精机会均等。F2性状分离，遗传因子型比为：1：2：1，表现型比为3:1。高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解Dd×DdDdDD×dd高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2F1形成配子时，成对的遗传因子分离，形成D和d两种配子。F1形成的配子种类、比值都相等，受精机会均等。F2性状分离，遗传因子型比为：1：2：1，表现型比为3:1。高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解dDdD配子F2棋盘法ddDdDdDD性状分离比的模拟1.甲乙两个小桶代表什么？彩球代表什么？2.一个桶内两种彩球数量相等代表什么意义？3.为什么每次抓取的小球要放回原来的小桶内？4.彩球有几种组合？其组合代表什么？思考：五、对分离现象解释的验证遗传因子是一个理论、抽象的概念，其分离行为是孟德尔根据豌豆7对相对性状杂交实验中观察到的现象作出的一种假设。一个正确的理论，首先要能解释已知的现象；其次要预测未知，并通过实验检验推断结果。如何对这一假说进行验证呢？对分离现象解释的验证——测交实验测交：把被测个体与隐性亲本杂交。根据测交子代表现型的种类和比例，确定被测个体的遗传因子组成。DdddDd配子高茎矮茎高茎杂种子一代矮茎隐性纯合子×测交测交后代dDddd1：1请预测实验结果？让F1与___________杂交隐性纯合子30：34理论比实际比五、对分离现象解释的验证假说—演绎法科学实验，发现事实大胆猜测，推出假设演绎推理，实验检测反复实验，揭示规律1.F1都表现出显性性状2.F2中出现了3:1的性状分离比2、生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中,受精时,雌雄配子随机结合。1、生物的性状由成对的遗传因子决定测交实验分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的_____中，随_____遗传给后代成对存在融合分离分离配子分离定律的适用范围：配子六、分离定律的内容（1）有性生殖生物的性状遗传。（2）真核生物的性状遗传。（3）细胞核遗传。（4）一对相对性状的遗传。1杂交育种七、分离定律的应用原则：按照育种目标，选配亲本进行杂交，根据性状的遗传表现选择符合人们需要的杂种后代，再经过有目的的选育，最终培育出具有稳定遗传性状的品种。例：技能训练：P7将获得的紫色花连续几代自交，即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色花为止。一对相对性状杂合子连续自交n次，后代中杂合子出现的概率___________，纯合子出现的概率____________应用：农业上选育显性性状的优良品种（1/2）n1-（1/2）n2遗传疾病发生概率的预测七、分离定律的应用(1).用于推测子代的患病机率已知亲代的遗传物质的组成，求其子代患病的机率有多大(比较简单)★如白化病是一种隐性遗传病，双亲的基因型为Aa×Aa：那么后代的患病机率有多大？★若后代性状分离比为显性：隐性＝3：1则亲代为★若后代性状分离比为显性：隐性＝1：1则亲代为★若后代性状全为显性，★若后代性状全为隐性，则亲代至少有一显性纯合子（2）.用于推测亲代的遗传物质的组成(比较简单)则亲代全为隐性2遗传疾病发生概率的预测七、分离定律的应用杂合子自交杂合子测交(3).综合型(先由子代推测亲代遗传物质的组成，再由亲代推测子代患病机率)2遗传疾病发生概率的预测七、分离定律的应用下图为某家族白化病(皮肤中无黑色素)的遗传系谱，请据图回答(相关的遗传基因用A、a表示)(1)该病是由性基因控制的。(2)I3和I4都是正常的,Ⅱ3也是正常的,但Ⅱ4为白化病患者,这种现象在遗传学上称为。(3)Ⅱ3的可能基因型是，他是杂合子的机率是。(4)Ⅲ是白化病的机率是（）A.1/2B.2/3C.1/4D.1/912341234?IIIIII正常男女白化男女注：隐D性状分离AA/Aa2/3分离定律选择豌豆作为实验材料杂交实验理论解释（假说）测交验证分离定律内容及其应用自花传粉、闭花受粉具有多个易于区分的性状F2性状表现类型及其比例为F2遗传因子组成及其比例高茎∶矮茎=3∶1DD∶Dd∶dd=1∶2∶1子代性状表现类型及其比例为子代遗传因子组成及其比例高茎∶矮茎=1∶1Dd∶dd=1∶1F1都表现出显性性状2、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是Ａ.0％Ｂ.25％Ｃ.50％Ｄ.75％1、下列各对性状中，属于相对性状的是A.狗的长毛和卷毛B.棉花的掌状叶和鸡脚叶C.玉米粒的紫色和叶片的绿色D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎课堂巩固３、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是Ａ.ＡＡ×ＡａＢ.ＡＡ×ａａＣ.Ａａ×ＡａＤ.Ａａ×ａａ４、基因型为ＡＡ的个体与基因型为aa的个体杂交产生的Ｆ１进行自交，那么Ｆ２中的纯合子占Ｆ２中个体数的Ａ.２５％Ｂ.５０％Ｃ.７５％Ｄ.１００％课堂巩固5、番茄果实的红色对黄色为显性。现有两株红色番茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是①全是红果②全是黄果③红果∶黄果=1∶1④红果∶黄果=3∶1A.①②B.①④C.②③D.②④课堂巩固6、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红花的可能性为A.9/10B.3/4C.1/2D.1/47、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是A.全部黑色或白色B.三黑一白或一黑三白C.二黑二白D.以上任何一种都有可能•1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解；•2、根据性状分离，判断显、隐性性状；•3、根据性状表现初步确定遗传因子组成；•（隐性性状:dd，显性性状:Dd或DD→D_）•4、根据性状分离比（根据后代性状表现、遗传因子组成），判断双亲遗传因子组成；•5、弄清有关配子的遗传因子及比例；•6、利用配子比例求相应个体概率。遗传题解题步骤