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.....学习参考教育类论文参考文献精选3篇教育类论文参考文献精选1篇叶澜著:《教育概论》,人民教育出版社,2006年版王道俊、王汉澜著:《教育学》,人民教育出版社,1999年版,2004年重印叶澜主编:《新编教育学教程》,华东师范大学出版社,2006年版全国十二所重点师范大学联合编写:《教育学》,教育科学出版社,2002年版袁振国主编:《当代教育学》,教育科学出版社,2010年版[日]筑波大学教育学研究会编,钟启泉译:《现代教育学基础》,上海教育出版社,2003年版陈桂生著:《教育原理》,华东师范大学出版社,2000年版黄济、王策三主编:《现代教育论》,人民教育出版社,2004年版孙喜亭著:《教育原理》,北京师范大学出版社,2003年版郑金洲著:《教育通论》,华东师范大学出版社,2000年版石中英著:《教育学的文化性格》,山西教育出版社,2005年版瞿葆奎主编:《元教育学研究》,浙江教育出版社,1999年版吴康宁著:《教育社会学》,人民教育出版社,1999年版黄济著:《教育哲学通论》,山西教育出版社,2008年版石中英著:《教育哲学导论》,北京师范大学出版社,2004年版朱永新著:《朱永新教育文集》,人民教育出版社,2004年版王炳照等主编:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社,2007年版吴式颖著:《外国教育史教程》,人民教育出版社,1999年版孙培青主编:《中国教育史》(修订本),华东师范大学出版社,2009年版联合国教科文组织国际教育发展委员会编著:《学会生存教育世界的今天和明天》,教.....学习参考育科学出版社,1996年版联合国教科文组织总部中文科译:《教育财富蕴藏其中》,教育科学出版社,1996年版联合国教科文组织著,赵中建编译:《教育的使命面向21世纪的教育宣言和行动纲领》,教育科学出版社,1996年版[英]约翰.怀特著:《再论教育目的》,教育科学出版社,1997年版[德]雅斯贝尔斯著,邹进译:《什么是教育》,书店,1991年版全国十二所重点师范大学联合主编:《教育学基础》教育科学出版社刘亦农等主编:《新编普通教育学》陕西人民教育出版社茹宗志等主编:《教育学教程》西北大学出版社王道俊主编:《教育学》人民教育出版社(1998年)钟启泉:现代课程论,上海教育出版社2003年版.朱慕菊主编:《走进新课程与课程实施者对话》,北京师范大学出版社2002年版。刘旭东著:《现代课程价值取向研究》,甘肃教育出版社2002年版。[美]小威廉姆E.多尔著,王红宇译:《后现代课程观》,教育科学出版社2000年版。王策三著:《教学论稿》,人民教育出版社1985版。李秉德等主编:《教学论》,人民教育出版社1991年版。傅道春编著:《教育学情境与原理》,教育科学出版社1999年版。人民教育出版社师范教育中心组编:《小学教育学》,人民教育出版社1999年版。扈中平等主编:《现代教育学》(新编本),高等教育出版社2000年版。教育类论文参考文献精选3篇教育类论文参考文献精选3篇。李定仁主编:《教学思想发展史略》,甘肃教育出版社2004年版。李定仁等:《教学本质问题的比较研究》,《华东师范大学学报》(教育科学版),1997年第3期。廖哲勋:《我的教学本质观》,《课程、教材、教法》,2005年第7期。.....学习参考李定仁徐继存.教学论研究二十年.人民教育出版社.2001.黄祥林周选围.学业评价的原理与技术.陕西师范大学出版社2002.孟庆茂主编《教育科学研究方法》中央广播电视大学出版社,2001年版。教育类论文参考文献精选2篇[1]王枬王彦教育叙事:在实践中体悟生命[J],《教育研究》(北京)2005.2[2]王彦王枬,教育叙事从文学世界到教育世界[J]《全球教育展望》2005第4期[3]张晓乐框架理论视野下的道德叙事[J],《全球教育展望》2005第4期[4]黎加厚信息时代的教育叙事与教师主体意识的觉醒[J],《中国电化教育》2004年第1期[5]丁钢教育与日常实践[J],《教育研究》(北京),2004年第2期[7]丁钢教育叙事:接近日常教育真相'[N],《中国教育报》(北京),2004年2月19日[8]丁钢日常教育实践的意义[C]《中国教育:研究与评论》教育科学出版社第5辑,北京,2004[9]田静曹芳与项目一同成长:一位村中心完小校长的个案[C],《中国教育:研究与评论》教育科学出版社第5辑,北京,2004[11]丁钢教育经验的理论方式[J],《教育研究》(北京),2003年第2期[12]刘云杉帝国权冲实践下的教师生命形态:一个私塾教师的生活史研究[C],《中国教育:研究与评论》2002教育科学出版社第3辑[13]黄向阳学校春秋:一位小学教师的笔记[C]《中国教育:研究与评论》教育科学出版社第2辑,北京,2002年[14]丁钢教育叙述何以可能?[C],《中国教育:研究与评论》2002教育科学出版社第3辑[15]耿涓涓教育理念:一位初中女教师的叙事探究[C]《中国教育:研究与评论》教育科学出版社第2辑,北京,2002年.....学习参考[16]许美德现代中国精神:知名教育家的生活故事[C],《中国教育:研究与评论》2002教育科学出版社第1辑[17]石中英知识转型与教育改革[M],教育科学出版社,2003[18]鞠玉翠走进教师的生活世界教师个人实践理论的叙事探究[D],华东师范大学2003[19]肖正德山村小学青年教师需要的叙事研究[D],浙江师范大学2003[20]余丽反思性学习在教师专业发展中作用的研究[D],华南师范大学2003[21]周勇论德育教育的叙事方式[J],《思想、理论、教育》,2004年1[22]刘慧生命叙事的道德教育价值[J],《思想、理论、教育》,2004年1[23]康永久,施铁如,刘良华等整理教育叙事:来自广州的视角[J],《教育导刊》2003年12月[24]李明汉,教师校本科研与教育叙事研究[J],《中国教育学刊》2003年12月12期[25]韦桂美,教育叙事研究:教育科研回归生活的方式[J],《教书育人》2004.10南京师范大学教育系编:《教育学》,人民教育出版社,1984年版王道俊、王汉澜主编:《教育学》(新编本),人民教育出版社,1989年版叶澜主编:《新编教育学教程》,华东师范大学出版社,1991年版劳凯声主编:《教育学》,南开大学出版社,2001年版全国十二所重点师范大学联合编写:《教育学》,教育科学出版社,2002年版袁振国主编:《当代教育学》,教育科学出版社,2004年版[日]筑波大学教育学研究会编,钟启泉译:《现代教育学基础》,上海教育出版社,2003年版陈桂生著:《教育原理》,华东师范大学出版社,1993年版叶澜著:《教育概论》,人民教育出版社,1991年版成有信主编:《教育学原理》,河南教育出版社,1993年版.....学习参考黄济、王策三主编:《现代教育论》,人民教育出版社,1996年版孙喜亭著:《教育原理》,北京师范大学出版社,1993年版胡德海著:《教育学原理》,甘肃教育出版社,1998年版郑金洲著:《教育通论》,华东师范大学出版社,2000年版石中英著:《教育学的文化性格》,山西教育出版社,2005年版项贤明著:《泛教育论广义教育学的初步探索》,山西教育出版社,2004#from教育类论文参考文献精选3篇来自end#年版瞿葆奎主编:《元教育学研究》,浙江教育出版社,1999年版吴康宁著:《教育社会学》,人民教育出版社,1999年版金一鸣主编:《教育社会学》,江苏教育出版社,1992年版黄济著:《教育哲学》,北京师范大学出版社,1985年版石中英著:《教育哲学导论》,北京师范大学出版社,2004年版李岚清著:《李岚清教育访谈录》,人民教育出版社,2003年版朱永新著:《朱永新教育文集》,人民教育出版社,2004年版王炳照等主编:《简明中国教育史(修订本)》,北京师范大学出版社,1994年版吴式颖等主编:《外国教育史简编》,教育科学出版社,1988年版郭齐家著:《中国教育思想史》,教育科学出版社,1987年版张斌贤、褚洪启等编著:《西方教育思想史》,四川教育出版社,1994年版张焕庭主编:《西方资产阶级教育论著选》,人民教育出版社,1979年版联合国教科文组织国际教育发展委员会编著:《学会生存教育世界的今天和明天》,教育科学出版社,1996年版联合国教科文组织总部中文科译:《教育财富蕴藏其中》,教育科学出版社,1996年版联合国教科文组织著,赵中建编译:《教育的使命面向21世纪的教育宣言和行动纲领》,教育科学出版社,1996年版.....学习参考[英]约翰.怀特著:《再论教育目的》,教育科学出版社,1997年版[德]雅斯贝尔斯著,邹进译:《什么是教育》,书店,1991年版[捷克]夸美纽斯著,傅任敢译:《大教学论》,人民教育出版社,1984年版[英]洛克著,傅任敢译:《教育漫话》,人民教育出版社,1985年版[德]赫尔巴特著,李其龙译:《普通教育学、教育学讲授纲要》,人民教育出版社,1989年版[美]杜威著,王承绪译:《民本主义与教育》,人民教育出版社,1990版[法]卢梭著,李平沤译:《爱弥尔》,商务印书馆,1978年版[德]福禄培尔著,孙祖复译:《人的教育》,人民教育出版社,1991年版[苏]苏霍姆林斯基,杜殿坤译:《给教师的建议》,教育科学出版社,1984年版[苏]赞可夫著,杜殿坤译:《和教师的谈话》,教育科学出版社,1980年版陈永明主编:《现代教师论》,上海教育出版社,1999年版教育部师范司编:《教师专业化的理论与实践》,人民教育出版社,2001年版叶澜等著:《教师角色与教师发展新探》,教育科学出版社,2001年版刘捷著:《专业化:挑战21世纪的教师》,教育科学出版社,2002年版石中英著:《知识转型与教育改革》,教育科学出版社,2001年版钟启泉编著:《现代课程论》,上海教育出版社,1989年版施良方著:《课程理论课程的基础、原理与问题》,教育科学出版社,1996年版[美]小威廉姆?E.多尔著,王红宇译:《后现代课程观》,教育科学出版社,2000年版朱慕菊主编:《走进新课程与课程实施者对话》,北京师范大学出版社,2002年版钟启泉、崔允漷主编:《新课程的理念与创新师范生读本》,高等教育出版社,2003年版钟启泉等主编:《基础教育课程改革纲要(试行)解读》,华东师范大学出版社,2001年版.....学习参考张华著:《课程与教学论》,上海教育出版社,2000年版从立新著:《课程论问题》,科学教育出版社,2000年版王斌华著:《校本课程论》,上海教育出版社,2000年版郭元祥著:《综合实践活动设计与实施》,首都师范大学出版社,2001年版[美]泰勒著,施良方译:《课程与教学的基本原理》,人民教育出版社,1994年版陆有铨著:《骚动的百年20世纪的教育历程》,山东教育出版社,1997年版顾明远、孟繁华主编:《国际教育新理念》,河南出版社,2001年版施良方、崔允漷主编:《教学理论课堂教学的原理、策略与研究》,华东师范大学出版社,1999年版王策三著:《教学论稿》,人民教育出版社,1985年版黄甫全、王本陆主编:《现代教学论学程》,教育科学出版社,1998年版田慧生、李如密著:《教学论》,河北教育出版社,1996年版李秉德主编:《教学论》,人民教育出版社,1991年版盛群力等编译:《现代教学设计应用模式》,浙江教育出版社,2002年版吴立岗主编:《教学的原理、模式和活动》,广西教育出版社,1998年版傅道春著:《教师技术行为》,黑龙江教育出版社,1994年版熊川武著:《反思性教学》,华东师范大学出版社,1999年版[日]左藤正夫著,钟启泉译:《教学论原理》,人民教育出版社,1996年版胡守棻主编:《德育原理》,北京师范大学出版社,1989年版鲁洁、王逢贤主编:《德育新论》,江苏教育出版社,1994年版戚万学、杜时忠编著:《现代德育论》,山东教育出版社,1997年版班华主编:《现代德育论》,安徽人民出版社,1996年版.....学习参考檀传宝著:《学校道德教育原理》
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