1.1人教版高中历史选修三第一课课件

第一单元第一次世界大战（1914—1918）教材分析：本课的主要内容是分析一战爆发的原因及一战的爆发。重点是一战爆发的主要原因。难点是各主要帝国主义之间的纷繁错杂的矛盾。根据教材P5第一部分“动荡不安的世界”思考下列问题：1、列强矛盾的根源是什么？2、列强矛盾的实质是什么？3、列强矛盾的解决方式是有哪些？1、根源：资本主义政治经济发展不平衡2、实质：争夺世界霸权和殖民地3、方式：一方面谈判和幕后交易；另一方面扩军备战。各国工业生产在资本主义世界所占比重其他22%德国13%法国10%英国32%美国23%其他29%德国16%法国6%英国14%美国35%1870年1913年反映了什么问题？实力和殖民地面积出现倒挂出现了这种情况又会产生什么？1913年殖民地所占位次英国法国德国美国12451913年工业生产所占位次美国德国英国法国1234我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说：“怎么办？世界已经分割完了！”我们不愿阻挠任何人，但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边······而让他人分割世界。“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去了，我们也要求阳光下的地盘。”——德国外长皮洛夫德国要求重新分割世界，要求获得更多的殖民地帝国主义国家出现矛盾疯狂的扩军备战18801890190019101914沙俄79.167.7116.2128.5135.2法国53.454.271.576.991德国42.650.452.469.489.1英国36.74262.457.153.2奥匈24.634.638.542.544.4意大利21.628.425.532.234.5日本7.18.423.427.130.61880-1914年各国陆海军总人数(单位:万人)阅读教材第二部分思考1：当时欧洲有关国家有哪些利益要求？A德：B法：C英：D俄：E奥匈：F巴尔干国家：a维护欧陆霸主地位，压制法国，防止其崛起复仇。b重新瓜分世界，夺取世界殖民地。复仇，夺回欧洲霸权。维护霸权殖民地，维持欧陆均势。争夺巴尔干地区。视巴尔干地区为其势力范围。反对外来奴役，争取独立思考2：当时欧洲的有关国家围绕着哪些利益要求，形成了三对矛盾？其中最主要的矛盾是什么？A、英德B、俄奥C、法德争夺世界殖民霸权、世界殖民地。争夺巴尔干争夺欧陆霸权意突尼斯问题英法德奥俄世界市场、殖民地问题巴尔干问题187919041907协约国1892同盟国18821882欧洲列强之间的矛盾1882年1907年欧洲最终形成两大军事集团对峙局面。后来有27国参战。一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势说：“Europebecamea‘powderkeg’,waitingforthesparkthatmakeitexplode.”（欧洲变成一只“火药桶”，只等一粒火星将它引爆。）第一次世界大战的导火线(直接原因):萨拉热窝事件引发两大军事集团主要成员国相继宣战,导致一战全面爆发。斐迪南大公斐迪南大公夫妇遇刺1920年，人们为了纪念击毙斐迪南的勇士，把普林西普和他两个同伴的遗骨，迁葬到萨拉热窝的荣誉冢里；拉丁桥被命名为普林西普桥。在当年普林西普枪击斐迪南站立的地方，他的脚印已描画在水泥路面上，作为永久的纪念。普林西普爆发1914年7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战随后德、俄、法、英相继投入战争各国相互宣战第一次世界大战时期的征兵招贴画有人说，第一次世界大战是一次偶然的灾难，假如塞尔维亚民族主义者不刺杀奥匈帝国皇储夫妇，一战就不会爆发。你是否同意这一观点？谈谈你的看法。问题探究1：总结：第一次世界大战爆发的原因1.根本原因:资本主义国家之间政治经济发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾;2.军事上:列强的三大矛盾最终形成了两大军事集团,它们的对峙推动了世界大战的爆发;5.军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发；4.科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战；3.导火线(直接原因):萨拉热窝事件引发两大军事集团主要成员国相继宣战,导致一战全面爆发。20世纪初世界已经基本上成为一个整体，牵一发而动全身。一战中德军的飞机一战中的一战中德军的重炮一战英军的坦克一战中投入使用的新式武器科技进步成果被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战；1.客观条件：20世纪的世界已基本上形成为一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面;完成工业革命的主要列强，争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地，进而影响整个世界。2.可能条件：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域，使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战。战争自古有之,人类社会为什么发展到20世纪才出现世界大战?问题探究2：