第一节、光合作用111

第五章第一节光合作用四个科学实验1648海尔蒙特（比利时）实验1771普利斯特利（英国）实验1779英格豪斯（荷兰）实验1864萨克斯（德国）实验1648海尔蒙特（比利时）他将一棵重2.3kg的柳苗栽种到一个盛有土壤的木桶中，木桶内土壤的重量是90kg。此后，他只用纯净的雨水浇灌柳苗。为了防止灰尘落入，他专门制作了桶盖。5年过去了，柳苗渐渐地长大了。他再次称量柳苗和土壤的重量，结果使海尔蒙特大吃一惊：柳苗重量增加74.5kg,土壤重量仅减少了0.057kg结论：柳苗生长所需要的物质，并不是由土壤直接转化的，水才是使植物增重的物质。1771普利斯特利（英国）实验1771普利斯特利（英国）实验结论：蜡烛燃烧会污染空气，使小鼠窒息死亡；绿色植物则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。1779英格豪斯（荷兰）实验英格豪斯的实验进一步证实了只有在光的照射下，普里斯特利的实验才能成功！绿色植物只有在光下才能净化空气；光照下的绿色植物能够释放气体，这种释放气体的能力在夕阳西下时降低，日落后则完全停止。1864萨克斯（德国）实验绿色植物在光照下不仅能够释放氧气，而且能够合成淀粉等物质，供给植物生长发育等生命活动利用。英格豪斯还发现，光照下的绿色植物能够释放气体，这种释放气体的能力在夕阳西下时降低，日落后则完全停止?这说明什么问题？科学进展1、后来，科学家了解了空气的组成成分。明确光照下绿色植物释放的气体是氧气。2、1782年瑞士瑟讷比埃：植物在光下放出氧气的同时还要吸收二氧化碳。3、1804年瑞士索绪尔：绿色植物在光下同时还要消耗水。这与海尔蒙特的结论相吻合光合作用需要光精彩回放（1648–1864）1648海尔蒙特木桶里栽柳5年，雨水浇灌，柳苗由2.3kg增重至76.8kg；90kg干土减重57g。实验结论：柳的增重来自水。1771普利斯特利钟罩里的小鼠窒息而死；将小鼠与植物同时放入密封的钟罩内，小鼠生活正常。实验结论：植物能“净化”空气。1779英格豪斯植物的绿色部分，只有在光下才能起到“净化”空气的作用。实验结论：光的重要作用。1782瑟讷比埃发现照光时绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气。实验结论：二氧化碳是原料，氧气是产物。1804索绪尔植物增重大于二氧化碳吸收量减去氧气释放量。实验结论：水是原料。1864萨克斯发现照光时叶绿体中的淀粉粒才会增大。实验结论：有机物是产物。讨论分析科学家们研究光合作用的过程1.海尔蒙特的实验结论完全正确吗？从植物生活环境的角度分析植物生长需要的物质来源，还应该考虑什么因素？2.当人们重复普利斯特利的实验时，有的获得成功，有的总是失败，甚至发现植物还会更严重地污染空气。为什么学者们会得到不同的实验结果呢？答：海尔蒙特的实验结论不完全正确。他只考虑土壤中物质对植物生长的影响，没有考虑空气中物质的影响。答：实验控制条件不同，结果就不同。在黑暗条件下，植物不能进行光合作用，其呼吸作用产生的二氧化碳还会污染空气。3.英格豪斯的实验结果说明光合作用的条件是什么？4.科学家们的研究结果说明光合作用的原料和产物各是什么？答：光合作用的条件是光照。答：原料：产物：淀粉等有机物，氧气二氧化碳，水课堂小测1.海尔蒙特得出______才是使植物增重的物质。2.普利斯特利通过实验认为绿色植物能够________因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。3.英格豪斯通过实验证明绿色植物只有在________下才能净化空气。4.瑟讷比埃通过实验证明植物在光下放出________的同时，还要吸收空气中的________。5.萨克斯用实验证明绿色植物在光照下不仅能够释放________，而且能够合成____________等物质。水净化光氧气二氧化碳氧气淀粉总结提问：光合作用的原料、条件、产物各是什么？这样一个生产加工的过程是在哪进行的呢？原料：二氧化碳和水条件：阳光产物：淀粉和氧场所：叶绿体二氧化碳+水——→淀粉（储存能量）+氧气光叶绿体1.光合作用的原料是()A．叶绿素、水和二氧化碳B．二氧化碳和水C．淀粉和氧气D．光、叶绿素和水2.植物进行光合作用的条件是()A．水B．二氧化碳C．光D．叶绿体BC活动：探索光合作用•探究课本p69-73四个实验•并回答试验后的讨论问题•参考资料：1、淀粉遇碘液变蓝；2、氧气可以使带火星的木条复燃；3、叶绿素不溶于水但溶解于酒精；4、氢氧化钠可以吸收二氧化碳。（一）验证绿叶在光下合成淀粉实验注意事项请同学们描述出实验中应该注意的安全和合理的操作方法！实验结果见光部分+碘液遮光部分+碘液变蓝（有淀粉合成）不变色淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。（一）验证绿叶在光下合成淀粉（二）检验光合作用释放氧气实验结果分析带有火星的火柴棒伸入到试管后，又重新燃烧。这表明试管中收集了氧气，它有助燃作用，从而使火柴棒复燃。这一实验现象表明，绿色植物在光照下产生了氧气。这个实验证明光合作用的产物之一是氧气！银边天竺葵彩叶草银边翠（三）验证植物进行光合作用需要叶绿素结果植物用碘液检验叶片绿色部分白/彩色部分银边翠银边天竺葵彩叶草蓝色黄白色蓝色黄白色蓝色黄白色试验分析实验结论探究实验的结果证实，银边翠等植物的叶片，只有绿色部分在光下合成淀粉，显然光合作用需要叶绿素。在绿色植物的细胞中，叶绿素存在于叶绿体内，因此，叶绿体可能是光合作用的场所。（四）检验光合作用吸收二氧化碳实验结果分析空气中含有二氧化碳，植物利用二氧化碳为原料进行光合作用产生了淀粉。实验证明：二氧化碳是光合作用的原料科学研究表明，水也是光合作用的原料之一！请同学们开动脑筋，自己设计一个实验来证明光合作用需要水……圆圈内叶片就没有水供应了引深拓展练习：氢氧化钠水ABC如图，用来证明二氧化碳是光合作用原料的实验是，用来证明氧气是光合作用产物的实验是，A装置中氢氧化钠的作用是，A和B其中有淀粉生成的装置是。A、BC吸收二氧化碳B1.绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是()A．便于检验淀粉的多少B．有利于除去叶绿素C．让叶片内原有的淀粉耗尽D．便于用碘液检验C2.“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是()①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下照射③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液A．②⑤①⑥B．④③②⑤①⑥C．②③④⑤①⑥D．②④③⑤⑥①B3.下图中甲、乙、丙是放在阳光下的大小一样、密闭的玻璃装置。乙、丙中各放一盆发育阶段相同、生长良好的花，甲、丙中各放一只同样年龄、相同性别和体质的小白鼠。(1)图___中的小白鼠比另一只生活的时间长，因为此图中的植物通过________________产生了_________，从而使这只小白鼠能获得较多的_________。(2)图___中的花比另一盆花生活的时间短，因为这盆花把密封罩内的______________用尽，植物体就不能进行_______________了。丙光合作用氧气氧气乙二氧化碳光合作用4.下图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B装置的水槽里放的是清水。把A、B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下。AB(1)数小时后，摘下A装置内的叶片，经过处理后加碘液数滴，叶片颜色_________，证明叶片中_________存在。水槽里氢氧化钠溶液的作用是_____________________。(2)摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液数滴，叶片的颜色______，原因是________________________________。无淀粉不变蓝吸收二氧化碳变蓝叶片进行了光合作用，产生了淀粉(3)将两装置先放在黑暗处24小时的作用是____________________________________。(4)该实验说明了_________________是光合作用的原料。(5)实验中起对照作用的是_________。让叶片内原有的淀粉耗尽二氧化碳B组虽然叶片的形态多种多样，但是它们的基本结构却是大致相同的。叶的组成：叶片叶柄叶片的结构：显微镜下叶片的结构表皮细胞气孔二者的区别主要在于保卫细胞内有叶绿体，表皮细胞内没有叶的下表皮结构图保卫细胞保卫细胞内壁外壁气孔（能张开或闭合）气孔的结构、作用气孔是由成对保卫细胞围成的，是气体交换、水分散失的门户。栅栏组织海绵组织叶肉（光合作用的场所）叶片结构分解讨论：1、观察叶片的横切面结构为什么要制作很薄的临时切片？答：越薄，细胞的层数就越少，对视野干扰就越小；越薄，透光性能就越好，视野就更清晰。2、在叶片结构的的哪些细胞内部有绿色颗粒结构？叶片内部绿色颗粒结构的分布有什么特点？答：叶肉细胞、保卫细胞内部有绿色颗粒结构（即叶绿体）叶片内绿色颗粒结构的分布特点：叶绿体主要分布在紧挨上表皮的叶肉细胞内，即栅栏组织细胞中。且在叶肉细胞内能随光照强度的变化而移动。叶片各部分功能1、表皮：2、叶肉：3、叶脉：导管：运输水分和无机盐的管道。筛管：运输有机物的管道。（外有角质层）上表皮：表皮细胞，保卫细胞下表皮：表皮细胞、保卫细胞海绵组织：接近下表皮，内含较少的叶绿体。栅栏组织：接近上表皮，内含较多的叶绿体。保护进行光合作用支持、运输绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程叫光合作用。光合作用反应式光叶绿体二氧化碳(贮存能量)有机物+氧气+水场所条件原料产物光合作用的过程包含两种变化：1.物质变化：无机物有机物2.能量变化：太阳能化学能光合作用的意义：1.食物来源2.能量来源3.氧气来源合理密植光合作用原理的应用玉米与大豆间作套种植物自身有没有什么好办法来更好地利用光能，增加光合作用面积呢？叶镶嵌向光性思考：1.在制作叶片横切面的临时装片时，正确的切叶方法是()A．迅速地一次切割B．缓慢地切下C．迅速地来回切拉D．缓慢地来回切拉A2.叶表皮细胞的一般特征是()A．细胞无色透明，外壁有角质层B．细胞呈半月形，内含叶绿体C．细胞呈正方形，排列紧密D．细胞呈圆柱形，内有叶绿体A3.下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是()①将新鲜的叶片平放到小木板上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的两个刀片④选用最薄的一片制成临时装片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中A．⑤④③②①B．①⑤④③②C．①②④⑤③D．①③②⑤④D4.在显微镜下观察蚕豆叶的横切面，看到栅栏组织的特点是()A．细胞呈圆形，排列不紧密，含叶绿体较多B．细胞呈圆柱形，排列紧密，含叶绿体较多C．细胞呈不规则状，排列紧密，含叶绿体较少D．细胞呈波浪形，排列紧密，不含叶绿体B5.做观察叶片气孔实验时，最好用镊子撕取叶片的()A．上表皮B．叶肉C．下表皮D．叶脉C6.保卫细胞区别于表皮细胞的结构特点有()A．形状相同，含叶绿体B．形状相同，不含叶绿体C．形状不同，含叶绿体D．形状不同，不含叶绿体C7.用徒手切片法切取叶片薄片制成临时装片，可观察到如下图所示的结构。请回答：(1)徒手切片时常用手捏紧________________,将平放在载玻片上的叶片切成薄片。(2)切下的薄片应放在___________________中.并排的两个刀片盛有清水的玻璃皿(3)用毛笔从水中选取最薄的叶片,放在一张洁净的载玻片上,制作成___________.(4)制成临时装片后，放在___________下观察，可以看到：①[2]是_________，判断的依据是_____________；[6]是_________，判断的依据是_______________。它们都属于_________组织。②[3]_________和[5]_________共同构成了_________，属于_________组织。③[4]_________内含有输导水分、无机盐的_________和输导有机物的_______。低倍显微镜临时装片上表皮靠近栅栏组织下表皮靠近海绵组织叶肉栅栏组织海绵组织营养叶脉导管筛管保护注明各