下蜀中学英语人机对话训练方案

人机对话训练方案下蜀中学初三英语备课组于晶晶严永林孙娟初三学生进入中考复习阶段，课业负担较重。英语听力口语训练既不能占用其他课时，也不能过多寄希望于学生课余时间，以《江苏省初中英语听力口语自动化考试纲要》作为训练的蓝本，充分利用各种资源进行针对性训练。一．听力训练1.从3月9日开始，每天坚持听一个练习。《中考英语自动化考试听力过关》听两次，第一次用纸写，第二遍写在书上。学生错误多的题目，再重新听一遍。2.在做听力训练时，注重对学生的听力答题技巧的指导。①巧妙预测，听前预读题干和选项，做到心中有数，有的放矢，缩小记忆范围，指导学生根据题干和选项，根据问题的逻辑关系巧妙进行预测；②顺序答题，短文后面的问题大多是按文章的先后顺序设计的，我们可以让学生在听的过程中按顺序逐步解决每一道题，避免张冠李戴；③边听边记，有针对性地对文章中涉及到的时间、地点、人物、数字、国籍、颜色、形状、尺码等细节性内容进行重点记忆，并与听力题目进行比对，以获取准确的信息；④抓住关键，指导学生听话听音、善于取舍，与题目无关的内容无需理解辨析，对关键句子或对话进行推测、分析、判断、预测，领会其含义；⑤大胆猜测，对于文章中没有听清楚的内容，让学生依据自己已听到的部分内容和已掌握的知识、常识，通过分析、推理、判断，寻找最接近自己理解和有效记忆的答案；等等。2.口语训练1.早读利用早读课有计划地训练《初中英语听力口语自动化考试纲要》的30篇短文和20篇话题简述。每节早读课安排一两篇短文、一两个话题简述。让学生大声跟录音朗读，模仿录音中的语音、语调、节奏、停顿等，然后，学生自由朗读，老师进行个别指导，及时提供帮助，纠正学生的错误发音。2.以小组合作形式开展小组合作活动，以小组形式进行竞赛。早读课集体朗读后，开展小组活动。每个小组对每天的朗读和话题简述内容相互检查，及时记录，教师根据记录情况，对掌握不好的同学进行帮助和督促，确保个个参与，人人过关。每周根据小组完成情况以及进步较大的同学和小组，采取奖励政策，比如“免写单”。附时间安排表：1.3月2日————3月25日，第一轮：每天1个话题简述、2篇朗读材料，由英语教师+小组长检查。2.3月27日————4月20日，第二轮：每天1~2个话题简述、2篇朗读材料，由英语老师+小组长抽查。3.4月21日————考试，考试前的准备；自主复习巩固；关注重点名单，个别辅导。