第一单元-生物和生物圈(共28张PPT)

生物和生物圈第一单元认识生物01考点1：生物的基本特征1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖6.生物都有遗传和变异的特性7.除病毒以外，生物都是由细胞构成的自养型、异养型需氧型、厌氧型排泄≠排遗反射、应激性有性繁殖、无性繁殖可遗传变异、不可遗传变异繁殖真题演练【2015.潍坊】生物圈中的各种生物都具备的特征是：A.具有细胞核B.呼吸并消耗氧气C.繁殖后代D.能进行反射C真题演练真题演练【2016.潍坊】种植在同一片田地内的玉米，其形态结构基本一致，但由于水肥条件的差异导致玉米有高有矮，这说明生物体（）。A.能够对各种刺激做出反应B.具有遗传和变异的现象C.能够生长和发育D.能够繁殖后代B真题演练真题演练反射和应激性有联系也有区别,下列判断中正确的是()。A.向日葵有应激性,但没有反射B.草履虫有反射,但没有应激性C.狗没有反射,也没有应激性D.对动物来说,所有的应激性都是反射A真题演练考点2：科学方法1.观察（七上P2）2.调查（七上P9）3.对照实验（七上P16）4.抽样检测（七上P94）5.作出假设（七下P21）6.设置重复组（七下P22）7.生物分类（八上P101）8.推测（八下P51）9.比较（八下P58）了解生物圈02考点1：非生物因素对生物的影响1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的生态因素是（）A.光照B.温度C.水分D.土壤2.【2017.蚌埠】迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开。形成这种现象的主要生态因素是（）A.光照B.水分C.温度`D.土壤BA真题演练【2016.蚌埠】德化戴云山上,枫叶林分布在海域较低的地方,针叶林分布在海域较高的地方.影响这一分布的主要非生物因素是()。A.阳光B.空气C.温度D.水C考点2：探究实验1.实验过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流2.主题、问题、假设、结论相对应3.单一变量原则/控制变量的唯一性4.无关变量保持相同且适宜5.实验组与对照组（空白/正常）6.减少实验误差/避免偶然性（取平均值/设置重复组）真题演练【2017.蚌埠】某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”,设计的实验方案如表,其中需要修改的内容是()。A.蚯蚓数量B.光照条件C.温度D.土壤蚯蚓数量光照条件温度土壤20只阴暗适宜一层湿土20只明亮适宜一层干土D真题演练如果你翻动花园庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁,长椭圆形,灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程填写完整。(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?(2)作出假设:。鼠妇会选择阴暗的环境真题演练(3)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是。本实验设计明亮、阴暗两处环境是为了形成实验。(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如表:为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?。(5)从中得出的实验结论是:。环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只光照对照求平均值光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活考点3：生物因素对生物的影响生物与生物之间的关系种内关系种间关系种内斗争种内互助/合作捕食竞争互利共生寄生同种生物之间不同种生物之间真题演练【2015.蚌埠】下列选项不能体现生物因素对生物影响的是：A.螳螂捕蝉，黄雀在后B.一山不容二虎C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D.种豆南山下，草盛豆苗稀C考点4：生物对环境的适应和影响“大树底下好乘凉”“千里之堤，毁于蚁穴”蛇要冬眠蚯蚓可以疏松土壤污水排放导致鱼虾死亡生物影响环境生物影响环境生物适应环境生物影响环境环境影响生物考点5：生态系统1.在一定的空间范围内，与所形成的统一整体叫做生态系统。2.地球上最大的生态系统是，它包括了的底部、的表面、的大部。3.“地球之肺”指的是生态系统，“绿色水库”指的是生态系统，“地球之肾”指的是生态系统。4.一般情况下，生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是的，这就是，说明生态系统具有一定的。生物环境生物圈大气圈岩石圈水圈森林森林湿地相对稳定生态平衡自动调节能力真题演练【2016.沈阳】下列可以看成一个生态系统的是()。A.池塘中所有的鱼B.池塘中的水C.池塘中所有的植物D.一个池塘【2014.普宁】森林中有一株大树死亡，倒在地上，有些苔藓、菌类、白蚁和微生物等都以这株朽木为食，它们共同组成一个（）。A.生物群落B.生物圈C.生态系统D.种群DC真题演练【2017.蚌埠】下列关于生态系统的说法,正确的是()A.森林生态系统有“地球之肾”这称B.草原生态系统动植物种类最多C.不同的生态系统之间彼此独立D.生物圈是地球上最大的生态系统D考点5：生态系统生物部分非生物部分生产者消费者分解者生态系统的组成植物等动物、寄生类细菌/真菌、病毒等腐生类细菌/真菌、蚯蚓、屎壳郎等阳光、空气、水、温度、湿度等真题演练XX给考生中考祝福语汇编牵挂把距离缩短,问候将冬天变暖,祝福从心中飞出一串一串,XX已经到来,送祝福的时候到了,你准备好了吗?祝福语频道也为大家准备了《》,奔跑吧,XX!人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫,作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗,胜利就在前方。祝中考一切顺利成功!美梦成真!!理想学校就在不远的前方,先不要想一切可能的结果,认真答卷,答出你真正的水平,迈向理想的高中,向期待已久的大学冲刺!在即将中考的最后几天里,愿尽的可能,在远方倾诉我的祝福,相信自己的梦想与汗水,成功与好运相伴,中考大捷!你一定会成功的,好好考吧!!!!祝你成功!!!!孩子,你是爸爸妈妈生命的延续,也是爸爸妈妈未来的希望,你的一举一动时刻牵动着爸爸妈妈的心。今后的路还很长,你要勇敢地面对任何挑战,爸爸妈妈是你坚实的后盾。**,我的宝贝,你是我的骄傲,妈妈为你自豪。在这收获的季节里,相信自己,就是胜利。愿你实现心中的梦想,放飞妈妈的希望。爸爸妈妈永远支持你!祝福你!“人的一生只有三天,昨天,今天和明天。昨天,已经过去,一去不复返。今天,它正在你的【2016.江西】图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是（）。A.甲是生产者,它能够将无机物转变为有机物B.乙为消费者,它和丙的关系为消费关系C.丙是分解者,它对生态系统的物质循环起着重要的作用D.若甲、乙、丙包括地球上所有的生物,则该生态系统为生物圈B真题演练考点6：食物链和食物网1.生态系统中的物质和能量沿着传递；物质可以循环流动；有毒物质会逐级；能量只能单向流动，并且逐级。食物链：A→B→C→DABCDX级消费者生产者初级消费者次级消费者三级消费者第X营养级第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级食物链和食物网富集递减真题演练【2017.孝感】如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是（）。A.若a是生产者，则c是分解者B.这条食物链可以写成a→b→cC.若b灭绝，则c的数量先上升后下降D.该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成C下图为某生态系统中的食物关系图,分析并简要回答:4.鹰增重100克,至少消耗绿色植物克。5.在该生态系统中，含有有机物和能量最多的是；如果土壤受到重金属铅的污染，经过一段时间后，体内累积铅最多的生物是。6.该生态系统的能量最终来源于。1.图中缺少的生态系统成分有和。2.该图是一个简单的,含有条食物链，写出其中最短的一条食物链。3.图中的初级消费者是,蛇属于营养级。分解者非生物成分食物网3兔、食草昆虫、蚱蜢第四2500绿色植物→兔→鹰绿色植物鹰光1.生物的七大基本特征分别是什么？2.种间关系主要有哪四种？3.什么叫做生态系统？4.生态系统由哪些部分组成？5.生物与环境之间具有哪两种关系？6.生态系统具有什么能力可以维持生态平衡？7.在生态系统中，物质和能量沿着什么流动？8.地球上最大的生态系统是什么？9.“地球之肾”、“地球之肺”分别指的是哪个生态系统？10.生物圈包括了哪几个部分？1.见课本4~7页小标题2.捕食、竞争、互利共生、寄生3.在一定的空间范围内，生物和环境所形成的统一整体。4.生物成分（生产者、消费者、分解者）、非生物成分5.适应、影响6.自动调节能力7.食物链和食物网8.生物圈9.湿地生态系统、森林生态系统10.大气圈的底部、岩石圈的表面、水圈的大部谢谢观赏