(部编)人教语文2011课标版一年级下册小公鸡和小鸭子-(16)

R·一年级下册5小公鸡和小鸭子执教：张晓红指导老师：张礼英孙美兴仔细观察两幅图，你能发现什么？尖尖的扁扁的分开的相连的一块捉住着急一直河水飞行生死相信跟从忽然喊叫身体课文解读文中用的“一块儿”还可以怎么说？xiǎoɡōnɡjīhéxiǎoyāziyíkuàirchūqùwán小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。一块儿：一起、一同。读第二自然段，想一想：1.为什么小公鸡捉到很多虫子？2.为什么小鸭子捉不到虫子？小公鸡捉到很多虫子，他的心情怎样呢？小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。因为他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。因为他的嘴是扁扁的，所以捉不到虫子。小鸭子捉不到虫子，他的心情又是怎样的呢？小鸭子捉不到虫子，急得直哭。最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么?xiǎoɡōnɡjīkànjiànlezhuōdàochónɡzi小公鸡看见了，捉到虫子jiùɡěixiǎoyāzichī就给小鸭子吃。这是一只（）的小公鸡。乐于助人关爱他人乐于分享小鸭子对小公鸡说：“（）。”请同学们自由读3、4自然段，用——画出小公鸡说的话，用~~~画出小鸭子说的话。它们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡爬到自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”它们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”1、小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。2、小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。1、小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。2、小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡爬到自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”1、他游到小公鸡身边，让小公鸡爬到自己的背上。2、他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡爬到自己的背上。1、他游到小公鸡身边，让小公鸡爬到自己的背上。2、他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡爬到自己的背上。说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。这是一只（）的小鸭子。勇于助人关心他人善良角色扮演一起来演一演《小公鸡和小鸭子》的故事吧！角色扮演它们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡爬到自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”小公鸡满怀感激地对小鸭子说：“（）。”小鸭子微笑地说：“（）。”不用谢，这是我应该做的鸭子哥哥，谢谢你主旨概括这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，告诉我们，朋友之间要互相帮课后作业1.演一演，和同学一起把这个故事演一演。2.讲一讲，回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。知识备查团结友爱拍手歌你拍一，我拍一，团结友爱在一起。你拍二，我拍二，互相关心好伙伴。你拍三，我拍三，文明礼貌记心间。你拍四，我拍四，做事不能自顾自。你拍五，我拍五，不把弱小来欺负。你拍六，我拍六，骂人打架真害羞。你拍七，我拍七，人心齐来泰山移。你拍八，我拍八，你帮我助乐哈哈。你拍九，我拍九，困难面前手拉手。你拍十，我拍十，团结友爱要坚持。谢谢！小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?tāfēikuàideyóudàoxiǎoɡōnɡjī他飞快地游到小公鸡shēnbiānrànɡxiǎoɡōnɡjīzuòzàizìjǐ身边，让小公鸡坐在自己debèishànɡ的背上。结构梳理小鸭子______小公鸡小公鸡______小鸭子捉虫吃团结友爱帮救拓展延伸一起来看看《小公鸡和小鸭子》的故事吧！鸭子为什么能游泳？鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身体浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所以鸭子会游泳。课后习题参考答案1.朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。朗读指导：本文是一篇赞美朋友间互帮互助的故事，内容生动，语言活泼，要注意体会小公鸡遇到危险时小鸭子着急的心理，读出小公鸡对小鸭子的关心和感激。读课文想一想：课文的主人公是谁呢？小公鸡小鸭子2.读一读，比一比。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。tōu老师指导：这两组句子，第二个句子比第一个句子表达的内容更具体、更生动。第一组句子中，第二个句子加上了“偷偷地”，说明小公鸡下水，小鸭子不知道。第二组句子中，第二个句子加上了“飞快地”，说明小鸭子知道小公鸡有危险后，很快地去救他。读第四自然段，想一想：小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从中学到了什么？小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！块捉急直河行死信跟忽喊身kuàizhuōjízhíhéxíngsǐxìngēnhūhǎnshēn块捉急直河行死信跟忽喊身