必修一说课标说教材

高中化学课程必修课程化学1化学与生活选修课程化学2化学与技术物质结构与性质化学反应原理有机化学基础实验化学化学1化学物质及其变化从实验学化学金属及其化合物非金属及其化合物化学实验安全混合物的分离和提纯化学计量在实验中的应用物质的分类离子反应氧化还原反应金属的化学性质金属化合物金属材料硅氯硫和氮的化合物氨硝酸硫酸化学实验基本方法写观察记化学计量在实验中的应用化学实验安全粗盐的提纯蒸馏和萃取物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度化学1第一章说课标说教材说建议内容标准编写特点编写体例内容结构教学建议评价建议课程标准课程资源开发利用建议立体整合高中化学必修一阅读课程标准旧1.树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识。2掌握物质过滤、蒸发操作的方法，能根据常见物质的性质设计除杂质方案。3.学习运用以实验为基础的实证研究方法。4.能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题。5.增强学生的实验安全意识，让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。新1、体验科学探究过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。2、初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。3、树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。4、能独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验，并能主动进行交流。5、初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用。※新课标目标的表述强调了实验探究和实验设计，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力。说课标说教材说建议内容标准编写特点编写体例内容结构教学建议评价建议课程标准课程资源开发利用建议立体整合高中化学必修一海水中杂质离子的检验和除杂方法从实验学化学内容标准识别化学品安全标志掌握溶解、过滤、蒸发等基本方法练习蒸馏萃取等分离方法复习巩固粗盐提纯的实验理解物质的量浓度的概念，掌握一定物质的量浓度溶液的配制方法和应用。说课标说教材说建议内容标准编写特点编写体例内容结构教学建议评价建议课程标准课程资源开发利用建议立体整合高中化学必修一编写特点章节题目和章节编排的变化知识体系的重新编排实验教学的改进设置多种学习栏目,注重学习过程和方法,引导学生进行科学探究说课标说教材说建议内容标准编写特点编写体例内容结构教学建议评价建议课程标准课程资源开发利用建议立体整合高中化学必修一编写体例化学1•化学学科的特点•实验方法和技能各章节强化化学实验的作用第一章实验线索呈现认识：人们对自然规律的发现是通过对自然现象的反复观察、探究和验证逐步完成的，化学实验方法是研究化学的重要手段之一。•从衔接初中的基础实验引入•从定性到定量的研究方法•体现化学基本思想和观念编写体例化学1•化学学科的特点•实验方法和技能各章节强化化学实验的作用第一章实验、技能、概念结合(化学1第一章的处理)实验方法分离、提纯物质的检验溶液配制溶液配制:物质的量、物质的量的单位—摩尔、物质的量浓度等作为基础将实验与计量安排为一章，突出概念的工具性课标中的要求：认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于简单的化学计算第一章编写体例科学视野实验探究思考与讨论引言学习要求加强启发性鼓励独立思考质疑问难补充拓展丰富知识配有图画文字便于学习必修一第一章新老教材内容结构对比新课标教材章节名称必修1涉及的知识点与老教材比较新增内容第一章从实验学化学1.1化学实验基本方法1化学实验安全2物质分离与提纯（1）过滤和蒸发（2）物质的检验（3）蒸馏（4）萃取（3）蒸馏（4）萃取1.2化学计量在实验中的应用物质的量物质的量浓度配置一定物质量浓度的溶液与老教材基本不变说课标说教材说建议内容标准编写特点编写体例内容结构教学建议评价建议课程标准课程资源开发利用建议立体整合高中化学必修一内容结构衔接初中实验知识内容增加内容由浅变深用学生熟悉的实验来编写第一章内容引入高中课程更加符合学生的认知规律和学习方式说课标说教材说建议内容标准编写特点编写体例内容结构教学建议评价建议课程标准课程资源开发利用建议立体整合高中化学必修一横向整合分离提纯除杂质离子物质的量配置一定物质量浓度溶液从实验学化学分离提纯过滤蒸发蒸馏萃取分离难溶固体与液体混合物分离可溶性固体与液体混合物分离沸点相差较大的液态混合物利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度的不同除杂质离子Ca2+Ba2+CO32-OH-物质的量概念单位物理量符号n表示一定数目粒子的集合体摩尔符号mol计算称量溶解摇匀贴标签配置一定物质量浓度的溶液第二章第三四章用分类的观点来学习化学反应具体学习金属及非金属的反应并强化实验学习和探究逐步深入从实验学化学物质的分类离子反应氧化还原反应金属及其化合物非金属及其化合物二、说教材（4.立体整合）由浅入深纵向整合从衔接初中的基础实验引入第一章说课标说教材说建议内容标准编写特点编写体例内容结构教学建议评价建议课程标准课程资源开发利用建议立体整合高中化学必修一教学建议把握必修模块的学习目标与学习要求新课标规定：面向全体高中学生，目标指向学生学习最终达到的最低水平；一项学习目标的达成，不要求一步到位，倡导通过多次的学习，螺旋上升，逐步实现。教学建议把握必修模块的学习目标与学习要求新课标指出：只有真实、可信、能引发问题的学习情景，才能为学习者提供一个参与讨论、实验、亲身经历活动的机会。虚假的学习情景必然导致虚假的学习活动，从而挫伤学生学习的积极性和主动性。教学建议把握必修模块的学习目标与学习要求重视引领学生形成化学基本观念必修一化学观念元素观微粒观分类观教学建议把握必修模块的学习目标与学习要求重视引领学生形成化学基本观念教学建议把握必修模块的学习目标与学习要求重视引领学生形成化学基本观念给与总结指导教学建议把握必修模块的学习目标与学习要求重视引领学生形成化学基本观念给与总结指导延伸课外训练说课标说教材说建议内容标准编写特点编写体例内容结构教学建议评价建议课程标准课程资源开发利用建议立体整合从实验学化学评价建议过程结果评价结合评价主体多元互动过程评价学案体现结果评价测试体现个人评价教师评价生生评价家长评价课标要求新课标要求：评价学生化学实验的基础知识和基本技能，重点考察学生自主设计简单实验方案，考察他们能否凭借已有知识和给出的药品设计并完成一些化学实验。评价建议过程结果评价结合评价主体多元互助课标要求过程评价学案体现结果评价测试体现个人评价教师评价生生评价家长评价设计简单实验方案并操作说课标说教材说建议内容标准编写特点编写体例内容结构教学建议评价建议课程标准课程资源开发利用建议立体整合初中文言文专题新课标指出：开发利用课程资源内涵开发途径课堂教学资源课外学习资源学校配置设备社区提供环境