第17课《君主立宪制的英国》教学设计

部编版历史九年级上册第六单元资本主义制度的初步确立第17课《君主立宪制的英国》教学设计课题君主立宪制的英国单元第六单元学科历史年级九年级学习目标1、了解议会与王权的斗争，知道英国资产阶级革命的爆发原因、经过、结果，准确简述《权利法案》颁布的目的、基本内容、作用。2、正确看待英国的“光荣革命”，了解君主立宪制的政治体制。重点英国资产阶级革命、《权利法案》难点理解君主立宪制的政体教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频，同学们，当大清皇帝康熙帝上早朝的时候，大洋彼岸的英国民众却在把他们的国王送上了断头台，这是怎么回事呢？让我们一起走进第17课《君主立宪制的英国》。观看视频，初步感知创设情境，激发学习兴趣。讲授新课1、出示本课的学习目标。2、结合学习目标自主学习本课内容3、探究第一部分：议会与王权的斗争（1）出示情景一：快乐的一家约翰是个快乐的英国男孩，他的家住在利物浦。爸爸年轻时是名出色的水手，随着船队到过许多地方，在美洲，他们从印第安人手中抢来黄金，在印度，换取香料，几年后，爸爸成了富人，约翰出生后，爸爸不再跑船，他雇佣了80多人，开了间制呢手工工场，他们生产的呢绒不仅在利物浦畅销，还远销海外，几年后，约翰的姐姐结婚了，嫁给了爸爸生意伙伴的儿子，听说虽然住在乡村，却是个贵族，有大片的农场，姐夫家看到羊毛有着丰厚的利润，于是把农场全部改成了牧场，放养成群的绵羊，爸爸和姐夫甚至还进入了议会。思考：英国议会制是怎么确立的？议会是什么机构？学生结合学习目标自学课本。整体感知本课内容。（2）出示课件展示议会制的形成过程：12世纪初，英格兰出现了一位好战却又屡战屡败的国王约翰。为了维持战事，约翰王加紧了对市民和贵族的盘剥。到了1215年春天，愤怒的贵族们集结起来，武装讨伐国王。刀光剑影下，贵族代表与国王进行了整整四天的交锋，最后，终于签署协议《大宪章》。《大宪章》维护贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税。13世纪末，英格兰基本确立议会制度。议会由上下两院构成。上院主要由贵族和高级教士组成，又称贵族院。下院主要由骑士和平民组成，又称平民院。征税权掌握在议会手中。（3）思考：议会与王权为什么会出现斗争呢？教师讲述：1603年因为伊丽莎白一世死后没有子嗣，作为女王的表外孙—苏格兰国王詹姆士·斯图亚特继承英国王位，开始了斯图亚特王朝在英国的统治。而詹姆士一世却主张君权神授，他说：“国王创造法律，而非法律创造国王，国王是上帝派到世间的最高权威，有无限的权力。”所以国王詹姆士一世不经议会批准，强行征税，使议会和王权处于对立状态。4、学习第二部分：革命的发生（1）情景二：约翰一家的不幸詹姆士一世去世，新国王查理一世上台后，增加了很多苛捐杂税。约翰的爸爸和姐夫拼命的赚钱，但拿到手的却寥寥无几，到后来，爸爸每卖掉1000英镑的呢绒，就要缴纳1200英镑的捐税，不仅如此，盐、酒、煤，甚至肥皂也越来越贵，因为我们只能到查理特许的店里买到它们，日子过得越来越艰难。爸爸和姐夫及其他议员通过议会向国王提出抗议，可国王毫不在乎，还当众宣布：我不允许议学生思考培养独立思维能力论我的政权，君主制是世界上最高的制度，君主是上帝派来统治人民的总督，甚至一度关闭了议会。面对这种情形，约翰的爸爸和姐夫是如何维护自身权利的？生答：1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，重申查理一世在没有得到议会同意的情况下，不得征税；不经法院判决不能随意逮捕人；和平时期不能随意在居民家中驻军。这份请愿书表达了议会限制王权的意图。（2）情景三：议员的抗争机会终于来了，1639年，苏格兰爆发了人民起义，1640年，国王查理一世为了筹集军费，召集约翰的爸爸和姐夫及其他议员开会，会上，约翰的爸爸要求限制国王的权力。查理一世恼羞成怒，派兵去抓捕约翰的爸爸，战争打响了，约翰的爸爸和姐夫参加了克伦威尔领导的议会军，1645年，纳西比战役击溃王军主力，1649年，查理一世被送上了断头台。合作探究：材料一新航路的开辟，便利了英国的海外活动，使英国逐渐变成大西洋航运的中心。在殖民掠夺过程中比起西班牙和葡萄牙，英国更加重视通过扩大市场、掠夺原料、以强凌弱的不平等贸易来获取惊人的利润。为了适应市场的需要，在英国的制呢业中出现了以资本为中心经营的手工工场。材料二国王是法律的创造者，而非法律创造国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去……——[英]詹姆士·斯图亚特《神权》(1603年)材料三许多其他沉重捐税仍继续违法征收，有些学生根据材料合作探究，找学生回答。培养合作探究能力甚至不合理到这种程度，纳税的总数甚至超过货物的价值。——1641年12月英国资产阶级给国王的抗议书探究：结合材料一，分析英国资本主义发展有哪些有利条件？用一句话概括材料二的主要观点。结合材料三，分析英国资产阶级革命爆发的根本原因是什么？生答：海外贸易、殖民掠夺、发展本国工商业；君权神授；封建专制统治阻碍资本主义发展。（3）归纳革命进程：导火线：苏格兰人民起义开始标志：1640年新议会的召开（4）教师讲述：查理一世被处死后，英国成立了共和国，克伦威尔开始实行军事独裁，但是英国人期盼的新生活却没有来临，1653年，议会再次被解散，克伦威尔就任护国主。护国主克伦威尔成为一个没有国王名号的“国王”。出示材料：“暴政的树梢砍掉了，寄生在这一个人身上的王权推倒了，但是天啊，压迫的大树依然存在，自由的阳光仍然照不到穷苦的老百姓身上。”思考：暴政的树梢砍掉了、压迫的大树依然存在各指什么事件？生答：1649年处死查理一世；共和国时期，克伦威尔就任护国主。5、学习第三部分：《权利法案》（1）斯图亚特王朝复辟：1658年，克伦威尔逝世，政局动荡不安，资产阶级和新贵族决定恢复斯图亚特王朝，1660年，查理一世的儿子查理二世复辟，许诺要保护议会的权力，查理二世即位后，不仅恢复封建专制统治，还进行血腥报复，连克伦威尔的尸体也被掘出来施以绞刑，查理二世的弟弟詹姆士二世即位后，反攻倒算措施更加严厉，资产阶级和新贵族人心惶惶。（2）英国资产阶级革命结束的标志：1688年宫廷政变1688年资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，废黜国王詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，共同为英国国王。资产阶级保留了国王，以妥协的方式确立民主制，这场不流血的政变被称为“光荣革命”。思考：根据英国资产阶级革命的过程（1640—1688）分析英国资产阶级革命的特点。生答：时间长，具有曲折性和反复性（3）光荣革命后，英国迎来了新的国王，约翰一家和其他资产阶级是不是完全放心了呢？他们是怎样保护自己的利益的呢？生答：通过法律手段限制国王的权利，1689年英国议会颁布《权利法案》。出示《权利法案》内容，根据内容分析《权利法案》是如何限制国王的权力的。生答：限制国王对议会的控制权、限制立法权、限制财政权、限制军事权、限制王位的继承权。（4）《权利法案》的颁布有什么历史意义？生答：确立议会在国家政治生活中最高地位，逐渐形成君主立宪制。（5）对号入座：出示英国现任女王伊丽莎白二世和英国首相的图片，分析以上活动哪些是女王的活动？哪些是首相的工作？生答：135是国王的活动，246是首相的活动。6、完成巩固练习和拓展提高学生研读材料，对比分析培养学生的比较分析能力课堂小结回顾英国资产阶级革命，自1640年至1688年，经历了近半个世纪的时间，其中出现了重大的反复。政治方面的原因在于资产阶级和新贵族在革命中的动向，然而导致资产阶级和新贵族在革命中同封建势力时而用战争的手段进行坚决的斗争，时而又妥协退缩。17世纪的英国，资本主义虽然有了长足的发展，但毕竟处在工场手工业阶段，这就决定了这场革命的阶级力量对比，即封建势力还大于资产阶级的力量，因此，也就从根本上决定了这场革命的长期性和曲折性。尽管如此，这场革命使得资产阶级在欧洲的一个大国确立了资产阶级的统治地位，对欧洲和世界其他地区都产生了广泛的影响，因此它成为一个历史新时期到来的标志，英国资产阶级革命是世界近代史的开端。板书君主立宪制的英国根本原因：封建专制统治阻碍资本主义发展导火线：苏格兰人民起义开始标志：1640年新议会的召开革命进程：1649年处死国王查理一世1653年克伦威尔就任护国主1660年查理二世复辟结束标志：1688年宫廷政变1689年英国议会颁布《权利法案》，确立君主立宪制政体