2018版概论-前言

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论主讲人：李春梅毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系邓小平理论“三个代表”科学发展观习近平新时代中国特色社会主义思想毛概？毛泽东思想概论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第一部分第二部分第三部分毛泽东思想的形成发展、主要内容、历史地位、指导意义、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、中国社会主义建设道路初步探索的理论成果阐述邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观各自形成的社会历史条件、形成发展过程、主要内容和历史地位习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位、坚持和发展中国特色社会主义的总任务、“五位一体”总布局、“四个全面”战略布局、全面推进国防和军队现代化、中国特色大国外交、坚持和加强党的领导毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论是中国共产党治国理政的道路自信理论自信制度自信文化自信使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助听说读写行不动笔墨不读书听说读写行汝果欲学好，功夫在视外。方法：1、阅读经典著作2、理论结合史实；3、理论联系实际。要求：按时到课，认真听讲，积极发言，参与实践。成绩评定办法1、作业（20%）手写3000字，主题待定，第10周左右交。2、考勤（40%）缺旷3次以上取消考试资格，后补假条不认，事前请假。闭卷考试期末成绩平时成绩60%卷面成绩40%马克思主义是关于自然界、人类社会、人类思维发展的一般规律的理论体系。揭示事物的本质、内在联系及发展规律、是伟大的认识工具。是人们观察世界、分析问题的有利的思想武器。马克思主义具有鲜明的实践品格，不仅致力于科学解释世界而且致力于积极改变世界。马克思主义自诞生以来就始终占据着真理和道义的制高点。马克思主义中国化的提出1、解决中国国情的需要马克思主义中国化的提出2、马克思主义内在本质：彻底的科学性、坚定的革命性和自觉的实践性，而彻底的科学性是最根本的。马克思主义中国化的提出3、马克思主义和传统文化的一脉相承大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。《礼记·大道之行也》大同社会三民主义社会社会主义社会共产主义社会马克思主义中国化的内涵马克思主义中国化，就是把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征结合起来，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设和改革中的实际问题；就是总结和提炼中国革命、建设、改革的实践经验，从而认识和掌握客观规律为马克思主义理论宝库增添新的内容；就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，使之成为具有中国风格、中国气派的马克思主义。马克思主义中国化的两大理论成果毛泽东思想中国特色社会主义理论体系第一次飞跃新民主义革命时期第二次飞跃十一届三中全会以后实现马克思主义中国化需要避免的误区：×马克思主义教条化、实用主义化×马克思主义的“法家化”、“儒家化”ד左”倾错误、右倾错误与相关概念辨析：马克思主义中国化≠中国化马克思主义马克思主义中国化≠马克思主义时代化马克思主义中国化≠马克思主义大众化谢谢！