2018浙江省教师招聘省统考中学基础知识真题

第1页2018年浙江省教师招聘考试（中学真题）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码写在提后的括号内。错选，多选或未选均无分）1.()认为教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。A.教育的神话起源说B.教育的生物起源说C.教育的心理起源说D.教育的劳动起源说2.具有鲜明的“中学为体，西学为用”特征的旧学制是(A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戍学制3.“教，上所施，下所效也”，体现了教师劳动（）A.示范性B.复杂性C.专业性D.创造性4.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()A.做出分析B.做出判断C.做出决策D.进行评估5.一位出租车司机为了及时将一名有生命危险的病人送到医院抢救，闯了红灯，警察依法对出租车司机进行处罚。学生王明认为，出租车司机违反了交通法规，理应受到处罚。按科尔伯格道德发展阶段理论，王明的道德发展水平最可能处于()A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.中习俗水平6.中学生小王在老师的帮助下，通过主动地进行学习、自我反思、自我监控等来提升自己修养的育方法是()A.说理教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.品德修养指导汝7.学生学习掌据了水果这一上位概念后，要学习芒果这一下位概念，如果告诉学生芒果是一种水果，他们就能很容易掌据芒果这一概念，这种学习方式属于学习迁移中的()A.具体迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.横向迁移8.根据艾里克森的心理社会发展理论，青春期的特征是(A.获得亲密感以避免孤独感B.获得勤奋感而克服自卑感C.培养自我同一性和防止角色混乱D.获得主动感和克服内疚感9.教师昂扬顿挫的声音更容易引起学生的注意，这种注意是(A.无意注意B.有意注意C.随意注意D.有意后注意10.信度是衡量一个测验()的指标。A.准确性B.可靠性C.有效性D.代表性11.智力的核心成分是(A.创造力B.记忆力C.观察力D.思维力12.下列有关教育改策与教育法规的区别，说法错误的是（）A.教育政策只能由国家权力机关制定B.教育法规和教育政策的执行方式不同C.教育法规和教育政策的规范效力不同D.教育法规和教育政策调整和适用的范围不同13.()是教育司法活动的灵魂和生命A.公正准确B.合法合理C.及时高效D.教育与保护14县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长，教师的（）加强对薄弱学校的建设。A.学习和培训B.沟通和合作C.交流和互访D.培训和流动15在义务教育阶段，学校分设重点班和非重点班的，由（）责令限期改正。A.县级人民政府教育行政部门B.县级人民政府B.升级人民政府教育行政部门D.省级人民政府二、辨析题（辨析正误并简要说明理由。本大题共4小题，每小题4分，共16分）16.教育先行是指教育可以先于政治、经济、文化而发展17.我国课程计划中的活动课程，就是传统的课外活动18.奥苏泊尔提出有意义接受学习，是因为接受学习的效率更好19.学生在竞技活动中受伤，学校不应当承担责任三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）20.简述个体身心发展的不平衡性规律的表现及对策21.简述班集体形成的标志22.简述中学生记忆发展的特点23.简述我国教育法律法规的类型四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）24.试述教学过程中师生的地位及其关系25.试述建构主义学习理论的教学意义五、材料分析题（本大题共14分）26.郭丽娅同学在进入初中以后，由于数学的学习难度加大，数学成绩一直不理想，她就认为是自己的数学学习能力不好，从而丧失了对数学学习的信心。从此之后，注意力变的不集中，做作业也是应付了事，错误百出，结构成绩越来越不理想。（1）根据学习动机的归因理论，分析材料中郭丽娅同学数学成绩越来越不理想的原因？（8分）（2）如果你是郭丽娅同学的老师，面对这种情况你会怎么做？（6分）第2页