[总结范文]爱国主义教育主题班会

1[总结范文]爱国主义教育主题班会爱国主义教育主题班会爱国主义教育主题班会参考（一）：爱国主义教育主题班会教学目的：1、透过学习爱国人士的先进事迹，对学生进行爱国主义教育。2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国，就应怎样爱国。3、激发学生的爱国热情，并能将这种感情带到学习及日常的生活中。教学重点：让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国，就应怎样爱国？教学难点：认识爱国的重要性；并在日常学习与生活中体现爱国。教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法。教学过程：一、学习爱国人士的先进事迹1、投影三张照片（邓小平、聂海胜、费俊龙）2、（1）什么是爱?什么是爱国？爱就是给予，就是奉献，而不是索取，也不是交换。爱国，就是为国家为人民奉献出自己的一切，包括作出各2种各样的牺牲（2）图中的主人公他们爱国吗？他们是怎样爱国的？3、说图中爱国人士的事迹（1）刘胡兰，10岁参加儿童团，不到14岁便入党，当上了区的妇女干事。在一次革命工作中刘胡兰因叛徒告密而被捕，为了祖国的解放事业，她不贪财、不惧死，最后应对敌人的利诱，只回答说：“给我一个金人也不自白。”在刑场上，她又大呼：“怕死不当共产党。”毅然躺在敌人的铡刀下。（2）邓小平（1904～1997）伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。他曾三次被打倒，却又三次站起来，一如既往地为国家忘我工作，最后到达了他人生的最高峰。是什么力量使他如此坚强，成为“打不倒的小个子”？是他对祖国对人民深情的爱。（3）为了神州飞船的成功发射，航天英雄理解艰苦的训练，把自身的生命安全置之度外，乘载神州飞船冲向茫茫的太空，并圆满的完成了祖国和人民交给任务。4、我们就应学习他们的什么精神？（让学生畅所欲3言，只要合理的都给予肯定）5、爱国格言知多少？比一比，看谁说的多。（学生分组比赛）教师举例，出示投影片§天下兴亡，匹夫有责顾炎武§爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情列宁§为什么我的眼里常含着泪水，正因我对这土地爱得深沉艾青§不好问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么尼迪§我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民邓小平二、说说你们知道的爱国英雄的事迹。（1）学生分组讨论。（2）个别学生上台发言（略）三、和平年代的中学生还需要爱国吗？爱国在不一样的时代有不一样的资料。本世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建的爱国浪潮中；三、四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争；五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国；二十一世纪的中学生，正处在和平年代，祖国又正在日益强盛起来，我们还4需要爱国吗？（学生讨论、发言）四、他们有爱国之心吗？（播放影片，以下是影片大概资料）在校园教室的地板上有纸团、饮料盒，不知是谁扔的，也没有人捡起来；教室里没人时灯还亮着；校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲，冲完了没关严就走了，水还在滴滴地流也没有人管。班主任：看到这些现象与行为，我真的怀疑某些同学的爱国心。也许有同学会说，老师是不是太绝对了，地上的废纸与爱国有关联吗？读书是为国家服务，眼前的事你都不做，还能为未来服务吗？眼前的责你都不负，能为未来负责吗？水、电都是国家的宝贵资源，此刻对浪费国家水电的行为不闻不问，将来能为国家节省资源与财富吗？五、我们就应怎样爱国？1。培养良好的道德素质与行为请同学们对我们班近段时刻的状况作一个客观的评价，看哪些方面做得不够。学生答：（略）这些都是谁的职责？老师的？班干部的？值日生的？对？是我们每个人的职责。因此，班级搞不好，是我5们每个人的职责，我们每个人都应为此而深深自责。国家不强盛，是谁的职责？也是我们每个人的职责，“天下兴亡，匹夫有责”，“匹夫有责”的正确明白就应是“我有职责”，是“我的职责”，这样我们的国家才有期望。2。培养强烈的职责感同学们可能还有一丝不服气，国家不强盛，怎样是我的职责？我还是个中学生有什么职责呢？是的，就算你们对过去、对此刻没有职责，那么你们对国家的未来有没有职责？国家如果在二十年以后仍然不强盛，你有没有职责？正因要承担起对未来的重任，此刻就要学好本领，因此，读书不是为了自己，而是为了国家而求学问，你此刻读好书，就是对未来负责。而有的同学学习凭兴趣，喜爱这门课，就多花点时刻看看，不喜爱那门课，就放下；喜爱这个老师讲课，就有兴趣学好这门课，不喜爱那个老师讲课，就不听他讲课。读书是职责，不是兴趣，要在职责中找到兴趣，而不能以兴趣代替职责。一个人做事，要先做自己就应要做的事，再做自己喜爱做的事，这就是职责。对自己负责，对他人负责，对群众负责，对国家民族负责，这才是真正的爱国六、谈谈你在今后的学习和日常生活中如何爱国？1、学生分组讨论62、学生发言七、小结我们是21世纪的中学生，是祖国的期望。祖国的发展、民族的强大，需要我们大家的发奋。因此，我们此刻的爱国就是：发奋学习科学文化知识，为祖国的未来负责。同学们从这天开始做起，从身边的小事做起，体现我们的爱国热情吧。我们以《这天是你的生日，我的中国》来祝福祖国母亲64华诞生日快乐！（放音乐，全班合唱。结束班会）爱国主义教育主题班会参考（二）：爱国主义教育主题班会—从我做起地点：八年级（4）班教室。主持人：班主任、班长。对象：八年级（4）班全体学生。活动目的：对学生进行爱国主义教育，让学生懂得爱国与职责的关联，明白爱国首先要爱自已，从我做起，要承担自已的职责和义务，以天下为已任。活动程序及形式：①班长主持。②学生讨论、发言。③班主任总结发言。④全体学生齐声唱国歌。⑤结束。活动过程：一、由两位同学朗诵南宋爱国名将岳飞的诗词《满江红》。7怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪，臣子憾，何时灭！驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。二、由主持人读一段话，引入班会主题。爱国是中华民族的优良传统，自古以来，我国历史上出现了许许多多象岳飞一样的爱国人士，尤其是一九三七年沪沟桥事变后，我国处于日本帝国主义的侵略压迫之下，民不聊生，在经过许多先辈不惜抛头颅，撒热血，艰苦抗战，才最后结束了那段屈辱的历史。经过了众多有志之士的多年奋战，才使我国傲立于世界民族之林。才有我们这天的幸福生活。我们要继承先辈遗志，从我做起，承担自已的职责和义务，以天下为已任，发奋学习，把自已培养为德、智、体、美、劳等全面发展的优秀人材，将来为我国的社会主义建设贡献力量。三、主持人：“天下兴亡，匹夫有责”。爱国是我们每一个人的职责与义务，我们每一个同学都就应对生我养我的这片国土怀着深深的热爱与感激之情。国家需要人8才，需要建国的栋梁，国家需要每一个人的贡献，国家期望你学成长大为国效命。我们学习就应是为了我们的国家，不是为了自己，只有国家兴旺了、强盛了，个人才有前途，才有期望，将来同学们长大了，能为国效力，作出巨大贡献，这才是你的前途，这才是你最大的幸福。正因天下兴亡，是我们每一个人的职责。爱国在不一样的时代有不一样的资料。上世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建的爱国浪潮中。三、四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争。五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国。现代的青年学生，正处在和平年代，祖国又正在日益强盛起来，我们该怎样表现我们的爱国热情呢？爱国主义教育主题班会参考（三）：爱国主义教育主题班会方案班级是由师生个体组成的群体。群众是教育的目的，又是教育的手段。组织丰富多彩的生动的教育活动，不仅仅能够给教育者以知识、经验、智能，而且能丰富他们的精神生活。随着改革开放的不断深入，针对当前学生思想的实际状况，班级组织了“昨日、这天、明天”的主题班会。一、活动构想：社会发展的每一时期，学校工作的每一阶段，都有9着特定的中心任务和资料，党的十一届三中全会以来，领会邓小平建设有中国特色的社会主义理论既是整个社会的中心任务和资料，也是当前学校教育学生的出发点和归宿点。当然也是我们组织这次主题班会的立足点。这次班会主题要明确、思想要性强，并具有时代气息。因这是一种创造性活动，群众主义和创造精神应是这次班会的灵魂，在活动中，提倡学生的自编、自导、自演，要透过这次活动，培养学生独立思考、独立创造的精神和潜质。二、活动主题：昨日、这天、明天三、活动形式：演讲、畅谈四、活动准备：1。制定计划：为使这次活动的开展有章可循，有据可依，要对整个活动过程做了具体而细致的安排。安排好活动分工，使每个学生在活动中都有自己的岗位职责，发挥他们的主人翁作用;准备好器材，训练好技能，布置好场地。2。落实：让每位学生找出贴合本次主题的新旧照片，在照片下标上标题。让电教室培养一位能熟练掌握多媒体教室全套设备的学生，负责音响。由几位班干部负责布置教室，营造一种浓烈氛围。选取一位有播音经历的学生家长事先按要求录音。10选取三位有必须口头表达潜质的学生，分别从不一样角度透过一幅幅照片以今昔比较方式阐释自己家庭的变化。选取一位善于讲话的学生家长，结合他的经历展示改革开放后的巨大变革。3。彩排：这是为社次活动能顺利进行而采取的必不可少的准备工作。台上“演员”感觉气氛，熟悉“台词”，台下观众能够根据演出状况，出谋划策，各抒已见。五、活动过程：1。董文华的那首脍炙人口的“春天的故事”回荡在教室中，主持人随着舒缓、悠扬的乐曲向我们展示邓小平画像，宣布主题班会的开始。2。学生、家长穿插发言，畅谈改革开放的大好形势。首先发言的是×××同学。她来自农村，改革开放的政策使中国发生了翻天覆地的变化。她的父亲承包了村里的家机站，给全村和她的家庭带来了勃勃生机。她的发言热情讴歌了党的富民政策。×××同学围绕家庭电器的发展，以点代面地向我们述说了由六七十年代的收音机至八十年代的黑白电视机到九下年代的全套音响的“家电三部曲”，自始至终洋溢着对完美生活的憧憬。为避免班会形式的单调，还请×××的母亲以录音的形式谈她在六七十年代的学习、生活状况，由那时的红11卫兵参加“深挖洞广积粮”到席卷全国的上山下乡，向我们娓娓道来一段令人难以忘怀的时光。×××同学从他母亲的十七岁的故事谈起，以“吃”为中心话题，谈两代人对“民以食为天”的不一样中见解和体会。×××的父亲，以个人经历为基点，向我们描绘了一幅幅广阔的社会画卷。言谈中改革开放前后的巨大变迁让我们感触颇深。最后他以家长身份向同学们提出期望。3。班主任总结：这个总结既是班会的高潮，也是班人的结尾，又是对这次班会的总结，我的发言紧扣主题，以赞颂改革开放为核心，以追忆历史、展望未来为主线，将历史、未来和目前学生的实际有机结合，以铿锵有力的话语向广大同学提出倡议。最后，全体起立，齐唱“走进新时代”。主题班会在同学们嘹亮的歌声中，由两位主持人宣布“到此结束”。4。活动后的思考主题班会的教育主题与资料，要贯穿在平时的思想品德教育的整个过程中，正因主题班会的主题和活动过程只是平时思想品德教育的高潮和总结，而决不是结束。爱国主义教育主题班会记录一、指导思想：12以《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，根据青少年身心发展特点和规律，坚持育人为本，重在实践，教育、引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，发奋培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二、班会目的：透过本次主题班会，培育和激发学生的民族精神，培养学生的爱国主义情操，把强烈的爱国情感和坚定的爱国行为结合起来，学好本领，为报效祖国贡献自己的力量。三、班会资料：爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的资料十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之