九年级物理22章《能源与可持续发展》》导学案

22.1、能源【学习目标】1.通过实例了解有那些不同形式的能量。2.常识性了解什么是能源；什么是一次能源、二次能源及其特点；什么是不可再生能源、可再生能源及其特点。【重点难点】1.重点是了解各种不同形式的能量。2.难点是能正确区分各种能源。【导学指导】阅读课本166—168页的内容，回答下面的问题：1.我们今天使用的煤、石油、天然气，是千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的，称为能源。2.可以从自然界直接获取的能源，统称为能源，如、、、以及。3.无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源称为能源，如能。4.不可能在短期内从自然界得到补充的能源属于能源。如、。5.可以在自然界里源源不断地得到的能源属于能源。如、、、。【课堂练习】1.下列能源中，属于二次能源的是（）A.天然气B.电能C.水能D.太阳能2.下列能源中，属于化石能源的是（）A.核能、生物质能、水能B.煤、石油、天然气C.太阳能、地热能、风能D.电能、汽油、柴油3.下列能源中，属于生物质能的是（）A.煤B.风能C.木柴D.石油4.下列能源中属于可再生能源的是（）A.天然气B.太阳能C.核能D.煤【要点归纳】1.生活中的能源可分为一次能源、二次能源、可再生能源、不可再生能源。2.能源的广泛使用，给人类文明带来了巨大的进步，但并非所有的能源都是取之不尽、用之不竭的，所以，我们要不断的开发新能源。D．生物质能是一次能源2．关于能源的说法，正确的是（）A．化石能源是不可再生能源B．核能是可再生能源C．一次能源中只有石油，煤和天然气D．二次能源中只有电能和核能3．太阳能把地面的空气晒热，太阳能转化为________能；空气流动成风，又转化为________能；植物吸收太阳能，发生光合作用，太阳能转化为植物的________能；古代植物在地质变迁中变为煤、石油、天然气，转化为这些燃料的________能。4．下列能源中属于一次能源的是（）①风能②地热能③电能④核能A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④5．下列属于不可再生能源的是（）①石油②太阳能③天然气④生物质能A．①②B．②③C．③④D．①③6.下列关于能源的说法正确的是（）A．煤、石油是当今人类利用的主要能源，它们是可再生能源B.天然气是一种清洁的能源，人类可以无尽地开发利用C．如果大量利用太阳能，可能使太阳能在短期内消耗殆尽D.水能和风能可以从自然界里得到，是可再生能源7.关于能源的利用，下列说法不正确的是（）A.太阳能、地热能、核能属于新能源B.我们用来照明的电能是二次能源C．我们用的太阳能热水器取热是利用一次能源D.我国煤的储量很大，不必开发太阳能的利用【总结反思】22.2、核能【学习目标】1.了解核能的由来，知道核能的优点和可能带来的问题。2.了解原子、原子核的结构。3.了解核裂变和了解核聚变。【重点难点】1.重点是可控制链式反应，和平利用核能。2.难点是知道链式反应及发生的条件；了解核聚变，知道核聚变发生的条件。【导学指导】1.物质是由组成的，分子是由组成。原子很小，它的直径不到nm.2.、依靠强大的核力紧密地结合在一起，因此十分牢固，要使它们或重新组合是极其困难的。但是，一旦使原子核或，就可能释放出惊人的能量，这就是能。3.1938年底，科学家首次用中子轰击比较大的原子核，使其发生，变成两个中等大小的原子核，同时释放出巨大的能量。4.用轰击铀235原子核，铀核分裂时释放出能，同时还会产生几个新的，这些又会轰击其他铀核，于是就导致一系列铀核持续，并释放出大量能，这就是反应。5.核电站利用发电，它的核心设备是。在这个过程中发生的链式反应是控制的。原子弹爆炸时发生的链式反应是的。6.如果将某些质量很小的，在超高温下结合成新的，会释放出更大的能，这就是，有时把它也称为反应。9.裂变和聚变的区别：（1）定义：（2）条件：（3）应用：【课堂练习】1．核电站是利用_______发电的，它的核心设备是_______，其发生的_______是可以控制的。2．核裂变是指用_______轰击_______获取核能的途径。3．核聚变是指质量很_______的原子核，在_______下结合成新的_______来获取核能的途径。4．下列说法不正确的是()。A．原子核在分裂或者聚合时释放的能量叫做核能B．用中子轰击比较大的原子核可以使其发生裂变获取核能C．核电站里的链式反应是可以控制的D．原子弹发生爆炸时发生的链式反应也是可以控制的5．获取核能有两条途径：一是原子核的________，二是________；用人工控制的办法释放核能的装置叫做________，利用核能发电的电站叫做________。【要点归纳】1.原子分裂或聚合时，会释放出巨大的能量，就是核能。2.获取核能有两条途径：一是原子核的裂变，二是聚变。3.适度安全的利用好核能，可缓解人类由于化石能源的缺乏所带来的能源危机。【拓展训练】1.1kg铀全部裂变，释放的能量超过吨煤完全燃烧释放的能量，2.核电站的建设必须采用保护措施，特别要防止，以免造成污染。3.在利用核能发电时，是把___________能转化为__________能判断（4～6题，对的打√错的打×）4．原子弹爆炸时发生的链式反应，是要加以控制的。（）5．核反应堆里发生的链式反应，是不能控制的。（）6．链式反应也称为热核反应。（）7.依据卢瑟福的原子行星模型理论，在原子中绕核高速旋转的是（）A．核子B．电子C.质子D．中子8.下列物体的尺度由小到大排列的是（）A.夸克、原子核、质子、原子B．质子、原子核、原子、夸克C.夸克、质子、原子核、原子D.原子、原子核、质子、夸克9.俄罗斯的切尔诺贝利的核电站事故造成的辐射污染波及了白俄罗斯、俄罗斯及乌克兰的大片领土。各类辐射病、癌症、神经紧张、居民被迫疏散等后斯影响还深深的留在人们的心中。有的同学提出，既然核电站有这么大的危害，就不用建造核电站。你认为这种观点合理吗？提出你的看法。【总结反思】22.3、太阳能课时：1课时【学习目标】1.知道太阳能的由来及特点。2.大致了解太阳能的利用方式。【重点难点】1.重点是太阳能的特点和利用方式。2.难点是太阳能的利用方式。【导学指导】阅读课本174页的内容，回答下面的问题：1.在太阳内部，氢原子核在超高温下发生，释放出巨大的能。2.大部分太阳能以和的形式向四周辐射开去。3.太阳光已经照耀我们的地球50亿年了，地球在这50亿年中积累的是我们今天所用大部分能量的源泉。4.远古时期陆地和海洋中的植物，通过光合作用，将能转化为生物体的能。在它们死后，经过几百万年的沉积、化学变化、地层的运动，在高压下渐渐变成了和。今天，我们开采化石燃料来获取能量，实际上是在开采上亿年前地球所接收的。5.目前直接利用太阳能的方式有两种，一是利用太阳能来，这个过程实际上是把太阳能转化为能；二是利用太阳电池把能转化为能。6.小组讨论后回答：①说说课本图22.3—2中的能量转化和守恒。②说说课本图22.3—3中的能量转化。7.小组讨论后回答：①太阳能有哪些优点？②利用太阳能的方式有哪些？③你知道生活和生产中太阳能的应用实例有哪些？【课堂练习】1.完成课本177页“动手动脑学物理”1、2题2．在太阳内部，氢原子核在________下发生________，释放巨大的________。3．太阳表面温度约6000℃，大部分太阳能以________和________的形式向四周辐射。4．直接利用太阳能有两种途径：其一是把太阳能转化为________能，如________、________；其二是把太阳能转化为________能，如________、________。5．________、________、________是我们常见的化石燃料，而这些化石燃料的能源其实都来自于________能。6．太阳灶是将________能直接转化为________能，它的反射面通常要用________镜，以便将太阳光________并________，以获得高温。7.太阳能电池主要用于_______上，日常生活中仅用于_______、_______等耗电较少的物品上。【要点归纳】1.太阳能是由太阳内部氢原子核发生聚变而释放的核能。2.人类目前使用的化石能源，它们的根源是太阳能。3.目前直接利用太阳能的方式有两种：一是利用太阳能来加热，把太阳能转化为内能；二是把太阳能转化为电能。【拓展训练】1.下列能源不是来自太阳的是（）A．石油B．煤C．天然气D．核电站的核能2．航天工业大量使用的太阳电池，是将________能转化为________能。绿色植物的光合作用是将________能转化为________能。太阳能热水器是将________能转化为________能。3．关于太阳能的说法错误的是[]A．太阳能十分巨大，是用之不尽的B．太阳内部不停地进行着核聚变C．太阳能分布广泛，获取方便D．太阳能安全、清洁，不会带来环境污染4.平板式集热器的箱面是玻璃，内表面涂黑，这是因为[]A.黑色物体容易反射太阳光的能量B.黑色物体容易吸收太阳光的能量C.黑色物体的比热容大D.黑色物体的密度大5．关于太阳能电池，下列说法中错误的是[]A.太阳能电池使用寿命长，不需燃料B.太阳能电池产生的电压低C.太阳能电池使用方便，效率低D.太阳能电池的成本低6．关于能源及其利用，下列说法中错误的是[]A.煤、石油和天然气的化学能归根到底来自太阳能B.能源的利用过程实质是能的转化和转移过程C.我们一方面要高度重视能源的开发，另一方面也要千方百计注意能源的节约，提高能源的利用率D.由于我国煤和石油的储量十分丰富，所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要7．物体接受太阳辐射发生的能量转化中，属于太阳能转化为化学能的是[]A.使大地变热B.使空气变热形成风C.使水汽化，蒸发的水蒸气到空中形成云，以雨雪形式流入江河D.被植物、微生物吸收，古代生物以煤、石油形式储存起来【总结反思】22.4、能源与可持续发展课时：0.5课时【学习目标】1.通过实例了解世界和我国能源消耗的趋势。2.认识伴随能源消耗所产生的环境问题。3.了解未来理想能源的特征。【重点难点】1.重点是了解能源消耗的趋势及能源消耗所产生的环境问题。2.难点是培养学生关注科技发展的意识及振兴中华的使命感和责任感。【导学指导】阅读课本178—180页的课文内容，回答下面的问题：1.随着人口的增加和经济的发展，能源消耗持续。2.目前人类主要的能源是能源。3.从课本图22.4—3你可以看出什么问题?答：4.资料：人类自1973年以来，共向地球索取了5000亿桶石油，剩下的石油按现有水平计算，还可以保证开采44年；天然气也只能持续开采56年；一些国家的煤炭资源已采掘殆尽。这段资料反映出一个什么问题？答：5.大量燃烧化石能源势必造成和的加剧。过分依靠柴薪能源，会加剧和。6.完成课本“想想议议”中的表格。7.未来的理想能源要能够大规模替代、和等常规能源。它必须满足以下几个条件：①；②；③；④。【课堂练习】1.完成课本166页“动手动脑学物理”1、2题2．我们经常使用的能源有（）A．煤石油潮汐能B．天然气水能C．核能太阳能水能D．煤石油天然气3．下面的几组能源，你认为哪一组可以看成是理想能源（）A．煤石油太阳能B．太阳能核能天然气C．太阳能核能风能D．核能潮汐能地热能4．目前我国利用的能源主要来自于（）A．煤和右油B．太阳能C．风能和水能D．核能【要点归纳】1.由于世界人口的增长和经济的发展，能源的消耗持续增长，特别近三四十年来，消耗增长速度明显加快，化石能源作为目前人类主要的能源面临枯竭，人类面临“能源危机”。2.大量化石能源的消耗，造成了严重的环境污染，我们必须在提升物质文明的同时，保持与自然、环境的和谐与平衡。3.未来的理想能源必须满足：第一，必须足够丰富，可以保证长期使用；第二，必须足够便宜，可以保证多数人用得起；第三，相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用；第四，必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境。【拓展训练】1.保护环境、节约能源