您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 念奴娇赤壁怀古学考复习
念奴娇·赤壁怀古——苏轼古诗鉴赏方法1、从题目入手2、从作者入手---“知人论世”3、从内容入手,明字意,明典故4、从表现手法入手赤壁,苏轼所游赤壁是黄冈城外的赤鼻矶;而一般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻。念奴,唐天宝年间的著名歌女。音调高亢悦耳,据说玄宗喜欢听她演唱。此词牌为纪念她而创立。念奴娇,词牌名。字词特点角度修辞基调思考:“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面?你觉得哪些字词用得好,为什么?字词乱穿惊拍卷雪特点险怪高峻汹涌水石相击狂澜奔腾水色纯白角度形声形色修辞夸张比拟比喻基调豪迈奔放思考:“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面?你觉得哪些字词用得好,为什么?“穿”——写出石壁的陡峭;“拍”——写出江水与岸拍击的力度;“卷”——写出波涛的巨大力量。有动有静、有声有色,寥寥数笔便勾画出一幅雄奇壮丽的雪浪图。令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面,为下片追怀英雄渲染气氛。课文研读思考:“江山如画,一时多少豪杰”在上下片中起什么作用?承上启下的过渡作用。“江山如画”承上,“一时多少豪杰”启下,由状景过渡到述人,十分自然。这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写,既照应了开头“千古风流人物”,又为下片写周瑜作了铺垫。课文研读思考:(1)哪些诗句是直接写周瑜的?塑造了周瑜怎样的形象?雄姿英发、风流儒雅、潇洒从容、才华横溢(2)插入“小乔初嫁了”这一细节有什么作用?①借周瑜娶小乔的事实,说明他指挥战争时,年纪很轻,才华横溢。②以美人衬英雄,更显周瑜潇洒的风姿。——正面描写——侧面描写7、对周瑜的追忆反映了作者怎样的情感?找出文中最能体现作者情感的句子?旨在抒发自己年将半百而功业无成的感慨。8、“人生如梦,一尊还酹江月”作者是一味的消极吗?将“酹江月”理解成借酒消愁,你同意吗?如果不同意,能说说自己的理由吗?精神情感的自由洒脱旷达的情怀对虚度年华,功业未成的感慨。1、本词的上、下阕分别写了什么内容?上阕:正面描写赤壁美景,以引起对古人的怀念。下阕:借对周瑜的仰慕,抒发自己功业未成的感慨。上阕:(赤壁)(怀古)所见:大江、故垒所想:千古风流人物乱石、惊涛一时多少豪杰下阕:(怀古)(伤今)所忆:(周郎)雄姿英发所慨:多情善感风流潇洒早生华发才华横溢人生如梦内容表达方式上阕下阕遥想公瑾当年笔法简练写景写周瑜气概雄伟接应上文气势雄伟、豪迈奔放、景史情巧妙结合特点大江东去古垒西边乱石穿空江山如画赤壁雄奇美景引出历史人物写景怀古咏史过渡谈笑间故国神游人生如梦写周瑜指挥若定慨叹功业未成感叹岁月如梭咏史抒情抒情课文总结人物故事简介关键词句典故的作用孙权刘裕刘义隆佛狸祠廉颇曾经在京口建立吴都,并打败曹操军队,保卫了家园。在京口起事,最后建立政权,为恢复中原,他曾大举北伐。在元嘉二十七年,草率出师北伐,想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩,结果落得北望敌军而仓皇失措。击败宋文宗,率军追到瓜步山上,在山上建立行宫,即后来的佛狸祠。《史记·廉颇蔺相如列传》记载,廉颇免职后,跑到魏国。赵王想再用他,派人去看他的身体情况,“廉颇之仇郭开多与使者金,令毁之。赵使者既见廉颇,廉颇为之一饭斗米、肉十斤,被(披)甲上马,以示尚可用。赵使者还报王曰:‘廉将军虽老,尚善饭;然与臣坐,顷之三遗矢(屎)矣。’赵王以为老,遂不召。”英雄风流表现作者心中渴望抗敌救国的热情。金戈铁马气吞万里如虎草草赢得可堪凭谁问表达作者收复中原的远大抱负借鉴历史,委婉劝韩侂胄不能草率行事。表达对南宋政权不图恢复中原的不满以廉颇自况,虽64岁仍想为国效力,却有小人挑拨,他感到悲愤,抒发了他壮志未酬的苦闷。宋文帝刘义隆是刘裕的儿子。他不能继承父业,好大喜功,听信王玄谟北伐之策,打没有准备的仗,结果一败涂地,北魏军队一直追到长江边,声称要渡江,都城震恐。封狼居胥是用汉朝霍去病战胜匈奴,封狼居胥山,举行祭天大礼的故事。宋文帝听了王玄谟的大话,对臣下说:“闻王玄谟陈说,使人有封狼居胥意。”“仓皇北顾”,是看到北方追来的敌人而张皇失色的意思,宋文帝战败时有“北顾涕交流”的诗句。刘义隆在元嘉二十七年,草率出师北伐,想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩,结果落得北望敌军而仓皇失措。作者用典用意:借鉴历史,伐金必须作好准备,委婉劝韩侂胄不能草率行事。这首词通过怀古,借古讽今,表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷,也表现了对南宋统治者苟且偷安,不图恢复的愤懑。
本文标题:念奴娇赤壁怀古学考复习
链接地址:https://www.777doc.com/doc-4083861 .html