八年级下物理预科学生版

1第七章力第一节力基础知识：1.定义：力是物体对物体的作用。力不能离开物体而单独存在，谈到力至少要有两个物体，其中一个是受力物体，另一个是施力物体。相互接触的物体间可能有力的作用；不相互接触的物体间也可能有力的作用。2.单位：牛顿（N）。托起一个鸡蛋的力大约为0.5N。3.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态、力可以使物体发生形变。物体运动状态的变化包括速度大小的变化和运动方向的变化，二者可以同时发生，也可以单独发生。比如：物体由静止到运动、物体由运动到静止、物体运动速度由快变慢、物体运动速度由慢变快、物体改变运动方向。如果物体的形状或运动状态发生改变，它一定受到了力的作用。4.力的三要素包括：力的大小、方向和作用点。5.力的示意图：在物理学，通常用一个带箭头的线段表示力，在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。力的作用点一定要画在受力物体上。在同一个图中，力越大，线段要画得越长。在力的示意图旁写出表示力的符号，如果力的大小已经确定，还要标清力的大小（如G＝10N）。6.物体间力的作用是相互的。物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分。只有一个物体不能产生力，要同时又两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的力，也就是施力物体和受力物体要同时存在。一个物体是施力物体，那么它必定是受力物体。课堂练习：1．物理学中，力是的作用。2．当物体的和发生改变时，就可以判断物体受到力的作用。3．力的作用效果与力的、和有关，称为力的三要素。4．用手拍打课桌，手是物体，课桌是物体；同时手感到疼痛，说明手受到了对它施加的力的作用，由此说明力的作用是的。5．暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了，使落叶的发生了改变。6.如图所示,用扳手拧螺母时,按通常经验,沿________（“顺时针或逆时针”）方向可使螺母拧紧,沿_______方向可使螺母拧松,这表明力的作用效果与力的________有关;若用同样大的力拧螺母,则把力作用到_____点更容易将螺母拧紧或拧开,这表明力的作用效果与力的_______有关.7．物体运动状态变化反映在：①物体由静止或由运动；②物体运动由快或由慢；③物体运动改变。8.力是_______对_______的作用，力不能脱离_______而存在，物体间力的作用是_____的。9.溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，这说明也受到的作用力。此时若以人为研究对象，人是物体，墙是物体，此现象说明。210.国际单位制中，力的单位是，用符号表示。11.关于力的概念,下列说法中错误的是()A、物体间力的作用是相互的B、物体只有直接接触才能发生力的作用C、只有一个物体是不会发生力的作用的D、受力物体同时也是施力物体12.下列现象中运动状态没有发生改变的是（）A、飞机的起飞过程B、在圆形轨道上的物体做快慢不变的运动C、在水中匀速下沉的石块D、汽车在公路上慢慢地停下来13.用绳系着水桶，手拉绳从井中提起水桶，手受到竖直向下的拉力，施力物体是（）A、地球B、水桶C、手D、绳14.手提水桶，施力物体是，受力物体是；手也会感到疼是因为对施力的结果。这一现象表明。15.穿着溜冰鞋的小孩用力推墙，会感到墙在推他，这表明；同时他由静止向后运动，这又表明力可以改变物体的。当人坐在沙发上时，发现沙发陷了下去，这一现象表明。16.用脚踢足球，球飞走了是由于对施力的结果；脚感到疼是对施力的结果。这一现象说明。17.如图所示，（a）（b）表示力的作用效果。其中（a）主要表示了力可以使物体发生；（b）主要表示了力可以使物体发生改变。18．在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的，后者主要改变了运动员的。19、以下是我们生活中常见的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，皮球瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞扬．在这些现象中，物体由于受力而改变运动状态的是()A、①②B．②④C、③④D．②③20、以下是我们生活中常见的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力捏小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变形状的是（）A.①②B.②③C.③④D.②④21、游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说法正确的是（）A．运动员是受力物体，不是施力物体B．运动员是受力物体，同时也是施力物体C．水是施力物体，不是受力物体D．运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力的作用效果抵消22、铅笔盒放在水平桌面上静止时，在下列各对力中属于相互作用力的是（）A．桌面对铅笔盒的支持力与铅笔盒对桌面的压力B．桌子受到铅笔盒的压力与铅笔盒受到的重力C．铅笔盒受到的重力与桌面对铅笔盒的支持力D．铅笔盒对桌面的压力与地面对桌子的支持力323、如图4所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）24、下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A．把橡皮泥捏成不同造型B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出25、下列说法中正确的是（）A．两个物体互相接触就一定有力的作用B．两个物体不接触就一定没有力的作用C．两个物体相互作用，一定有一个物体受力，另一个物体不一定受力D．两个物体互相作用，这两物体同时是受力物体，也同时是施力物体26、划艇比赛的运动员随着有节奏的号子声，大家齐心合力划动木桨使船快速前进的力是（）A.水对船的作用力B.人对木桨的作用力C.木桨对水的作用力D.水对木桨的作用力27、我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被碰的“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（）A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用C.它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬D.以上说法都不对28、质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是()A．同时，乙对甲的推力小于60N;B．甲静止不动，乙向后退;C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用;D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态.。29．在水中划船时，使船前进的动力是()A．船的重力B水直接对船的推力C．水对桨的推力D人对船的推力30.在下面图(a)、(b)、(c)所示的三个情景中，其中图主要表示力能使物体的运动状态发生改变[选填“(a)”、或“(b)”]；图主要表示力能使物体发生形变；而图(c)则表示力的作用效果还与力的有关。三.作图题1.用一根绳子拴住一木箱,用力的图示法将下列各种情况中的拉力表示出来:①水平向右300N的力拉它.②竖直向上600N的力提它.③绳子与地面成300角向右上方拉木箱,拉力大小为400N.42.如左图所示,沿斜面用500N的力向上推木箱,作出力的图示.3.一物体受到竖直向上100N的力和水平方向成400角向右上方80N的力,作出力的图示.4.在图甲中木箱的P点，用与水平方向成30°角斜向上的150N的力拉木箱；在图乙中木块的Q点，用与竖直方向成60°角斜向上的20N的力把木块抵在墙壁上．试作出甲、乙两图中所给力的图示和丙中电灯所受拉力的示意图第二节弹力基础知识：1.弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫弹性。2.塑性：在受力时发生形变，失去力时不能自动恢复原来形状的性质叫塑性。3.弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。物体的弹性形变越大，弹力越大。支持力、压力、拉力都属于弹力。4.测量力的大小的工具：弹簧测力计、握力计等。5.弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与它所受的拉力成正比。使用方法：①使用前观察指针是否指零刻度线，观察量程、分度值；②调零；③读数。使用时注意：①使用弹簧测力计时，不要超过它的量程。②拉动前轻轻来回拉动挂钩，避免与外壳摩擦。③读数时，视线要与刻度板表面垂直。④弹簧测力计的读数是挂钩所受拉力，不包括挂环所受拉力。课堂练习：1.下列各力中，不属于弹力的是（）A.绳子的拉力B.桌面对茶杯的支持力C.两块磁铁间的排斥力D.书对桌面的压力2.下列物体对给它施力的物体产生弹力的是（）A.拉弯的弓B.拉断的橡皮筋C.被压缩的弹簧D.变了形的橡皮泥3．下列事例中，不是应用弹力工作的是（）A、撑杆跳高B、跳远C、玩具弹簧枪射击子弹D、守门员用力扑住射向球门的足球4.通常情况下，下列物体都能发生弹性形变的一组是（）A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧B.弹簧、橡皮筋、木板C．钢板、木条、泥团D.钢板、铁块、橡皮泥5.几个同学用一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每人都能把手臂伸直，则（）A.臂力大大人所用拉力大B.手臂长的人所用拉力大C.体重大的人所以拉力大D.每个人所以的拉力一样6．下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（）A、弹簧测力计的刻度是均匀的B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用5C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住D、使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰7.小华在用弹簧测力计测力的大小时，归纳一些使用弹簧测力计的方法，其中错误的是A.所测的力的大小不能超过弹簧测力计的刻度的最大值B.弹簧测力计必须水平放置，进行物体受力的测量C.并避免弹簧测力计指针、挂钩、与外壳摩擦D.使用前，要检查指针是否在零刻度位置8.测一个约为6N的力时,应选用的弹簧测力计的量程和分度值最恰当的是（）A.10N,0.2NB.5N,0.1NC.15N,0.5ND.上诉三个都可以9．在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是（）A、大于4NB、等于4NC、小于4ND、无法确定10.小明在实验室用弹簧测力计测量物重时不小心将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计示数为10.0N，则该物体重是（）A.一定为10.0NB.一定小于10.0NC.一定大于10.0ND.以上说法都不正确11.若先在地球上后在月球上分别用天平和弹簧测力计称量同一个物体，则会发现（）A.天平示数变大，弹簧测力计示数变大B.天平示数变小，弹簧测力计示数不变C.天平示数不变，弹簧测力计示数变大D.天平示数不变，弹簧测力计示数变小12.下列关于弹力说法正确的是（）A.物体间不相互接触，也能产生弹力B.只要物体接触就一定会产生弹力C.发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大D.只有弹簧才产生弹力13.某同学在使用弹簧测力计之前，发现弹簧测力计的指针在0.2N的位置，为了使测量准确，这个同学提出了以下调整方法，其中正确的是（）A.把指针扳动到“0”刻度线B.测出拉力后，再减去0.2NC.因为实验总有误差，直接读出数值就可以D.以上方法都可以14.弹簧测力计在端点附近断裂，小明把断裂的那一部小段取下，将剩余部分弹簧重新安装好，并校准了零点，用这个测力计来测量力的大小为测量值M，弹簧没有断裂前测量相同的力的测量值为N，比较两次测量值的大小则（）A.M比N大B.M比N小C.M等于ND.以上具有可能15.如图8所示，一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6牛拉力。并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为()A．0牛B．3牛C．6牛D．12牛二、填空题（每空2分，共36分）1、一根弹簧，用力拉长后，则弹簧发生了形变，但不一定能________，如果这个力消失后，弹簧恢复了原来的状态，称之为________；如果用力过大，超过了弹簧的弹性范围，则弹簧不能恢复原来的状态，称________。2.我们通常所说的，力、力、力等，其实质都是弹力。3、测力的仪器有很多种，实验室常用来测力的大小用________测力计，它的工作原理是在弹性范围内，弹簧所受拉力________，弹簧的________越长；试举两个生活中常见