人教版道德与法治九年级上册3.2 参与民主生活 课件 (共39张PPT)

3.2参与民主生活阅读教材P37——43，了解新知，归纳知识。1、什么是公民参与？2、公民应该如何行使民主权利？（1）你怎样看待小泽拨打市长热线的行为？（2）你有过参与民主生活的经验吗？小泽拨打市长热线的行为说明：小泽具有较高的民主修养和民主意识，能够依照法律法规，积极参与民主生活，行使自己的民主权利，维护自身的合法权益。探究阅读教材第37页“运用你的经验”：“小泽行使监督权”1、什么是公民参与？（如何认识公民参与？）公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。民主选举民主决策民主监督2、公民应该如何行使民主权利？行使民主权利的途径认识民主选举1、地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。2、形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举县（自治县）人大代表县级市人大代表乡（民族乡）人大代表镇人大代表•县、乡二级人大代表通过直接选举产生；县、自治县、市辖区、不辖区的市的人大代表辖区的市、自治州的人大代表省、自治区、直辖市的人大代表选举选举选举全国人大代表•县级以上人大代表通过间接选举产生。等额选举候选人名额差额选举民主选举的形式应选人名额旧知回顾（1）请你根据自己的理解，谈谈人大代表的重要性？（2）为此，作为普通公民的我们，为了保障自身的利益，应该做些什么，珍惜什么权利？珍惜宪法和法律赋予我们的民主选举权利，选出代表人民的人大代表，参与国家事务的管理。①人大代表是国家权利的直接行使者。②是人民权力的受托者和人民意志的表达者。③代表人民行使当家作主的权力。认识民主选举1、地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。2、形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举3、原则：①民主选举要遵循公开、公平和公正的原则；谁跟我关系好，票就投给谁。谁当选都和我没关系，不去投票。谁能给我带来好处，票就投给谁。谁有能力，票就投给谁。谁弱势，票就投给谁。分享：你同意他们的说法吗？你认为公民应怎么参与民主选举？认识民主选举1、地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。2、形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举3、原则：①民主选举要遵循公开、公平和公正的原则；4、要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。（1）听证会是为了保障公民的哪项民主权利？你认为还有哪些事情应做到“众人的事情由众人商量”？请举例说明。（2）你是如何看待这样的“定价听证会”的？你认为有必要吗？请说明理由。（3）除听证会以外，行使该项民主权利还有哪些方式？（1）“定价听证会”是为了保障公民有效行使民主决策的权利。（2）听证会是公民参与民主生活、行使民主决策权的重要途径。“定价听证会”的举行，能够保证广泛的公民参与，能够使公民充分表达意愿，有利于决策方听取民意、集中民智，促进决策科学化、民主化。（3）行使民主决策的方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度。1、地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。2、民主决策的要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。3、民主决策的方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度。认识民主决策民主决策的方式社情民意反映制度：公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议。专家咨询制度：某些具有专业性的重大决策，需要听取专家的意见，集中学者的只会，提高决策科学性。如高考改革等，需要听取教育专家的意见，一般有论证会、座谈会等形式。重大事项公示制度：一般采用事先公示、事中公示、事后公示等方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行。对公示后的群众反映、建议和举报，由有关职能部门、乡镇受理并予以答复。社会听证制度：听证会举办方会分别邀请各界代表，在听证会上，公民充分发表意见、提出建议。没有落实，再好的政策也是一纸空文——教育部新闻发言人续梅思考：怎样才能知道政策是否落实，落实得好坏呢？加强监督（1）你认为积极参与民主监督是否必要？为什么？（2）结合所学知识和生活经验，请你说说公民可以通过哪些方式参与民主监督？小组讨论认识民主监督1、地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。2、民主监督的作用：①实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防治滥用权力，预防腐败。②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。1、为什么要增强公民的民主意识？（重要性）2、公民参与民主生活的要求有哪些？3、怎样增强公民的民主意识？阅读教材P37——43，了解新知，归纳知识。在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和态度。说一说：生活中，我们的民主意识可以怎样表现？热心公益民主意识的表现关心时政关爱集体做学校主人民主意识的表现1、增强公民民主意识的重要性在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。一个国家拥有什么素质的公民，就会有什么样的未来。增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。学生社团作为学生组织实行民主管理。在学生社团管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择？社会管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会面对成员间的意见分歧，如果你是社团负责人，你会当社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会树立主人翁意识，敢于提出自己的意见，但要自觉服从集团共同要求要增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度作出协调。要有责任意识、顾全大局，理性对待。重视他人意见，客观辩证分析，逻辑清晰表达。面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会①具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力；②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题；③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。2、公民参与民主生活的要求你是否同意下述观点？说话权利包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护。谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让谣言自生自灭。有些谣言没有什么大的危害，可以宽容。谣言是没有事实依据捏造的话，不能传播。语言暴力：前不久泰国普吉岛沉船事件，共造成47名中国公民死亡，当人们还沉浸在悲痛中时，庞大的“键盘侠”们又开始举着“正义”的大旗出动了。“中国那么多旅游景区，为什么要到泰国去送死？”“中国装不下你了，活该。”人肉搜索：网络暴力中体现最明显的莫过于“人肉搜索”。网民们任意搜集、传播当事人的个人信息，甚至有些过激的人在现实中给当事人家里打骚扰电话、寄恐吓信。【小组讨论】你认为网络暴力产生的原因是什么？公民如何才能正确行使民主权利，参与民主生活？网络暴力何时休？①公民要自觉增强宪法意识，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。③公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。3、公民如何增强民主意识？参与民主生活行使民主权利增强民主意识公民参与的内涵公民参与民主生活的途径民主意识的重要性参与公共生活的要求如何增强民主意识民主选举民主决策民主监督1、我国公民参与民主决策的方式主要有（）①社情民意反映制度②专家咨询制度③社会听证制度④重大事项社会公示制度A、①②③④B、②③④C、①②④D、①③④A2、保障人民利益得到充分实现的有效方式是（）A、民主选举B、民主决策C、民主监督D、人民当家作主B3、2018年全国两会期间，人民网连续13年特别策划的“我有问题问总理”的互动栏目如约上线，网友可通过论坛、微博、微信等多平台参与留言提问，越来越多的网友由“围观”到“参与”。这（）①说明了我国公民的民主素养和社会责任感增强②有利于决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化③说明了我国通过网站扩大了公民的政治权利，实现了公民的建议监督权④是公民参与政治生活的重要途径A．①③④B．①②③④C．①②③D．①②④D4.近年来，我国在选举方面出现辽宁拉票贿选案、湖南衡阳破坏选举案等严重破坏民主选举的极端事件。这给我们的警示是（）①民主选举要遵循公开、公平和公正的原则②民主选举要在法律允许的范围内举行③公民要积极、主动、理性地参与民主选举④选举时要根据自己的利益、意愿去进行A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A5.“选准人，带好路，奔小康，共致富”“村民选好村干部，选好干部为村民”“选好一人，受益全村；选好一届，造福一方”。积极行使选举权利（）A.是人民实现民主权利的一种重要形式B.是公民参与民主生活的根本途径C.是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现D.一定能选出真正代表人民利益的“当家人”A6.某市开展“我为创建文明城市建言献策”活动，广大市民纷纷参与，提出许多建议，其中一些合理化建议被市政府采纳。这是（）A.公民通过社会公示制度参与民主监督B.公民通过社会听证制度参与民主监督C.公民通过专家咨询制度参与民主决策D.公民通过社情民意反映制度参与民主决策D7.2018年全国两会召开前，多家网站联合开展“我向总理说句话”的建言征集活动，广大网民献计献策，对政府的施政进行监督。这体现了我国网民（）①积极依法参与民主生活②积极行使建议权利③直接行使当家作主权利④行使自己的监督权A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B8.社会生活中需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上，下列想法、说法正确的是（）A.“谁当选都与我没关系，不去投票。”B.“谁有能力，谁能为我们办事，就投给谁。”C.“谁能给我带来好处，就投给谁。”D.“谁跟我关系好，就投给谁。”B