中国石拱桥说明方法

打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、画图表、引用等举例子使它更具体，以便理解列数字使它更具体，以便理解作比较通过比较得到具体而鲜明的印象。作引用为了使说明的内容更充实具体，打比方增强说明的形象性和生动性请大家从文中找出体现说明方法的语句，并试着分析用了说明方法的好处。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。运用打比方的说明方法，形象地说明了石拱桥的形式优美。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。作诠释，说明什么是联拱石桥。赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。运用列数字的说明方法，从长度和宽度两个方面说明赵州桥非常雄伟。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。引用，说明赵州桥的设计完全合乎科学原理和施工技术更是巧妙绝伦。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。作引用、打比方，说明赵州桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐。1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。打比方、作引用，形象地说明了石拱桥的形式优美。2、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。列数字，从长度和宽度两个方面说明赵州桥非常雄伟。引用，说明赵州桥的设计完全合乎科学原理和施工技术更是巧妙绝伦。3、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。4、这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。……唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。列数字、打比方、引用，说明赵州桥的特点。5、(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。作引用、打比方，说明赵州桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐。6、每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。作解释，说明什么是联拱石桥。7、早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。举例子、作引用，说明卢沟桥在历史上早就闻名世界。8、在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。举例子、列数字，说明我国劳动人民在建筑的起重吊装技术方面有意想不到的办法。（7）引用。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。（8）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（2）列数字。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。（3）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。（4）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。（5）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。例如：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。如：人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。肥料是能供给养分使植物生长的物质。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。（9）列图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。（10）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。