浙教版-八年级科学下册-第一章-第2节-电生磁(第2课时)(19张PPT)

一.复习1.首先发现电流磁效应的科学家是:.奥斯特2.奥斯特的实验说明:3.通电螺线管的磁感应线分布与十分相似.条形磁铁3。直线电流周围的磁感线规律是：，通电导线周围存在磁场磁场方向与电流方向有关a、以直导线的各点为圆心的同心圆，b、距离直线电流越近，磁性越强，反之越弱。IIII你会了吗？1、判断磁场方向ＮＮＮ2、判断电流方向ＮＮN极与螺线管的电流方向及导线的绕法有关。Ｎ1.定义：一个带有铁芯的螺线管。2.构造：线圈铁芯电磁铁通电螺线管插入铁芯后就成了电磁铁。铁芯为什么是用铁制成的？而不用钢制成的？为什么插入铁芯后磁性大大加强？断电时电磁铁：____________现象优点通电时电磁铁：___________电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_______。吸引大头针不吸引大头针有消失3.研究电磁铁猜测：电磁铁的磁性强弱可能跟哪些因素有关？电流的大小线圈匝数的多少影响因素：是否带铁芯电流的方向……控制变量法转换法：吸引大头针的多少有无铁芯有铁芯无铁芯吸起大头针数量（只）表一：线圈都是10匝，电流都是1安表二：都有铁芯，线圈都是10匝电流大小1A2A吸起大头针数量（只）表三：都有铁芯，电流都是1安线圈匝数10匝20匝吸起大头针数量（只）研究通电螺线管磁性强弱与电流大小的关系控制、，等其它可能影响的因素相同，改变线圈中，看磁性如何变化。线圈的匝数电流大小（如何改变呢？）铁芯的有无实验设计A实验电路图通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____.结论增大电流电磁铁吸引的大头针数目_____.现象越强大增多研究通电螺线管磁性强弱与电流大小的关系现象匝数越______,吸引越______.多多结论当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______.越多越强研究通电螺线管磁性强弱与线圈匝数的关系影响通电螺线管磁性强弱的因素铁芯的有无通过线圈的电流的大小线圈的匝数多少电磁铁的优点电磁铁磁性有无，可用________来控制电磁铁磁性强弱，可用_____________来控制电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。通断电改变电流大小改变电流方向1、使通电螺线管磁性增强的操作是（）A、把线圈的匝数增加一倍B、改变电流方向C、把电流强度大小减小一半D、把螺线管中的铁芯抽出来A2．通电螺线管的极性是可以改变的，要使通电螺线管的两个磁极对调，可采取的方法是()A．减小电流B．增加螺线管的匝数C．改变电流方向D．将铁芯从螺线管中拔出C3、闭合开关，A、B两电磁铁吸引大头针的数目有何不同，为什么？BA4.如图当开关S闭合后，要使电磁铁磁性增强，可采用的方法是（）A滑片P向左移动B滑片P向右移动C减少线圈的匝数D增加通电的时间5.使通电螺线管磁性增强的操作是（）A把线圈的匝数增加一倍B改变电流方向C把电流强度大小减少一半D把螺线管中的铁芯抽出来ＡＡ思考：若悬挂的铁块改为磁铁，情况又将怎样呢？N6.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：A.不变B.缩短C.伸长D.不能判断7、如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是（）A.S1接1，S2接3D.S1接2，S2接3C.S1接2，S2接4B.S1接1，S2接4R43S2S121RD8.某同学研究电磁铁磁性强弱实验⑴、要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察来确定。电磁铁(线圈)50匝100匝实验次数123456电流/A0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目/枚581071114PRAS（2）比较1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流；（3）比较1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数；（4）、在与同学们交流讨论时，一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”你对此猜想是：；