小说中的人物形象鉴赏(用)

——人物形象鉴赏学习目标掌握分析概括人物形象特点的方法。能够准确分析人物形象的作用。下面这些句子是运用什么方法对人物进行刻画的？黛玉纳罕道：“这些人个个敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”……一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。“我真傻，真的。”……她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。但我不放心的最是一件，我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。现世生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是称赞过去，称赞那些从没存在过的东西。……即使在顶晴朗的天气出门上街，也穿上套鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。……到家，他第一件事就是从桌子上撤去瓦连卡的照片，然后躺下，从此再也没有起床。小说刻画人物的方法有哪些？正面描写侧面描写语言、动作、神态、外貌、心理等细节描写。文本介绍、人物衬托、环境烘托、第三者介绍等描写。高考典例山东卷2016年《琴声何来》节选2013年《活着》节选2011年《审丑》2010年《骆驼祥子》节选高考典例地区篇目相关题目江苏《会明》第④段中会明为什么逢人就问何时开火？请简要概括。文中两处画线句分别表现了会明什么样的精神状态？请简要分析。山东《琴声何来》文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括。文中为什么要写到马骁驭的三次心理冲动？结合全文，谈谈你的认识。新课标《锄》“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。新课标《战争》小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。新课标《玻璃》“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。浙江《母亲》根据文中画波浪线的部分，用两个词概括母亲劳作的特点。简析“催，催，催，催；催，催，……”对表现人物的作用。联系全文，评价母亲这一人物。人物主题环境情节典型例题分析阅读《玻璃》（2016年全国新课标卷III）：小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。人物形象的概括分析典型例题分析阅读《玻璃》（2016年全国新课标卷III）：小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。小说塑造的王有福是一个当代老年人中的老实善良的小市民形象。人物身份定位（性别、年龄、职业、时代）见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和；撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认；③有点固执，但不失本性善良：①性情谦卑，甚至有点窝囊：②胆小怕事，有点狡黠：性格特点概括举例分析答题建模归纳举例分析＋性格特点身份定位＋常见的设问方式(1)结合全文，简要分析人物形象。(2)某人是一个怎样的人物？请分析。(3)请简要概括人物的性格特点。人物形象塑造作用分析常见的设问方式（1）小说的主人公是某人，那么另一人物在小说中有什么作用？请简要分析。（2）小说中某人对塑造主要人物有什么作用？（3）小说中塑造的某人物对小说的主题有什么作用？主要人物次要人物人物本身/对情节/对主题典型例题分析《玻璃》（2016年全国新课标卷III）：“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。对主题：揭示、深化、烘托对主要人物：服务、突出、对比对情节：推动、关联、叙事人物本身：贯穿、讲述、表现典型例题分析《玻璃》（2016年全国新课标卷）：“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。①人物本身：小说故事是由“我”讲述出来的，真实可信，表现出我贪图小便宜的性格。②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化。③衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。④烘托主题：突出表现人物性格中善良的一面，是对社会中诚信的呼唤。完成随堂训练《洗染人生》1．简要分析概括文中王老板的性格特点。答案：王老板是三十年代岳州一个染坊的掌柜子。①辛勤经营洗染店，安分守己；②面对威逼利诱，不为所动，坚持正当的经商之道；③面对社会的纷纭变迁，信守清清白白做人的原则。（4分。意思对即可）2．从全文来看，文章刻画甩手爷这一人物有什么作用？答案：对文本：甩手爷是个游手好闲、以坑蒙拐骗为生的地痞流氓。对情节：他先是厚颜无耻地对王老板借机敲诈，在世事变化后又卑躬屈膝地向王老板求情。（2分）对人物：在文中这一人物对王老板的形象起到了鲜明的反衬和烘托作用。（2分）（4分。意思对即可）对主题：进一步深刻地表现了作为社会中的人，面对社会纷繁的变迁，要坚守住自己底线，清白做人。