美猴王ppt

学习目标：1.掌握故事情节，理清石猴的来历和成为“美猴王”的经过。2.体会描写石猴动作、语言等方面的语句，把握石猴集“猴”、“神”、“人”特点于一身的形象。3.感受作品丰富的想象力和神奇美好、生气勃勃的意境。１、《西游记》的作者是，字，号，明代家。２、下列叙述错误的一项是（）A、《西游记》全书的内容由三部分组成，第一部分写孙悟空的出身和大闹天宫，第二部分交代取经缘由，第三部分写师徒西天取经。B、《西游记》是我国第一部神话长篇小说，标志着我国现实主义文学达到了一个新的高潮。C、在《西游记》中，孙悟空是嫉恶如仇，为民除害，敢于同邪恶势力做斗争的大无畏英雄。预习检查：B遂（）迸裂（）麋鹿（）瞑目（）径（）石窍（）石碣（）镌刻（）míjiémíngbèngjuānsuìjìngqiào开天辟地径直雕刻石碑孔穴闭着眼天建造的，地设置的。指天地安排好了的，自然形成的又合乎人们理想的事物。指力气消减了很多，精神也疲倦了。形容水流多，连续不断。滔滔：流水滚滚的样子。开辟镌窍天造地设力倦神疲滔滔不竭径石碣瞑目文章结构第一部分（1）石猴出世。第二部分（2、3）石猴的山间生活和发现水帘洞。第三部分（4）石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王。略详开端发展高潮与结局讲故事•要求：•１、讲述故事时不能看书；•２、要用口语；•３、注意讲清楚故事的来龙去脉。•讲述内容：１、美猴出世•（顺序）提示：•傲来国—花果山—仙石—仙胎—石卵—石猴•讲述内容：２、美猴称王•（顺序）提示：•天气火热—洗澡避暑—提议寻源—达成协议—石猴探源—水帘洞安家—美猴称王1、石猴是怎样来到世上的?为什么要写他的来历?2、石猴在山中生活是怎样的?表现了他什么特性?3、当众猴发现瀑布飞泉时，石猴是怎样说的?这说明了什么?4、在写石猴发现水帘洞和率众猴进入水帘洞的过程中，重点描写了他哪些动作和语言?为什么要写这些?合作探究1、石猴是怎样来到世上的?为什么要写他的来历?明确：石猴出世。“傲来国”、“花果山”、“顶上”是交代地点。“东胜神洲”、“仙石”、“仙胞”、“石卵”、“因见风，化作一个石猴”，写石猴是天地生成。石猴出生表现了他“神”的特点。2、石猴在山中生活是怎样的?表现了他什么特性?明确：山间生活。石猴一出生“却会行走跳跃”，寻找食物，表现他“神”的特点。石猴和其他猴类一样，活泼好动，“行走跳跃”、“食”、“饮”、“采”、“觅”；和山间其他孽类友好相处，和它们“为伴”、“为群”、“夜宿”、“朝游”。这些动作都是他猴性十足的表现。3、当众猴发现瀑布飞泉时，石猴是怎样说的?这说明了什么?明确：自荐探泉。众猴避暑玩耍时发现了瀑布飞泉，好奇心促使它们寻找源头，但又不敢进去。于是许下诺言：“寻个源头出来，不伤身体者，即拜他为王。”连呼三声后，石猴“跳”出来，应声“高”叫：“我进去!我进去!”这说明他胆大超群，不同一般。则已带有“人”的特点。4、在写石猴发现水帘洞和率众猴进入水帘洞的过程中，重点描写了他哪些动作和语言?为什么要写这些?瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。勇敢灵巧本领高强忽睁眼抬头观看……再看……看罢多时……左右观看。胆大心细善于观察提议“我们都进去住，也省得受老天之气”聪明过人见识超群集“猴”、“神”、“人”的特点于一身。美猴王身世美灵通仙胎来历非凡行为美山间生活发现洞天领猴进洞被拥为王识字断文聪明灵巧具有人的灵性语言美“我进去”——胆识超群“……我们都进去住，省得受老天之气”——热爱自由。“何不拜我为王”——深孚众望本文通过石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王的故事，交代了美猴王的来历，刻画了身世不凡、本领高强、聪明能干的美猴王形象，歌颂了他不避艰险、敢说敢干的精神。总结随堂练习在横线处填上恰当的动词，体会动词妙用。第一题那猴在山中，却会行走跳跃，草木，涧泉，山花，树果，与猿鹤为伴，麋鹿为群，夜石崖，朝峰洞。第二题众猴手称扬道：“好水！好水！哪一个有本事的进去寻个源头，出来不伤身体者，我等即他为王。”连了三声，忽见丛杂中出一个石猴，高叫道：“我进去！我进去！”广告欣赏闻鸡起舞开始的力量敢问路在何方路在脚下